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[ 和図書 ] さわって楽しむ博物館 ユニバーサル・ミュージアムの可能性

広瀬 浩二郎／編著 -- 青弓社 -- 2012.5 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 3階A 一般図書 /069.0/5134/2012 7100591483 配架図 Digital BookShelf
2012/06/13 可能 利用可   0
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ISBN 4-7872-0048-8
ISBN13桁 978-4-7872-0048-8
タイトル さわって楽しむ博物館
タイトルカナ サワッテ タノシム ハクブツカン
タイトル関連情報 ユニバーサル・ミュージアムの可能性
タイトル関連情報読み ユニバーサル ミュージアム ノ カノウセイ
著者名 広瀬 浩二郎 ／編著
著者名典拠番号

110002921310000

出版地 東京
出版者 青弓社
出版者カナ セイキュウシャ
出版年 2012.5
ページ数 253p
大きさ 21cm
会期会場に関する注記 会期・会場:2011年10月29日-30日 国立民族学博物館
価格 ¥2000
内容紹介 展示物にさわって工芸品や美術品を味わえ、誰もが楽しめる博物館、「ユニバーサル・ミュージアム」を実現するためには何が必要なのか? 多様な実践事例をあげて、視覚障害者という切り口から新たな博物館像を大胆に提案する。
一般件名 博物館-ndlsh-00562853
一般件名カナ ハクブツカン-00562853
一般件名 博物館 , 視覚障害 , ユニバーサルデザイン
一般件名カナ ハクブツカン,シカク ショウガイ,ユニバーサル デザイン
一般件名典拠番号

511303900000000 , 510866000000000 , 511582600000000

分類：都立NDC10版 069.04
資料情報1 『さわって楽しむ博物館 ユニバーサル・ミュージアムの可能性』　広瀬 浩二郎／編著 　青弓社　2012.5（所蔵館：中央　 請求記号：/069.0/5134/2012　 資料コード：7100591483）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152076900

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
はじめに ／ 「ユニバーサル・ミュージアム」とは何か ハジメ ニ 広瀬 浩二郎／著 ヒロセ コウジロウ 9-11
壁を壊せ ／ 縄文人、アボリジニ、そして視覚障害者 カベ オ コワセ 小山 修三／述 コヤマ シュウゾウ 14-28
「さわる」力が地域を変える ／ 盲学校・県立美術館・三内丸山遺跡の取り組み サワル チカラ ガ チイキ オ カエル 増子 正／述 マスコ タダシ 29-38
湯浅八郎と民芸品コレクション ／ さわって味わう展示の魅力 ユアサ ハチロウ ト ミンゲイヒン コレクション 原 礼子／述 ハラ レイコ 39-47
焼き物、アート、コミュニケーション ／ 触って「みる」こと ヤキモノ アート コミュニケーション 三浦 弘子／述 ミウラ ヒロコ 48-56
人が優しい「市民ミュージアム」 ／ 年齢・国籍・障害にこだわらない交流の場として ヒト ガ ヤサシイ シミン ミュージアム 藤村 俊／述 フジムラ シュン 57-71
レプリカ展示の意義と限界 ／ 「さわる」ことで何がわかるのか レプリカ テンジ ノ イギ ト ゲンカイ 鈴木 康二／述 スズキ コウジ 72-82
「手学問」理論の創造 ／ 触学・触楽・触愕するフィーリングワーク テガクモン リロン ノ ソウゾウ 広瀬 浩二郎／述 ヒロセ コウジロウ 92-113
盲学校での社会科教育 モウガッコウ デノ シャカイカ キョウイク 岩崎 洋二／述 イワサキ ヨウジ 114-122
文化的・歴史的探訪の手がかりとしての“手で見る絵画”の可能性 ／ イタリアの取り組みに学ぶ ブンカテキ レキシテキ タンボウ ノ テガカリ ト シテ ノ テ デ ミル カイガ ノ カノウセイ 大内 進／述 オオウチ ススム 123-137
さわれないものを理解するための技法 ／ 「さわる絵画」「さわる展示パネル」制作の立場から サワレナイ モノ オ リカイ スル タメ ノ ギホウ 柳澤 飛鳥／述 ヤナギサワ アスカ 138-146
梅棹忠夫の博物館経営論を継承・発展させるために ／ 国立民族学博物館とJICA横浜海外移住資料館 ウメサオ タダオ ノ ハクブツカン ケイエイロン オ ケイショウ ハッテン サセル タメ ニ 中牧 弘允／述 ナカマキ ヒロチカ 158-170
さわる写真展の挑戦 サワル シャシンテン ノ チョウセン 真下 弥生／述 マシモ ヤヨイ 171-183
ニューヨークのミュージアムでの視覚障害者の学びとエデュケーターの役割 ニューヨーク ノ ミュージアム デノ シカク ショウガイシャ ノ マナビ ト エデュケーター ノ ヤクワリ 大高 幸／述 オオタカ ミユキ 184-196
「さわる展示」の回顧と展望 サワル テンジ ノ カイコ ト テンボウ 五月女 賢司／述 サオトメ ケンジ 197-211
子ども向け暗闇体験プログラムの教育的効果 コドモムケ クラヤミ タイケン プログラム ノ キョウイクテキ コウカ 石川 梨絵／述 イシカワ リエ 212-224
ロビー展「仮面の世界へご招待」がもたらしたもの ／ さわって学ぶ展示の重要性 ロビーテン カメン ノ セカイ エ ゴショウタイ ガ モタラシタ モノ 大河内 智之／述 オオコウチ トモユキ 225-240
おわりに ／ “さわる”ことは目的なのか手段なのか オワリ ニ 広瀬 浩二郎／著 ヒロセ コウジロウ 251-253

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