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[ 和図書 ] イェール学派の学習理論 ワグナー,レスコラ論文集

ワグナー／[著] -- 早稲田大学出版部 -- 1980.1 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
多摩 書庫 一般図書 /1413/18/80 1121785325 Digital BookShelf
1980/02/18 可能（館内閲覧） 利用可   0 (15)-0189

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タイトル イェール学派の学習理論
タイトルカナ イェ-ル ガクハ ノ ガクシュウ リロン
タイトル関連情報 ワグナー,レスコラ論文集
タイトル関連情報読み ワグナ- レスコラ ロンブンシュウ
著者名 ワグナー ／[著], レスコラ ／[著], 富田達彦 ／編訳
著者名典拠番号

120000308960000 , 120000245710000 , 110000685800000

出版地 東京
出版者 早稲田大学出版部
出版者カナ ワセダ ダイガク シュッパン ブ
出版年 1980.1
ページ数 344p
大きさ 21cm
内容注記 内容:パヴロヴィアン条件づけとその適切な制御手続 レスコラ著.刺激選択と“修正連続理論"ワグナー著.パヴロヴィアン条件づけの1理論:強化と非強化の有効性の変動・パヴロヴィアン条件づけにおける抑制:1理論の適用 ワグナー,レスコラ著.2次条件づけ:学習理論に対する意義・パヴロヴィアン条件づけの1モデル レスコラ著連合学習における刺激選択 ラディ,ワグナー著.パヴロヴィアン条件づけにおける認知的展望の意義 レスコラ著.期待とSTMのプライミング ワグナー著.
書誌・年譜・年表 各章末:参考文献両原著者の全業績:p.336-344
分類：都立NDC10版 141.3
資料情報1 『イェール学派の学習理論 ワグナー,レスコラ論文集』　ワグナー／[著], レスコラ／[著] , 富田達彦／編訳　早稲田大学出版部　1980.1（所蔵館：多摩　 請求記号：/1413/18/80　 資料コード：1121785325）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1100091637

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