資料詳細

[ 和図書 ] ヒトの教育

井口潔／編著 -- 小学館 -- 2006.1 --

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所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	書庫	一般図書	/370.4/5283/2006	5012021192		Digital BookShelf
2006/01/31	可能	利用可			0

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資料詳細

ISBN	4-09-837367-X
タイトル	ヒトの教育
タイトルカナ	ヒトノキョウイク
著者名	井口潔／編著
著者名典拠番号	110000057920000
出版地	東京
出版者	小学館
出版者カナ	ショウガクカン
出版年	2006.1
ページ数	317p
大きさ	21cm
価格	¥1700
内容注記	心の成長生理の仕組み井口潔∥著. 育児・保育・教育の子ども学小林登∥著. 文明と生体の不調和埴原和郎∥著. 父、埴原和郎の歩みを偲んで埴原恒彦∥著. 家畜化された文明人と環境・教育問題尾本惠市∥著. 人類の進化史と子ども長谷川眞理子∥著. 人が「発達する」とはどういうことか佐伯胖∥著. 「善く生きよう」としている子どもたち村井実∥著. 人間にとって学ぶとはなにか田口佳史∥著. 三歳が人生の勝負のしどころ昇地三郎∥著. 幼老共生宣言碇浩一∥著. 子どもには「豊かな時間」を北原和子∥著. 「セルフラーニング」という学び方平井雷太∥著. 学校に寺子屋をつくる高橋武夫∥著. 身体で学び覚えるそろばん教室福田ハルミ∥著. 学校に宿泊する「スクールステイ」で自立心を育む長塚篤夫∥著. コミュニティ・スクールの設立に向けて荒井裕司∥著. 子育て後方支援ナビゲーターとして二〇年難波三津子∥著. 開かれた教育風土で育つ「自然体験教室」山下正寿∥著. 個を守る戦いを続ける自由な校風西村礼門∥著. 母国語を学んだように外国語を学ぼう兼村華香∥著. 学びの大航海に旅立とう片岡則夫∥著. 教育は人なり田中哲∥著. 地域文化を伝承する学びの場宮原博通∥著. “人の役に立てる人間"を育てる「塾」上甲晃∥著. 水中塾渋谷正信∥著. イルカの学校岩重慶一∥著. 青少年更生に実績を上げる「支援・教育・学習」事業三浦一広∥著. 農業と教育を考える活動を展開岩本勘一郎∥著. 広葉樹を植えて地球を救おう鶴田正明∥著. 「働きがい」からあらまほしき人の世を目指して新妻健治∥著. まちは学校だ! 清水義次∥著. 次世代を担う子どもたちのために何をなすべきか子どものいのちを守る会∥編. 「ヒトの教育」-二一世紀を拓く道笹月健彦∥著
内容紹介	ヒトを「善き人間」に育つように助けること、それが教育の基本である。文明の進歩に役立つ人材を効率的に育成しようとする現在の教育への、理論と行動による痛烈な批判。
一般件名	教育
一般件名カナ	キョウイク
一般件名	教育
一般件名カナ	キョウイク
一般件名典拠番号	510661700000000
分類：都立NDC10版	370.4
資料情報1	『ヒトの教育』　井口潔／編著　小学館　2006.1（所蔵館：中央　請求記号：/370.4/5283/2006　資料コード：5012021192）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1106728803

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内容一覧

内容	内容ヨミ	著者名	著者名ヨミ	ページ
心の成長生理の仕組み／ヒトを人間化するための智恵	ココロ　ノ　セイチョウ　セイリ　ノ　シクミ	井口潔／著	イノクチ　キヨシ	１６－３９
育児・保育・教育の子ども学／脳科学を柱にして	イクジ　ホイク　キョウイク　ノ　コドモガク	小林登／著	コバヤシ　ノボル	４０－５９
文明と生体の不調和／教育の生物学的原点を考える	ブンメイ　ト　セイタイ　ノ　フチョウワ	埴原和郎／著	ハニハラ　カズロウ	６０－７３
父、埴原和郎の歩みを偲んで	チチ　ハニハラ　カズロウ　ノ　アユミ　オ　シノンデ	埴原恒彦／著	ハニハラ　ツネヒコ	７４－７５
家畜化された文明人と環境・教育問題	カチクカ　サレタ　ブンメイジン　ト　カンキョウ　キョウイク　モンダイ	尾本惠市／著	オモト　ケイイチ	７６－９５
人類の進化史と子ども	ジンルイ　ノ　シンカシ　ト　コドモ	長谷川眞理子／著	ハセガワ　マリコ	９６－１１１
人が「発達する」とはどういうことか／マキャベリ的知性と共感的知性	ヒト　ガ　ハッタツ　スル　トワ　ドウイウ　コト　カ	佐伯胖／著	サエキ　ユタカ	１１２－１３１
「善く生きよう」としている子どもたち	ヨク　イキヨウ　ト　シテ　イル　コドモタチ	村井実／著	ムライ　ミノル	１３２－１５１
人間にとって学ぶとはなにか	ニンゲン　ニ　トッテ　マナブ　トワ　ナニカ	田口佳史／著	タグチ　ヨシフミ	１５２－１６７
三歳が人生の勝負のしどころ／手作りおもちゃ・親子愛情教室	サンサイ　ガ　ジンセイ　ノ　ショウブ　ノ　シドコロ	昇地三郎／著	ショウチ　サブロウ	１７２－１７７
幼老共生宣言／老人が日本を救う	ヨウロウ　キョウセイ　センゲン	碇浩一／著	イカリ　コウイチ	１７８－１８５
子どもには「豊かな時間」を／自然の恵みいっぱいの保育園	コドモ　ニワ　ユタカ　ナ　ジカン　オ	北原和子／著	キタハラ　カズコ	１８６－１９１
「セルフラーニング」という学び方	セルフ　ラーニング　ト　イウ　マナビカタ	平井雷太／著	ヒライ　ライタ	１９２－１９７
学校に寺子屋をつくる／新たな地域教育の夢	ガッコウ　ニ　テラコヤ　オ　ツクル	高橋武夫／著	タカハシ　タケオ	１９８－２０３
身体で学び覚えるそろばん教室	シンタイ　デ　マナビ　オボエル　ソロバン　キョウシツ	福田ハルミ／著	フクダ　ハルミ	２０４－２０９
学校に宿泊する「スクールステイ」で自立心を育む	ガッコウ　ニ　シュクハク　スル　スクール　ステイ　デ　ジリツシン　オ　ハグクム	長塚篤夫／著	ナガツカ　アツオ	２１０－２１５
コミュニティ・スクールの設立に向けて	コミュニティ　スクール　ノ　セツリツ　ニ　ムケテ	荒井裕司／著	アライ　ユウジ	２１６－２２１
子育て後方支援ナビゲーターとして二〇年	コソダテ　コウホウ　シエン　ナビゲーター　ト　シテ　ニジュウネン	難波三津子／著	ナンバ　ミツコ	２２２－２２７
開かれた教育風土で育つ「自然体験教室」	ヒラカレタ　キョウイク　フウド　デ　ソダツ　シゼン　タイケン　キョウシツ	山下正寿／著	ヤマシタ　マサトシ	２２８－２３３
個を守る戦いを続ける自由な校風	コ　オ　マモル　タタカイ　オ　ツズケル　ジユウ　ナ　コウフウ	西村礼門／著	ニシムラ　レイモン	２３４－２３９
母国語を学んだように外国語を学ぼう	ボコクゴ　オ　マナンダ　ヨウニ　ガイコクゴ　オ　マナボウ	兼村華香／著	カネムラ　ハナカ	２４０－２４５
学びの大航海に旅立とう／公民館・図書館で自由な生涯学習	マナビ　ノ　ダイコウカイ　ニ　タビダトウ	片岡則夫／著	カタオカ　ノリオ	２４６－２５１
教育は人なり／教師養成への挑戦	キョウイク　ワ　ヒト　ナリ	田中哲／著	タナカ　サトシ	２５２－２５７
地域文化を伝承する学びの場／現代の寺子屋	チイキ　ブンカ　オ　デンショウ　スル　マナビ　ノ　バ	宮原博通／著	ミヤハラ　ヒロミチ	２５８－２６３
“人の役に立てる人間”を育てる「塾」	ヒト　ノ　ヤク　ニ　タテル　ニンゲン　オ　ソダテル　ジュク	上甲晃／著	ジョウコウ　アキラ	２６４－２６９
水中塾／いのちの原点、水からの教え	スイチュウジュク	渋谷正信／著	シブヤ　マサノブ	２７０－２７５
イルカの学校／自然体験学校	イルカ　ノ　ガッコウ	岩重慶一／著	イワシゲ　ケイイチ	２７６－２８１
青少年更生に実績を上げる「支援・教育・学習」事業	セイショウネン　コウセイ　ニ　ジッセキ　オ　アゲル　シエン　キョウイク　ガクシュウ　ジギョウ	三浦一広／著	ミウラ　カズヒロ	２８２－２８７
農業と教育を考える活動を展開	ノウギョウ　ト　キョウイク　オ　カンガエル　カツドウ　オ　テンカイ	岩本勘一郎／著	イワモト　カンイチロウ	２８８－２９１
広葉樹を植えて地球を救おう	コウヨウジュ　オ　ウエテ　チキュウ　オ　スクオウ	鶴田正明／著	ツルタ　マサアキ	２９２－２９５
「働きがい」からあらまほしき人の世を目指して	ハタラキガイ　カラ　アラマホシキ　ヒト　ノ　ヨ　オ　メザシテ	新妻健治／著	ニイズマ　ケンジ	２９６－３０１
まちは学校だ! ／人がまちをつくり、まちがヒトを育てる	マチ　ワ　ガッコウ　ダ	清水義次／著	シミズ　ヨシツグ	３０２－３０７
次世代を担う子どもたちのために何をなすべきか	ジセダイ　オ　ニナウ　コドモタチ　ノ　タメ　ニ　ナニ　オ　ナスベキカ	子どものいのちを守る会／編	コドモ　ノ　イノチ　オ　マモル　カイ	３０８－３１３
「ヒトの教育」-二一世紀を拓く道／日本学術振興会井口記念人間科学振興基金の終結に際して	ヒト　ノ　キョウイク　ニジュウイッセイキ　オ　ヒラク　ミチ	笹月健彦／著	ササズキ　タケヒコ	３１４－３１５

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