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戦後日本とは何であったのか
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センゴ ニホン トワ ナンデ アッタ ノカ |
白井 聡／述 |
シライ サトシ |
13-42 |
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セクシュアルマイノリティを知る
／ みんなが生きやすい社会・学校を目指して
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セクシュアル マイノリティ オ シル |
内藤 れん／述 |
ナイトウ レン |
43-79 |
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生きるに値する命とは?
／ 相模原障害者殺傷事件と私たち
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イキル ニ アタイ スル イノチ トワ |
小林 敏昭／述 |
コバヤシ トシアキ |
80-112 |
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健康で文化的な最低限度の生活はどこへ?
／ 生活保護基準引き下げの意味
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ケンコウ デ ブンカテキ ナ サイテイ ゲンド ノ セイカツ ワ ドコ エ |
吉永 純／述 |
ヨシナガ アツシ |
113-136 |
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だれもが生まれてよかったと思える社会に
／ 大学生と行政でつくる小学校への「主権者教育」の取り組みを中心に
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ダレモ ガ ウマレテ ヨカッタ ト オモエル シャカイ ニ |
中 善則／述 |
ナカ ヨシノリ |
137-168 |
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児童虐待の社会的コスト
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ジドウ ギャクタイ ノ シャカイテキ コスト |
和田 一郎／述 |
ワダ イチロウ |
169-194 |
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ビリーブメントケアにおける仏教の役割
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ビリーブメント ケア ニ オケル ブッキョウ ノ ヤクワリ |
西岡 秀爾／述 |
ニシオカ シュウジ |
195-239 |
