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[ 和図書 ] 子どもの学びを探る 知の多様な表現を基底にした教室をめざして

リチャード・ホワイト／著 -- 東洋館出版社 -- 1995.2 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /3751/3138/95 1127638200 Digital BookShelf
1995/03/13 可能 利用可   0
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ISBN 4-491-01172-9
タイトル 子どもの学びを探る
タイトルカナ コドモ ノ マナビ オ サグル
タイトル関連情報 知の多様な表現を基底にした教室をめざして
タイトル関連情報読み チ ノ タヨウ ナ ヒョウゲン オ キテイ ニ シタ キョウシツ オ メザシテ
著者名 リチャード・ホワイト ／著, リチャード・ガンストン ／著, 中山 迅 ／監訳, 稲垣 成哲 ／監訳
著者名典拠番号

120000392230000 , 120001685050000 , 110002333930000 , 110001960030000

出版地 東京
出版者 東洋館出版社
出版者カナ トウヨウカン シュッパンシャ
出版年 1995.2
ページ数 239p
大きさ 21cm
原タイトル注記 原タイトル:Probing understanding
都立翻訳原書名注記 Probing understanding.の翻訳
累積注記 訳:中山迅ほか
著者等に関する注記 訳:中山迅ほか
価格 ¥2718
内容紹介 1.理解の本質 2.概念地図法 3.予測-観察-説明法 4.事例面接法と事象面接法 5.概念についての面接法 6.描画法 7.運勢ライン法 8.関連図法 9.単語連想法 10.問いの生成法 11.妥当性と信頼性<ソフトカバー>
書誌・年譜・年表 文献:p226〜230
一般件名 学習指導 , 教育評価
一般件名カナ ガクシュウ シドウ,キョウイク ヒョウカ
一般件名典拠番号

510590100000000 , 510665900000000

分類：都立NDC10版 375
資料情報1 『子どもの学びを探る 知の多様な表現を基底にした教室をめざして』　リチャード・ホワイト／著, リチャード・ガンストン／著 , 中山 迅／監訳　東洋館出版社　1995.2（所蔵館：中央　 請求記号：/3751/3138/95　 資料コード：1127638200）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1102150619

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