資料詳細

目次

第一部 教育学は植民地支配にどう関わったのか

  第一章 大東亜教育論とは何か-アジア太平洋戦争下の教育学を考える

  第二章 大東亜共栄圏と日本教育学

  第三章 大東亜共栄圏と『興亜教育』

  第四章 植民地教育支配と「モラルの相克」

  第五章 誰が植民地教育を批判したのか-矢内原忠雄の「同化主義」批判

  第六章 教育の植民地支配責任を問う-小沢有作を手がかりに

第二部 植民地教育と私たちのいま

  第一章 日本植民地教育史研究の蓄積と課題

  第二章 植民地支配責任は語られなかった-『新しい歴史教科書』批判

  第三章 植民地教育支配と天皇制

  第四章 国定国語教科書と植民地

  第五章 植民地と新教育

  第六章 植民地教育と「近代化」

  第七章 気になる言葉化育

  第八章 植民地教科書研究のおもしろさ

  補 どうしてですか、小沢先生-小沢有作先生追悼

第三部 植民地教育史研究に学ぶ

  佐藤由美著『植民地教育政策の研究<朝鮮・一九〇五-一九一一>』

  百瀬侑子著『知っておきたい戦争の歴史-日本占領下インドネシアの教育』

  白取道博著『満蒙開拓青少年義勇軍史研究』

  國分麻里著『植民地期朝鮮の歴史教育 「朝鮮事歴」の教授をめぐって』

  駒込武・川村肇・奈須恵子編『戦時下学問の統制と動員 日本諸学振興委員会の研究』

  安川寿之輔著『福沢諭吉のアジア認識』

  久保田貢著『知っていますか?日本の戦争』

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