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[ 和図書 ] 臨床教育学序説

小林 剛／編 -- 柏書房 -- 2002.4 --

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中央 書庫 一般図書 /371.0/5018/2002 5004411943 Digital BookShelf
2002/05/21 可能 利用可   0
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ISBN 4-7601-2201-X
タイトル 臨床教育学序説
タイトルカナ リンショウ キョウイクガク ジョセツ
著者名 小林 剛 ／編, 皇 紀夫 ／編, 田中 孝彦 ／編
著者名典拠番号

110000407530000 , 110000548180000 , 110000621690000

出版地 東京
出版者 柏書房
出版者カナ カシワ ショボウ
出版年 2002.4
ページ数 296, 5p
大きさ 22cm
価格 ¥3800
内容注記 教育「問題の所在」を求めて 皇紀夫∥著. 教育・心理・福祉を包含した臨床教育学 小林剛∥著. 臨床教育学の輪郭 田中孝彦∥著. 臨床教育学の研究方法論・探訪 庄井良信∥著. 教育実践と心理臨床の接点に関する試論的考察 西本勝美∥著. 医療・福祉・教育の史的・理論的相互交渉 氏家靖浩∥著. 発達教育学と臨床教育学 堀尾輝久∥著. 発達研究と臨床教育学 亀谷和史∥著. 心理臨床から教育臨床への問い 横湯園子∥著. 学校再生のカンファレンス 福井雅英∥著. 障害児教育実践への臨床教育学的接近 森博俊∥著. 不登校問題から見た「新しい教育相談」とその担い手 広木克行∥著. 臨床教育学は知育に何を提起するか 田中昌弥∥著. 生活指導・学校社会臨床・エンパワメント 折出健二∥著. 養護教諭実践論からの問い 藤田和也∥著. 教師としての研究者・研究者としての教師 山内清郎∥著. ドイツにおける学校ソーシャルワークの概観 山田容子∥著. 反省的な実践を志向する臨床教育学 竜崎忠∥著. 甦るワロンと臨床発達援助の理論 大本紀子∥著.
内容紹介 いまなぜ臨床が求められるのか。相談的関係、臨床の語り、差異の文脈、発達援助学、子どものための人々の共同関係…様々な理論と実践が交錯する「臨床教育学」という新しい地平に迫る、初の総合論文集。
一般件名 教育学
一般件名カナ キョウイクガク
一般件名 教育学
一般件名カナ キョウイクガク
一般件名典拠番号

510663000000000

分類：都立NDC10版 371.04
資料情報1 『臨床教育学序説』　小林 剛／編, 皇 紀夫／編 , 田中 孝彦／編　柏書房　2002.4（所蔵館：中央　 請求記号：/371.0/5018/2002　 資料コード：5004411943）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1105573299

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
教育「問題の所在」を求めて キョウイク　モンダイ　ノ　ショザイ　オ　モトメテ 皇 紀夫／著 スメラギ　ノリオ １５－２６
教育・心理・福祉を包含した臨床教育学 キョウイク　シンリ　フクシ　オ　ホウガン　シタ　リンショウ　キョウイクガク 小林 剛／著 コバヤシ　ツヨシ ２７－４１
臨床教育学の輪郭 リンショウ　キョウイクガク　ノ　リンカク 田中 孝彦／著 タナカ　タカヒコ ４２－６２
臨床教育学の研究方法論・探訪 リンショウ　キョウイクガク　ノ　ケンキュウ　ホウホウロン　タンボウ 庄井 良信／著 ショウイ　ヨシノブ ６３－７７
教育実践と心理臨床の接点に関する試論的考察 キョウイク　ジッセン　ト　シンリ　リンショウ　ノ　セッテン　ニ　カンスル　シロンテキ　コウサツ 西本 勝美／著 ニシモト　カツミ ７８－９１
医療・福祉・教育の史的・理論的相互交渉 イリョウ　フクシ　キョウイク　ノ　シテキ　リロンテキ　ソウゴ　コウショウ 氏家 靖浩／著 ウジイエ　ヤスヒロ ９２－１０８
発達教育学と臨床教育学 ハッタツ　キョウイクガク　ト　リンショウ　キョウイクガク 堀尾 輝久／著 ホリオ　テルヒサ １０９－１３５
発達研究と臨床教育学 ハッタツ　ケンキュウ　ト　リンショウ　キョウイクガク 亀谷 和史／著 カメタニ　カズフミ １３６－１５３
心理臨床から教育臨床への問い シンリ　リンショウ　カラ　キョウイク　リンショウ　エノ　トイ 横湯 園子／著 ヨコユ　ソノコ １５４－１６８
学校再生のカンファレンス ガッコウ　サイセイ　ノ　カンファレンス 福井 雅英／著 フクイ　マサヒデ １６９－１８１
障害児教育実践への臨床教育学的接近 ショウガイジ　キョウイク　ジッセン　エノ　リンショウ　キョウイクガクテキ　セッキン 森 博俊／著 モリ　ヒロトシ １８２－１９６
不登校問題から見た「新しい教育相談」とその担い手 フトウコウ　モンダイ　カラ　ミタ　アタラシイ　キョウイク　ソウダン　ト　ソノ　ニナイテ 広木 克行／著 ヒロキ　カツユキ １９７－２１４
臨床教育学は知育に何を提起するか リンショウ　キョウイクガク　ワ　チイク　ニ　ナニ　オ　テイキ　スルカ 田中 昌弥／著 タナカ　ヨシヤ ２１５－２３２
生活指導・学校社会臨床・エンパワメント セイカツ　シドウ　ガッコウ　シャカイ　リンショウ　エンパワメント 折出 健二／著 オリデ　ケンジ ２３－２４４
養護教諭実践論からの問い ヨウゴ　キョウユ　ジッセンロン　カラ　ノ　トイ 藤田 和也／著 フジタ　カズヤ ２４５－２６２
教師としての研究者・研究者としての教師 キョウシ　ト　シテ　ノ　ケンキュウシャ　ケンキュウシャ　ト　シテ　ノ　キョウシ 山内 清郎／著 ヤマウチ　セイロウ ２６３－２６９
ドイツにおける学校ソーシャルワークの概観 ドイツ　ニ　オケル　ガッコウ　ソーシャル　ワーク　ノ　ガイカン 山田 容子／著 ヤマダ　ヨウコ ２７０－２７６
反省的な実践を志向する臨床教育学 ハンセイテキ　ナ　ジッセン　オ　シコウ　スル　リンショウ　キョウイクガク 竜崎 忠／著 リユウザキ　タダシ ２７７－２８４
甦るワロンと臨床発達援助の理論 ヨミガエル　ワロン　ト　リンショウ　ハッタツ　エンジョ　ノ　リロン 大本 紀子／著 オオモト　ノリコ ２８５－２９２

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