中川 一史/編著 -- 放送大学教育振興会 -- 2013.3 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
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中央 書庫 一般図書 /375.1/5494/2013 7102208944 Digital BookShelf
2013/06/18 可能 利用可   0

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ISBN 4-595-31436-0
ISBN13桁 978-4-595-31436-0
タイトル メディアと学校教育
タイトルカナ メディア ト ガッコウ キョウイク
著者名 中川 一史 /編著, 苑 復傑 /編著
著者名典拠番号

110002334480000 , 110003707280000

出版地 東京,[東京]
出版者 放送大学教育振興会,[NHK出版(発売)]
出版者カナ ホウソウ ダイガク キョウイク シンコウカイ
出版年 2013.3
ページ数 294p
大きさ 21cm
シリーズ名 放送大学教材
シリーズ名のルビ等 ホウソウ ダイガク キョウザイ
価格 ¥3300
内容紹介 初等中等教育におけるICT機器活用のさまざまな事例や、情報モラル教育の概要、アメリカ・中国・日本の高等教育におけるICTを活用した授業などを紹介。メディアと学校教育に関する基礎知識も幅広く解説する。
一般件名 コンピュータ教育-ndlsh-00561445
一般件名カナ コンピュータキョウイク-00561445
一般件名 コンピュータ教育
一般件名カナ コンピュータ キョウイク
一般件名典拠番号

510157300000000

分類:都立NDC10版 375.199
資料情報1 『メディアと学校教育』(放送大学教材) 中川 一史/編著, 苑 復傑/編著  放送大学教育振興会 2013.3(所蔵館:中央  請求記号:/375.1/5494/2013  資料コード:7102208944)
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152240935

目次 閉じる

1 オリエンテーション及び初等中等教育におけるICT活用の考え方
  1.本科目の概要
  2.初等中等教育における教育の情報化の概要
  3.初等中等教育におけるICT活用と学習指導要領
2 初等中等教育におけるICT活用の事例
  1.はじめに
  2.知識の習得や理解の促進としてのICTの活用
  3.技能の習得のためのICTの活用
  4.調べ活動,話し合い活動,表現活動でのICTの活用
  5.活用の可能性と今後の課題
3 初等中等教育における情報モラルの指導
  1.初等中等教育における情報モラル教育の必要性
  2.初等中等教育における情報モラル教育の実際
  3.初等中等教育における情報モラル教育の展望
4 高等教育におけるICT利用-アメリカの事例-
  1.高等教育とICT利用
  2.補完機能
  3.代替機能
  4.拡張機能
5 高等教育におけるICT利用-日本の事例-
  1.大学の授業でのICT利用
  2.インターネット授業と教育課程
  3.日本的特質と課題
6 高等教育におけるICT利用-中国の事例-
  1.中国高等教育の拡大
  2.広播電視大学の発展
  3.ネット教育学院
  4.背景としての市場化・グローバル化
  5.遠隔高等教育が直面する課題
7 障害のある子どもの教育
  1.特別な教育的ニーズのある子ども達
  2.特殊教育から特別支援教育への転換
  3.特別支援学校における情報教育
  4.特別支援教育におけるメディア活用
8 障害のある子どもの教育とメディア活用
  1.障害特性を把握し,ニーズをつかむ
  2.障害者に対するメディアサポート
  3.最後に
9 高等教育における障害者とメディア活用
  1.はじめに
  2.日本における障害者と高等教育
  3.メディア技術を活用した新しい学び方
  4.放送大学のチャレンジ
  5.まとめ
10 学校教育と著作権(1)
  1.著作物
  2.著作者
  3.著作者の権利
11 学校教育と著作権(2)
  1.実演家の権利
  2.レコード製作者の権利
  3.放送事業者の権利
  4.有線放送事業者の権利
  5.保護期間
  6.権利制限(1)
12 学校教育と著作権(3)
  1.権利制限(2)
  2.著作物の利用許諾等
13 学習コンテンツの種類と特徴
  1.ICT活用教育で用いる様々な学習コンテンツ
  2.様々なeラーニング教材
  3.まとめ
14 コンテンツの制作と配信
  1.学習コンテンツの制作
  2.学習コンテンツの配信方法と共有サービス
  3.まとめ
15 eラーニングのツールとシステム
  1.オンライン授業に関する諸問題
  2.LMS(ラーニング・マネジメント・システム)
  3.eラーニング運用における支援体制の重要性
  4.先進的なeラーニング事例
  5.まとめ