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[ 和図書 ] A Pragmatic Approach to English Language Teaching and Production

竹田 らら／編著 -- 風間書房 -- 2019.12 --

所蔵

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 3階B 一般図書 /830.7/5283/2019 7112537211 配架図 Digital BookShelf
2020/02/07 可能 利用可   0

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ISBN 4-7599-2309-4
ISBN13桁 978-4-7599-2309-4
タイトル A Pragmatic Approach to English Language Teaching and Production
タイトルカナ ア プラグマティック アプローチ トゥー イングリッシュ ランゲージ ティーチング アンド プロダクション
著者名 竹田 らら ／編著, 奥切 恵 ／編著
著者名典拠番号

110007631130000 , 110005497650000

出版地 東京
出版者 風間書房
出版者カナ カザマ ショボウ
出版年 2019.12
ページ数 3, 224p
大きさ 22cm
価格 ¥8500
内容紹介 日本人英語学習者の言語産出について、第二言語と母語の間の会話と文章表現の語用論的側面から明らかにする。日本の英語教育の方向性を示し、これからの研究に新しい視点を提供する書。
一般件名 英語教育
一般件名カナ エイゴ キョウイク
一般件名典拠番号

510509600000000

分類：都立NDC10版 830.7
資料情報1 『A Pragmatic Approach to English Language Teaching and Production』　竹田 らら／編著, 奥切 恵／編著 　風間書房　2019.12（所蔵館：中央　 請求記号：/830.7/5283/2019　 資料コード：7112537211）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1153484765

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目次 閉じる

Part 1 Learning Pragmatics in a Studying Abroad Context
  Effects of Speech Act on Learners' Pragmatic Development in a Study Abroad Context / Naoko Osuka
  Investigating the Effects of Short‐Term Study Abroad on the Listenership of Japanese EFL University Students / Pino Cutrone ; Keisuke Imamura
Part 2 Teaching and Production of Pragmatics in Academic Writing:Seeking the Relation to Speaking
  Differences in the Quality of Interaction between Spoken and Written Communication / Misa Fujio
  Overuse of“Reason”:Effect of L1 Transfer on L2 English and Japanese Writing / Megumi Okugiri
  Constructive Criticism in Talk‐in‐Interaction:Experienced Japanese EFL Learners' Peer‐Feedback Sessions on English Essays / Ivan B.Brown ; Ayaka Takeuchi
Part 3 The Acquisition of Pragmatics Through Interaction and Teaching
  Exploring Implicit and Explicit Teaching Methods in EFL Education:A Cross‐Genre Analysis of Topic Management Through Overlaps / Lala U.Takeda
  From Needs Analysis to Emergent Pragmatic Competence:A Longitudinal Micro‐Analytic Study of Learner Talk in Japanese EFL University Classes / John Campbell-Larsen
  The Use of Spontaneous Gesture as a Multimodal Interactional Strategy in English as a Lingua Franca interactions:The Case of Non‐Understanding Sequences / Hiroki Hanamoto

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