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[ 和図書 ] 社会性とコミュニケーションを育てる自閉症療育

Kathleen Ann Quill／編 -- 松柏社 -- 1999.9 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /378.0/5004/1999 5000022885 Digital BookShelf
1999/09/17 可能 利用可   0

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ISBN 4-88198-915-4
タイトル 社会性とコミュニケーションを育てる自閉症療育
タイトルカナ シャカイセイ ト コミュニケーション オ ソダテル ジヘイショウ リョウイク
著者名 Kathleen Ann Quill ／編, 安達 潤 ／ほか訳
著者名典拠番号

120001983830000 , 110003235540000

出版地 東京
出版者 松柏社
出版者カナ ショウハクシャ
出版年 1999.9
ページ数 481p
大きさ 21cm
原タイトル注記 原タイトル:Teaching children with autismの抄訳
都立翻訳原書名注記 原書名:Teaching children with autismの抄訳
価格 ¥4000
内容注記 自閉症の思考 Adriana・L・Schuler∥著. 自閉症の人たちの学習スタイル Temple・Grandin∥著. 自閉症の子供たちを教育すること Charles・Hart∥著. 言葉のない自閉症の子どもたちのコミュニケーション能力を高める Thomas・L・Layton∥著 Linda・R・Watson∥著. 反響言語のある子どもたちのアセスメントと療育的介入 Patrick・J・Rydell∥著 Barry・M・Prizant∥著. 言葉のある子どもたちのコミュニケーションを促進する方法 Diane・D・Twachtman∥著. 子どもの社会コミュニケーション的やりとりを高める Kathleen・Ann・Quill∥著. 子どもの遊びを高める Pamela・J・Wolfberg∥著. 社会的状況を「読みとる」ことを自閉症の子どもたちに教える Carol・A・Gray∥著. 環境的援助で柔軟性と自立性を発達させる Nancy・J・Dalrymple∥著. 視覚的コミュニケーション援助を用いて社会行動上の問題を解決する Linda・Quirk・Hodgdon∥著. 絵を用いた認知的リハーサル June・Groden∥著 Patricia・LeVasseur∥著.
内容紹介 自閉症の中核的障害は社会情緒的障害にあるという最近の自閉症研究の見解に基づき、自閉症のコミュニケーション障害と社会的障害に対する療育的アプローチを具体的に述べる。
一般件名 自閉症
一般件名カナ ジヘイショウ
一般件名 自閉症
一般件名カナ ジヘイショウ
一般件名典拠番号

510888800000000

分類：都立NDC10版 378
資料情報1 『社会性とコミュニケーションを育てる自閉症療育』　Kathleen Ann Quill／編, 安達 潤／ほか訳 　松柏社　1999.9（所蔵館：中央　 請求記号：/378.0/5004/1999　 資料コード：5000022885）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1105001764

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
自閉症の思考 ジヘイショウ　ノ　シコウ Adriana・L・Schuler／著 シユーラー　アドリアーナ　Ｌ． １３－５０
自閉症の人たちの学習スタイル ジヘイショウ　ノ　ヒトタチ　ノ　ガクシュウ　スタイル Temple・Grandin／著 グランディン　テンプル ５１－８４
自閉症の子供たちを教育すること ジヘイショウ　ノ　コドモタチ　オ　キョウイク　スル　コト Charles・Hart／著 ハート　チャールズ ８５－１１０
言葉のない自閉症の子どもたちのコミュニケーション能力を高める コトバ　ノ　ナイ　ジヘイショウ　ノ　コドモタチ　ノ　コミュニケーション　ノウリョク　オ　タカメル Thomas・L・Layton／著 レイトン　トーマス　Ｌ． １１１－１６０
反響言語のある子どもたちのアセスメントと療育的介入 ハンキョウ　ゲンゴ　ノ　アル　コドモタチ　ノ　アセスメント　ト　リョウイクテキ　カイニュウ Patrick・J・Rydell／著 ライデル　パトリツク　Ｊ． １６１－２００
言葉のある子どもたちのコミュニケーションを促進する方法 コトバ　ノ　アル　コドモタチ　ノ　コミュニケーション　オ　ソクシン　スル　ホウホウ Diane・D・Twachtman／著 トウウオツチトマン　ダイアン　Ｄ． ２０１－２４８
子どもの社会コミュニケーション的やりとりを高める コドモ　ノ　シャカイ　コミュニケーションテキ　ヤリトリ　オ　タカメル Kathleen Ann Quill／著 クイル　Ｋ．Ａ． ２４９－２９４
子どもの遊びを高める コドモ　ノ　アソビ　オ　タカメル Pamela・J・Wolfberg／著 ウオルフバーグ　パミラ　Ｊ． ２９５－３３６
社会的状況を「読みとる」ことを自閉症の子どもたちに教える シャカイテキ　ジョウキョウ　オ　ヨミトル　コト　オ　ジヘイショウ　ノ　コドモタチ　ニ　オシエル Carol・A・Gray／著 グレイ　キヤロル　Ａ． ３３７－３７６
環境的援助で柔軟性と自立性を発達させる カンキョウテキ　エンジョ　デ　ジュウナンセイ　ト　ジリツセイ　オ　ハッタツ　サセル Nancy・J・Dalrymple／著 ダーリンプル　ナンシー　Ｊ． ３７７－４１４
視覚的コミュニケーション援助を用いて社会行動上の問題を解決する シカクテキ　コミュニケーション　エンジョ　オ　モチイテ　シャカイ　コウドウジョウ　ノ　モンダイ　オ　カイケツ　スル Linda・Quirk・Hodgdon／著 ホグドン　リンダ．クワーク ４１５－４４８
絵を用いた認知的リハーサル エ　オ　モチイタ　ニンチテキ　リハーサル June・Groden／著 グロードウン　ジユーン ４４９－４７８

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