資料詳細

[ 和図書 ] 学びのデザイン:学習科学 ( 教育工学選書 2-5 )

日本教育工学会／監修 -- ミネルヴァ書房 -- 2016.11 --

所蔵

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ISBN	4-623-07695-6
ISBN13桁	978-4-623-07695-6
タイトル	学びのデザイン:学習科学
タイトルカナ	マナビノデザインガクシュウカガク
著者名	日本教育工学会／監修, 大島純／編著, 益川弘如／編著
著者名典拠番号	210000762140000 , 110004342500000 , 110006599270000
出版地	京都
出版者	ミネルヴァ書房
出版者カナ	ミネルヴァショボウ
出版年	2016.11
ページ数	7, 225p
大きさ	22cm
シリーズ名	教育工学選書
シリーズ名のルビ等	キョウイクコウガクセンショ
シリーズ番号	2-5
シリーズ番号読み	2-5
価格	¥2700
内容紹介	認知科学・学習科学を中心とした学習理論。その成果を応用した教育実践研究や学習環境デザインを通して、学習科学の取り組みの全体像をまとめ、教育工学がどのように貢献できうるか考察する。
一般件名	教育工学-ndlsh-00567159
一般件名カナ	キョウイクコウガク-00567159
一般件名	教育工学
一般件名カナ	キョウイクコウガク
一般件名典拠番号	510663600000000
分類：都立NDC10版	375.11
資料情報1	『学びのデザイン:学習科学』（教育工学選書 2-5）　日本教育工学会／監修, 大島純／編著 , 益川弘如／編著　ミネルヴァ書房　2016.11（所蔵館：中央　請求記号：/375.1/5634/2016　資料コード：7108301070）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152910665

第1部教育工学から学習科学へ: 第1章教育工学について; 第2章教育工学と学習科学の接点; 第3章学習科学
第2部学習科学の理論的進展と海外の動向: 第4章あるべき学びの再考とその基盤となる学習理論の枠組み; 第5章獲得メタファに基づく学習理論; 第6章参加メタファの学習理論; 第7章知識創造メタファの学習理論; 第8章海外における取り組み
第3部国内における学習科学実践: 第9章教職大学院を中心としたスケールアップの拠点形成; 第10章協調学習理論に基づく授業設計の理解; 第11章科学技術の社会問題に関するアーギュメント・スキルの育成; 第12章理科授業観の変化を促す理科教育法の授業設計; 第13章大学と教育実習校を接続する学習環境設計; 第14章実践と省察のサイクルを支える教員研修体系とネットワークの構築
第4部学習科学とこれからの教育: 第15章学習科学を「学びの科学」にするために; 第16章実践学としての教育工学へ