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[ 和図書 ] 応答する教育哲学

山崎 高哉／編 -- ナカニシヤ出版 -- 2003.3 --

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中央 書庫 一般図書 /371.1/5014/2003 5006611326 Digital BookShelf
2003/07/09 可能 利用可   0
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ISBN 4-88848-753-7
タイトル 応答する教育哲学
タイトルカナ オウトウ スル キョウイク テツガク
著者名 山崎 高哉 ／編
著者名典拠番号

110001032930000

出版地 京都
出版者 ナカニシヤ出版
出版者カナ ナカニシヤ シュッパン
出版年 2003.3
ページ数 479p
大きさ 22cm
価格 ¥8000
内容注記 教育行為論のために 宮野安治∥著. 「道徳」授業を考える 徳永正直∥著. 現代訓練論 佐々木正昭∥著. 「先生」としての漱石 矢野智司∥著. 後期中等教育と高等教育とのアーティキュレーションの多次元的特性 兼松儀郎∥著. 国際化と異文化理解教育 田中圭治郎∥著. 教育における「公」と「私」をめぐるアリストテレス 西村拓生∥著. 現代の人間形成とアドラーの共同体感覚 古庄高∥著. 全体性と他者 吉田敦彦∥著. 環境教育ダブルバインド論の視座とその射程 今村光章∥著. 菩薩(bodhi-sattva)という自覚の構造と教育 小林恭∥著. ルターにおける生成としての教育 菱刈晃夫∥著. 木村素衛における「表現愛」の構造 大西正倫∥著. 苦悩と解放 荒井聡史∥著. 意味・超越・人間生成 岡本哲雄∥著. いじめの語られ方 毛利猛∥著. 「虐待」の現実と「生成」への展望 加藤杜昂∥著. 「自閉と漂流」 田中毎実∥著. 「生きることの喜び」について 鳶野克己∥著. コメニウスの教科書における学校演劇の位置とその意義 井ノ口淳三∥著. 教育学研究の地平と教育の絶対性 川村覚昭∥著. 人間像から人間学的差異へ 宮嶋秀光∥著. ユトレヒト学派の現象学 村井尚子∥著. 二十世紀日本における教育哲学 山崎高哉∥著.
内容紹介 今、教育の「現実」に応えうる教育哲学とは何か。メタ理論にとどまらない生きた教育哲学の可能性にせまる。山崎高哉京都大学教授の退官記念論文集。
一般件名 教育哲学∥論文集
一般件名カナ キョウイクテツガク∥ロンブンシュウ
一般件名 教育哲学
一般件名カナ キョウイク テツガク
一般件名典拠番号

510665400000000

分類：都立NDC10版 371.1
資料情報1 『応答する教育哲学』　山崎 高哉／編 　ナカニシヤ出版　2003.3（所蔵館：中央　 請求記号：/371.1/5014/2003　 資料コード：5006611326）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1105838310

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
教育行為論のために キョウイク　コウイロン　ノ　タメ　ニ 宮野 安治／著 ミヤノ　ヤスハル ４－２０
「道徳」授業を考える ドウトク　ジュギョウ　オ　カンガエル 徳永 正直／著 トクナガ　マサナオ ２１－３９
現代訓練論 ゲンダイ　クンレンロン 佐々木 正昭／著 ササキ　マサアキ ４０－５９
「先生」としての漱石 センセイ　ト　シテ　ノ　ソウセキ 矢野 智司／著 ヤノ　サトジ ６０－８１
後期中等教育と高等教育とのアーティキュレーションの多次元的特性 コウキ　チュウトウ　キョウイク　ト　コウトウ　キョウイク　トノ　アーティキュレーション　ノ　タジゲンテキ　トクセイ 兼松 儀郎／著 カネマツ　ヨシロウ ８２－１００
国際化と異文化理解教育 コクサイカ　ト　イブンカ　リカイ　キョウイク 田中 圭治郎／著 タナカ　ケイジロウ １０１－１２０
教育における「公」と「私」をめぐるアリストテレス キョウイク　ニ　オケル　コウ　ト　シ　オ　メグル　アリストテレス 西村 拓生／著 ニシムラ　タクオ １２１－１４０
現代の人間形成とアドラーの共同体感覚 ゲンダイ　ノ　ニンゲン　ケイセイ　ト　アドラー　ノ　キョウドウタイ　カンカク 古庄 高／著 フルショウ　タカシ １４１－１５９
全体性と他者 ゼンタイセイ　ト　タシャ 吉田 敦彦／著 ヨシダ　アツヒコ １６０－１８１
環境教育ダブルバインド論の視座とその射程 カンキョウ　キョウイク　ダブル　バインドロン　ノ　シザ　ト　ソノ　シャテイ 今村 光章／著 イマムラ　ミツユキ １８２－２０１
菩薩(bodhi-sattva)という自覚の構造と教育 ボサツ　ボーディサットヴァ　ト　イウ　ジカク　ノ　コウゾウ　ト　キョウイク 小林 恭／著 コバヤシ　キョウ ２０２－２２１
ルターにおける生成としての教育 ルター　ニ　オケル　セイセイ　ト　シテ　ノ　キョウイク 菱刈 晃夫／著 ヒシカリ　テルオ ２２２－２４０
木村素衛における「表現愛」の構造 キムラ　モトモリ　ニ　オケル　ヒョウゲンアイ　ノ　コウゾウ 大西 正倫／著 オオニシ　マサミチ ２４１－２５９
苦悩と解放 クノウ　ト　カイホウ 荒井 聡史／著 アライ　アキフミ ２６０－２７９
意味・超越・人間生成 イミ　チョウエツ　ニンゲン　セイセイ 岡本 哲雄／著 オカモト　テツオ ２８０－３０３
いじめの語られ方 イジメ　ノ　カタラレカタ 毛利 猛／著 モウリ　タケシ ３０４－３２０
「虐待」の現実と「生成」への展望 ギャクタイ　ノ　ゲンジツ　ト　セイセイ　エノ　テンボウ 加藤 杜昻／著 カトウ　モリタカ ３２１－３３７
自閉と漂流 ジヘイ　ト　ヒョウリュウ 田中 毎実／著 タナカ　ツネミ ３３８－３５５
「生きることの喜び」について イキル　コト　ノ　ヨロコビ　ニ　ツイテ 鳶野 克己／著 トビノ　カツミ ３５６－３７３
コメニウスの教科書における学校演劇の位置とその意義 コメニウス　ノ　キョウカショ　ニ　オケル　ガッコウ　エンゲキ　ノ　イチ　ト　ソノ　イギ 井ノ口 淳三／著 イノクチ　ジュンゾウ ３７４－３９３
教育学研究の地平と教育の絶対性 キョウイクガク　ケンキュウ　ノ　チヘイ　ト　キョウイク　ノ　ゼッタイセイ 川村 覚昭／著 カワムラ　カクショウ ３９４－４１２
人間像から人間学的差異へ ニンゲンゾウ　カラ　ニンゲンガクテキ　サイ　エ 宮嶋 秀光／著 ミヤジマ　ヒデミツ ４１３－４３１
ユトレヒト学派の現象学 ユトレヒト　ガクハ　ノ　ゲンショウガク 村井 尚子／著 ムライ　ナオコ ４３２－４４９
二十世紀日本における教育哲学 ニジッセイキ　ニホン　ニ　オケル　キョウイク　テツガク 山崎 高哉／著 ヤマザキ　タカヤ ４５０－４６９

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