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[ 和図書 ] 認知心理学者新しい学びを語る

森 敏昭／編著 -- 北大路書房 -- 2002.9 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /371.4/5224/2002 5005154009 Digital BookShelf
2002/10/30 可能 利用可   0
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ISBN 4-7628-2271-X
タイトル 認知心理学者新しい学びを語る
タイトルカナ ニンチ シンリ ガクシャ アタラシイ マナビ オ カタル
著者名 森 敏昭 ／編著, 21世紀の認知心理学を創る会 ／著
著者名典拠番号

110001301490000 , 210000876860000

出版地 京都
出版者 北大路書房
出版者カナ キタオオジ ショボウ
出版年 2002.9
ページ数 253p
大きさ 21cm
価格 ¥2500
内容注記 21世紀の学びの意味を問う 森敏昭∥著. 学びが躍動するフィールド 鹿毛雅治∥著. 子どもの求めに応じる教育とは 奈須正裕∥著. 「共に」みる・考える・つくりだす研究とは 秋田喜代美∥著. 歴史の学びで何が培われるのか 深谷優子∥著. 意味の理解を深める算数教育 藤村宣之∥著. 気持ちを受けとめ、学びの流れに棹さす 上淵寿∥著. 個性化、個別化時代を生き抜く知の支援 青木多寿子∥著. 「経験を語る」ことと子どもの自己 小松孝至∥著. 「思いやる心」と自分づくり 戸田まり∥著. 〈自分さがし〉と〈自分づくり〉 岡田努∥著. 臨床現場に見る自分づくりへの支援 伊藤美奈子∥著. 学びを開く話し合い学習への提言 酒井千春∥著. 学びを支援する教室談話の編成 藤江康彦∥著. つながりをつくる学級という場を支援する 伊藤亜矢子∥著. 文化の間で生まれる学びの可能性 高木光太郎∥著. インターネット情報検索とメタ認知 吉岡敦子∥著. 幼児期のコンピュータ利用から見えてくるもの 深田昭三∥著. 情報化社会の学び 向後千春∥著. インターネットによる国際理解教育 坂元章∥著.
内容紹介 新教育課程で掲げられた教育目標「自ら学び考える力」。その学びを支援するために、気鋭の心理学者が熱く語る。教育に役立つ知識を提示するだけでなく、教育を蘇らせる思考を開示し、心理学そのものを一新する課題に挑戦する。
一般件名 教育心理学
一般件名カナ キョウイクシンリガク
一般件名 教育心理学 , 認知
一般件名カナ キョウイク シンリガク,ニンチ
一般件名典拠番号

510664500000000 , 511277300000000

分類：都立NDC10版 371.4
資料情報1 『認知心理学者新しい学びを語る』　森 敏昭／編著, 21世紀の認知心理学を創る会／著 　北大路書房　2002.9（所蔵館：中央　 請求記号：/371.4/5224/2002　 資料コード：5005154009）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1105683222

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
21世紀の学びの意味を問う ニジュウイッセイキ　ノ　マナビ　ノ　イミ　オ　トウ 森 敏昭／著 モリ　トシアキ ４－１３
学びが躍動するフィールド マナビ　ガ　ヤクドウ　スル　フィールド 鹿毛 雅治／著 カゲ　マサハル １４－２３
子どもの求めに応じる教育とは コドモ　ノ　モトメ　ニ　オウジル　キョウイク　トワ 奈須 正裕／著 ナス　マサヒロ ２４－３３
「共に」みる・考える・つくりだす研究とは トモ　ニ　ミル　カンガエル　ツクリダス　ケンキュウ　トワ 秋田 喜代美／著 アキタ　キヨミ ３４－５１
歴史の学びで何が培われるのか レキシ　ノ　マナビ　デ　ナニ　ガ　ツチカワレル　ノカ 深谷 優子／著 フカヤ　ユウコ ５２－６３
意味の理解を深める算数教育 イミ　ノ　リカイ　オ　フカメル　サンスウ　キョウイク 藤村 宣之／著 フジムラ　ノブユキ ６４－７３
気持ちを受けとめ、学びの流れに棹さす キモチ　オ　ウケトメ　マナビ　ノ　ナガレ　ニ　サオ　サス 上淵 寿／著 ウエブチ　ヒサシ ７４－８３
個性化、個別化時代を生き抜く知の支援 コセイカ　コベツカ　ジダイ　オ　イキヌク　チ　ノ　シエン 青木 多寿子／著 アオキ　タズコ ８４－９９
「経験を語る」ことと子どもの自己 ケイケン　オ　カタル　コト　ト　コドモ　ノ　ジコ 小松 孝至／著 コマツ　タカシ １００－１１１
「思いやる心」と自分づくり オモイヤル　ココロ　ト　ジブンズクリ 戸田 まり／著 トダ　マリ １１２－１２３
<自分さがし>と<自分づくり> ジブンサガシ　ト　ジブンズクリ 岡田 努／著 オカダ　ツトム １２４－１３３
臨床現場に見る自分づくりへの支援 リンショウ　ゲンバ　ニ　ミル　ジブンズクリ　エノ　シエン 伊藤 美奈子／著 イトウ　ミナコ １３４－１４７
学びを開く話し合い学習への提言 マナビ　オ　ヒラク　ハナシアイ　ガクシュウ　エノ　テイゲン 酒井 千春／著 サカイ　チハル １４８－１５９
学びを支援する教室談話の編成 マナビ　オ　シエン　スル　キョウシツ　ダンワ　ノ　ヘンセイ 藤江 康彦／著 フジエ　ヤスヒコ １６０－１７１
つながりをつくる学級という場を支援する ツナガリ　オ　ツクル　ガッキュウ　ト　イウ　バ　オ　シエン　スル 伊藤 亜矢子／著 イトウ　アヤコ １７２－１８３
文化の間で生まれる学びの可能性 ブンカ　ノ　アイダ　デ　ウマレル　マナビ　ノ　カノウセイ 高木 光太郎／著 タカギ　コウタロウ １８４－１９７
インターネット情報検索とメタ認知 インターネット　ジョウホウ　ケンサク　ト　メタ　ニンチ 吉岡 敦子／著 ヨシオカ　アツコ １９８－２０９
幼児期のコンピュータ利用から見えてくるもの ヨウジキ　ノ　コンピュータ　リヨウ　カラ　ミエテ　クル　モノ 深田 昭三／著 フカダ　ショウゾウ ２１０－２２１
情報化社会の学び ジョウホウカ　シャカイ　ノ　マナビ 向後 千春／著 コウゴ　チハル ２２２－２３３
インターネットによる国際理解教育 インターネット　ニ　ヨル　コクサイ　リカイ　キョウイク 坂元 章／著 サカモト　アキラ ２３４－２４８

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