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[ 和図書 ] 日本語教育学を学ぶ人のために

青木 直子／編 -- 世界思想社 -- 2001.9 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /810.7/5028/2001 5003020187 Digital BookShelf
2001/09/13 可能 利用可   0

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ISBN 4-7907-0891-8
タイトル 日本語教育学を学ぶ人のために
タイトルカナ ニホンゴ キョウイクガク オ マナブ ヒト ノ タメ ニ
著者名 青木 直子 ／編, 尾崎 明人 ／編, 土岐 哲 ／編
著者名典拠番号

110001844630000 , 110003610240000 , 110001189100000

出版地 京都
出版者 世界思想社
出版者カナ セカイ シソウシャ
出版年 2001.9
ページ数 252p
大きさ 19cm
価格 ¥1800
内容注記 日本語教育はだれのものか 尾崎明人∥著. 日本語能力とは何か スキルとは何か 学ぶことを学ぶ能力 谷口すみ子∥著. 認知心理学的視点 小林由子∥著. ヒューマニスティック・サイコロジーの視点 縫部義憲∥著. フレイレ的教育学の視点 野元弘幸∥著. 状況的学習論の視点 西口光一∥著. 普遍文法の視点 白畑知彦∥著. 第二言語習得研究の歴史 坂本正∥著. 第二言語習得研究の現状 吉岡薫∥著. 教師の役割 青木直子∥著. 異文化間コミュニケーションと日本語教師 山田泉∥著. アクション・リサーチ 横溝紳一郎∥著. 教師の一日 トムソン木下千尋∥著.
内容紹介 日本語教育の歴史的・社会的位置づけの考察に始まり、応用言語学、心理学、教育学、異文化コミュニケーション論などの視点から、日本語教師の仕事を再検討する。多言語化する日本社会のための新しい日本語教育論。
一般件名 日本語∥研究・指導
一般件名カナ ニホンゴ∥ケンキュウシドウ
一般件名 日本語教育(対外国人)
一般件名カナ ニホンゴ キョウイク(タイ ガイコクジン)
一般件名典拠番号

510395300000000

分類：都立NDC10版 810.7
資料情報1 『日本語教育学を学ぶ人のために』　青木 直子／編, 尾崎 明人／編 , 土岐 哲／編　世界思想社　2001.9（所蔵館：中央　 請求記号：/810.7/5028/2001　 資料コード：5003020187）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1105428765

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
日本語教育はだれのものか ニホンゴ　キョウイク　ワ　ダレ　ノ　モノ　カ 尾崎 明人／著 オザキ　アキト ３－１７
日本語能力とは何か ニホンゴ　ノウリョク　トワ　ナニカ 谷口 すみ子／著 タニグチ　スミコ １８－３３
スキルとは何か スキル　トワ　ナニカ 谷口 すみ子／著 タニグチ　スミコ ３４－３９
学ぶことを学ぶ能力 マナブ　コト　オ　マナブ　ノウリョク 谷口 すみ子／著 タニグチ　スミコ ４０－５５
認知心理学的視点 ニンチ　シンリガクテキ　シテン 小林 由子／著 コバヤシ　ヨシコ ５６－７１
ヒューマニスティック・サイコロジーの視点 ヒューマニスティック　サイコロジー　ノ　シテン 縫部 義憲／著 ヌイベ　ヨシノリ ７２－９０
フレイレ的教育学の視点 フレイレ　テキ　キョウイクガク　ノ　シテン 野元 弘幸／著 ノモト　ヒロユキ ９１－１０４
状況的学習論の視点 ジョウキョウテキ　ガクシュウロン　ノ　シテン 西口 光一／著 ニシグチ　コウイチ １０５－１１９
普遍文法の視点 フヘン　ブンポウ　ノ　シテン 白畑 知彦／著 シラハタ　トモヒコ １２０－１３５
第二言語習得研究の歴史 ダイニ　ゲンゴ　シュウトク　ケンキュウ　ノ　レキシ 坂本 正／著 サカモト　タダシ １３６－１５７
第二言語習得研究の現状 ダイニ　ゲンゴ　シュウトク　ケンキュウ　ノ　ゲンジョウ 吉岡 薫／著 ヨシオカ　カオル １５８－１８１
教師の役割 キョウシ　ノ　ヤクワリ 青木 直子／著 アオキ　ナオコ １８２－１９７
異文化間コミュニケーションと日本語教師 イブンカカン　コミュニケーション　ト　ニホンゴ　キョウシ 山田 泉／著 ヤマダ　イズミ １９８－２０９
アクション・リサーチ アクション　リサーチ 横溝 紳一郎／著 ヨコミゾ　シンイチロウ ２１０－２３１
教師の一日 キョウシ　ノ　イチニチ トムソン木下千尋／著 トムソン．キノシタ　チヒロ ２３２－２４６

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