資料詳細

目次

第1章 教育の基本原理

  1 人間形成と教育の本質

  2 教育の可能性と限界

  3 授業の本質

  4 人間教育の可能性

  5 教育形式の非連続なこと

  6 実存的人間理解と現代教育の使命

第2章 西洋の教育の制度と思想の歴史

  1 古代の教育

  2 中世の教育

  3 近代教育の萌芽期

  4 17世紀の教育思想

  5 18世紀の教育思想

  6 産業革命と教育

  7 19世紀の教育思想

  8 新教育運動

第3章 日本の教育の制度と思想の歴史

  1 近世の教育

  2 近代教育制度の確立期

  3 公教育制度の整備と教育勅語

  4 大正期の教育運動

  5 戦時下の教育

  6 教育の民主化

第4章 発達と教育

  1 発達の意味

  2 子どもの発達を支える教育的信頼について

  3 ルドルフ・シュタイナーにおける子どもの発達段階の理論

  4 子どもの発達段階に即して親や教師が心がけるべきこと

  5 幼児教育・保育の目指すもの

第5章 家庭・地域教育

  1 家庭教育の意義と特色

  2 地域教育の意義と特色

  3 家庭・地域社会の課題

  4 これからの家庭・地域教育

第6章 新学習指導要領等の特徴

  1 保育所保育指針の特徴

  2 幼稚園教育要領の特徴

  3 小学校の学習指導要領の特徴と課題

  4 中学校の学習指導要領の特徴

  5 高等学校の学習指導要領の特徴

第7章 現代教育の課題

  1 現代社会における教育的課題

  2 これまでの我が国における教育制度上の変化と特徴

  3 教育環境の変化と課題について

  4 子どもの現状と課題について

  5 教師の課題

  6 免許

  7 今後の学校教育はどのように変化してゆくか

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