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[ 和図書 ] 子どもの文化を学ぶ人のために

川端 有子／編 -- 世界思想社 -- 2002.4 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /379.3/5040/2002 5004303928 Digital BookShelf
2002/04/09 可能 利用可   0
多摩 児童研究 児童研究図書 K/379.3/5003/2002 5006117814 配架図 Digital BookShelf
2003/06/03 可能 利用可   0

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ISBN 4-7907-0920-5
タイトル 子どもの文化を学ぶ人のために
タイトルカナ コドモ ノ ブンカ オ マナブ ヒト ノ タメ ニ
著者名 川端 有子 ／編, 戸苅 恭紀 ／編, 難波 博孝 ／編
著者名典拠番号

110003719520000 , 110002743490000 , 110003719530000

出版地 京都
出版者 世界思想社
出版者カナ セカイ シソウシャ
出版年 2002.4
ページ数 270p
大きさ 19cm
価格 ¥1900
内容注記 児童文化研究の歴史と現在 川勝泰介∥著. 「みる・きく」文化を学ぶために 戸苅恭紀∥著. マンガの構造と子どもとの相互作用 難波博孝∥著. 子どもと映像 ふじえみつる∥著. 「口演童話」という語り 磯部孝子∥著. 子どもとマスコミ音楽 戸苅恭紀∥著. 「よむ」文化を学ぶために 川端有子∥著 林美千代∥著. 三度訪れた〈花園〉 川端有子∥著. テクストのさまざまな読み 林美千代∥著. 描かれた〈作品論〉を読む 酒井晶代∥著. 「かかわる」文化を学ぶために 戸田山みどり∥著. 絵本『ちびくろサンボ』が歩んできた百年 今井美都子∥著. 読書幻想を超えた,読書活動とその指導 難波博孝∥著. 子どもと検閲 戸田山みどり∥著. 「あらわす」文化を学ぶために 難波博孝∥著. 子どもが絵を描くこと 長谷川仂∥著. 子どもと運動文化 丸山真司∥著. 子どもと演劇 二瓶浩明∥著. 子どもが歌うことの源 南曜子∥著.
内容紹介 大人の物差しでは計りきれない、子どもの独特なモノやコトの楽しみ方をのぞいてみると、驚くべき豊饒な文化が生成していることに気づくだろう。バラエティに富んだシチュエーションに光をあてて「子どもの文化」を考える。
個人件名 Bannerman, Helen.
個人件名カナ バンナーマン, ヘレン
個人件名典拠番号 120000014350000
一般件名 児童文化
一般件名カナ ジドウブンカ
一般件名 児童文化
一般件名カナ ジドウ ブンカ
一般件名典拠番号

510879300000000

分類：都立NDC10版 379.3
資料情報1 『子どもの文化を学ぶ人のために』　川端 有子／編, 戸苅 恭紀／編 , 難波 博孝／編　世界思想社　2002.4（所蔵館：中央　 請求記号：/379.3/5040/2002　 資料コード：5004303928）
資料情報2 『子どもの文化を学ぶ人のために』　川端 有子／編, 戸苅 恭紀／編 , 難波 博孝／編　世界思想社　2002.4（所蔵館：多摩　 請求記号：K/379.3/5003/2002　 資料コード：5006117814）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1105550559

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
児童文化研究の歴史と現在 ジドウ　ブンカ　ケンキュウ　ノ　レキシ　ト　ゲンザイ 川勝 泰介／著 カワカツ　タイスケ ５－１２
「みる・きく」文化を学ぶために ミル　キク　ブンカ　オ　マナブ　タメ　ニ 戸苅 恭紀／著 トガリ　ヤスノリ １５－１８
マンガの構造と子どもとの相互作用 マンガ　ノ　コウゾウ　ト　コドモ　トノ　ソウゴ　サヨウ 難波 博孝／著 ナンバ　ヒロタカ １９－３１
子どもと映像 コドモ　ト　エイゾウ ふじえ みつる／著 フジエ　ミツル ３２－４３
「口演童話」という語り コウエン　ドウワ　ト　イウ　カタリ 磯部 孝子／著 イソベ　タカコ ４４－５８
子どもとマスコミ音楽 コドモ　ト　マスコミ　オンガク 戸苅 恭紀／著 トガリ　ヤスノリ ５９－７０
「よむ」文化を学ぶために ヨム　ブンカ　オ　マナブ　タメ　ニ 川端 有子／著 カワバタ　アリコ ７７－８２
三度訪れた<花園> サンド　オトズレタ　ハナゾノ 川端 有子／著 カワバタ　アリコ ８３－９６
テクストのさまざまな読み テクスト　ノ　サマザマ　ナ　ヨミ 林 美千代／著 ハヤシ　ミチヨ ９７－１１０
描かれた<作品論>を読む エガカレタ　サクヒンロン　オ　ヨム 酒井 晶代／著 サカイ　マサヨ １１１－１２５
「かかわる」文化を学ぶために カカワル　ブンカ　オ　マナブ　タメ　ニ 戸田山 みどり／著 トダヤマ　ミドリ １３３－１３９
絵本『ちびくろサンボ』が歩んできた百年 エホン　チビクロ　サンボ　ガ　アユンデ　キタ　ヒャクネン 今井 美都子／著 イマイ　ミツコ １４０－１５２
読書幻想を超えた,読書活動とその指導 ドクショ　ゲンソウ　オ　コエタ　ドクショ　カツドウ　ト　ソノ　シドウ 難波 博孝／著 ナンバ　ヒロタカ １５３－１６４
子どもと検閲 コドモ　ト　ケンエツ 戸田山 みどり／著 トダヤマ　ミドリ １６５－１７８
「あらわす」文化を学ぶために アラワス　ブンカ　オ　マナブ　タメ　ニ 難波 博孝／著 ナンバ　ヒロタカ １８５－１９０
子どもが絵を描くこと コドモ　ガ　エ　オ　エガク　コト 長谷川 仂／著 ハセガワ　ツトム １９１－２０７
子どもと運動文化 コドモ　ト　ウンドウ　ブンカ 丸山 真司／著 マルヤマ　シンジ ２０８－２２２
子どもと演劇 コドモ　ト　エンゲキ 二瓶 浩明／著 ニヘイ　ヒロアキ ２２３－２３７
子どもが歌うことの源 コドモ　ガ　ウタウ　コト　ノ　ミナモト 南 曜子／著 ミナミ　ヨウコ ２３８－２５３

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