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[ 和図書 ] 教育の論点 The issues in education for your children

文芸春秋／編 -- 文芸春秋 -- 2001.8 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /370.4/5090/2001 5003069070 Digital BookShelf
2001/09/25 可能 利用可   0

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ISBN 4-16-357640-1
タイトル 教育の論点
タイトルカナ キョウイク ノ ロンテン
タイトル関連情報 The issues in education for your children
タイトル関連情報読み ザ イシューズ イン エデュケーション フォー ユア チルドレン
著者名 文芸春秋 ／編
著者名典拠番号

210000137150000

出版地 東京
出版者 文芸春秋
出版者カナ ブンゲイ シュンジュウ
出版年 2001.8
ページ数 373p
大きさ 19cm
価格 ¥1381
内容注記 「食べるため」だけではない 中西輝政∥著. 本能から科学へ 西沢潤一∥著. 東大生はバカになったか? 立花隆∥ほか座談. 物事を根本から考える生徒をすくいあげる改革を 丹羽健夫∥著. 勉強する場としての開かれた大学を 渡辺格∥著. 国家のためでもなく、企業のためでもなく 斎藤貴男∥著. 子供たちはなぜムカつくのか 桐野夏生∥著. 教育改革国民会議第一分科会答申. 「奉仕義務」から自由へ 曽野綾子∥著. 「奉仕」の前に「個」の確立を 上坂冬子∥著. 文部科学大臣が提案する「自由と規律」 町村信孝∥著. アメリカで失敗した奉仕活動の義務付け 宮崎猛∥著. 否定された自画像 石原慎太郎∥談. 子供は本屋に放り込め 重松清∥談. なぜ、今「ゆとり教育」なのか 寺脇研∥著. やまあいの「非ゆとり」小学校の成功 陰山英男∥著. 「ゆとり教育」で日本衰亡 榊原英資∥著. 「円周率3」時代の数学勉強法 細野真宏∥著. 子供たちの学習内容はこう変わる 日能研通信教育『知の翼』本部∥著. 危機に立つ国家(抄) アメリカ教育庁・教育の卓越に関する国家委員会∥著 若山信行∥訳. 伝わらないという体験から「国語」を学ぶ 平田オリザ∥著. IT教育の大いなる誤解 東谷暁∥著. 小学5年で英検2級がとれる 川島幸希∥著. わが子三人「中学受験」体験記 鹿島茂∥著. 中学生「出席停止」私の決断 藤原幸博∥著.
内容紹介 子供にとって、何が最良の選択か。石原慎太郎、中西輝政、重松清、立花隆、鹿島茂、曽野綾子、榊原英資、桐野夏生ら各界の第一人者が、現代の教育問題について共に考える。
一般件名 教育
一般件名カナ キョウイク
一般件名 教育
一般件名カナ キョウイク
一般件名典拠番号

510661700000000

分類：都立NDC10版 370.4
資料情報1 『教育の論点 The issues in education for your children』　文芸春秋／編 　文芸春秋　2001.8（所蔵館：中央　 請求記号：/370.4/5090/2001　 資料コード：5003069070）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1105433691

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
「食べるため」だけではない タベル　タメ　ダケ　デワ　ナイ 中西 輝政／著 ナカニシ　テルマサ ２－１０
本能から科学へ ホンノウ　カラ　カガク　エ 西沢 潤一／著 ニシザワ　ジュンイチ １１－２１
東大生はバカになったか? トウダイセイ　ワ　バカ　ニ　ナッタカ 立花 隆／ほか座談 タチバナ　タカシ ２２－４５
物事を根本から考える生徒をすくいあげる改革を モノゴト　オ　コンポン　カラ　カンガエル　セイト　オ　スクイアゲル　カイカク　オ 丹羽 健夫／著 ニワ　タケオ ４６－５７
勉強する場としての開かれた大学を ベンキョウ　スル　バ　ト　シテ　ノ　ヒラカレタ　ダイガク　オ 渡辺 格／著 ワタナベ　イタル ５８－６９
国家のためでもなく、企業のためでもなく コッカ　ノ　タメ　デモ　ナク　キギョウ　ノ　タメ　デモ　ナク 斎藤 貴男／著 サイトウ　タカオ ７０－９１
子供たちはなぜムカつくのか コドモタチ　ワ　ナゼ　ムカツク　ノカ 桐野 夏生／著 キリノ　ナツオ ９２－１０３
教育改革国民会議第一分科会答申 キョウイク　カイカク　コクミン　カイギ　ダイイチ　ブンカカイ　トウシン １０４－１１３
「奉仕義務」から自由へ ホウシ　ギム　カラ　ジユウ　エ 曽野 綾子／著 ソノ　アヤコ １１４－１２７
「奉仕」の前に「個」の確立を ホウシ　ノ　マエ　ニ　コ　ノ　カクリツ　オ 上坂 冬子／著 カミサカ　フユコ １２８－１３１
文部科学大臣が提案する「自由と規律」 モンブ　カガク　ダイジン　ガ　テイアン　スル　ジユウ　ト　キリツ 町村 信孝／著 マチムラ　ノブタカ １３２－１４９
アメリカで失敗した奉仕活動の義務付け アメリカ　デ　シッパイ　シタ　ホウシ　カツドウ　ノ　ギムズケ 宮崎 猛／著 ミヤザキ　タケシ １５０－１５７
否定された自画像 ヒテイ　サレタ　ジガゾウ 石原 慎太郎／談 イシハラ　シンタロウ １５８－１７５
子供は本屋に放り込め コドモ　ワ　ホンヤ　ニ　ホウリコメ 重松 清／談 シゲマツ　キヨシ １７６－１８９
なぜ、今「ゆとり教育」なのか ナゼ　イマ　ユトリ　キョウイク　ナノカ 寺脇 研／著 テラワキ　ケン １９０－２０７
やまあいの「非ゆとり」小学校の成功 ヤマアイ　ノ　ヒユトリ　ショウガッコウ　ノ　セイコウ 陰山 英男／著 カゲヤマ　ヒデオ ２０８－２１９
「ゆとり教育」で日本衰亡 ユトリ　キョウイク　デ　ニホン　スイボウ 榊原 英資／著 サカキバラ　エイスケ ２２０－２３３
「円周率3」時代の数学勉強法 エンシュウリツ　サン　ジダイ　ノ　スウガク　ベンキョウホウ 細野 真宏／著 ホソノ　マサヒロ ２３４－２４３
子供たちの学習内容はこう変わる コドモタチ　ノ　ガクシュウ　ナイヨウ　ワ　コウ　カワル 日能研通信教育『知の翼』本部／著 ニチノウケン ２４４－２６７
危機に立つ国家(抄) キキ　ニ　タツ　コッカ アメリカ教育庁・教育の卓越に関する国家委員会／著 アメリカ　キヨウイクチヨウ ２６８－２９５
伝わらないという体験から「国語」を学ぶ ツタワラナイ　ト　イウ　タイケン　カラ　コクゴ　オ　マナブ 平田 オリザ／著 ヒラタ　オリザ ２９６－３０７
IT教育の大いなる誤解 アイティー　キョウイク　ノ　オオイナル　ゴカイ 東谷 暁／著 ヒガシタニ　サトシ ３０８－３２７
小学5年で英検2級がとれる ショウガク　ゴネン　デ　エイケン　ニキュウ　ガ　トレル 川島 幸希／著 カワシマ　コウキ ３２８－３４１
わが子三人「中学受験」体験記 ワガコ　サンニン　チュウガク　ジュケン　タイケンキ 鹿島 茂／著 カシマ　シゲル ３４２－３５９
中学生「出席停止」私の決断 チュウガクセイ　シュッセキ　テイシ　ワタクシ　ノ　ケツダン 藤原 幸博／著 フジワラ　ユキヒロ ３６０－３７１

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