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[ 和図書 ] 表現する高校生 対話をめざす教室から

中洌 正堯／著 -- 三省堂 -- 2003.10 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /375.8/5102/2003 5007886841 Digital BookShelf
2003/11/04 可能 利用可   0

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ISBN 4-385-36149-5
タイトル 表現する高校生
タイトルカナ ヒョウゲン スル コウコウセイ
タイトル関連情報 対話をめざす教室から
タイトル関連情報読み タイワ オ メザス キョウシツ カラ
著者名 中洌 正堯 ／著, 国語論究の会 ／著
著者名典拠番号

110000710460000 , 210001006820000

出版地 東京
出版者 三省堂
出版者カナ サンセイドウ
出版年 2003.10
ページ数 295p
大きさ 21cm
価格 ¥2500
内容注記 描写することから始める文章表現 山本陽子∥著. 三分間スピーチで自己発信! 高田真理子∥著. 作文とスピーチ「自分を見つめて」 大槻温子∥著. 真似て書く、ひねって書く 光武一成∥著. パロディーを作ろう イミテーションを作ろう 山川庸吉∥著. 生徒の選んだ西宮高校めい句集 久保瑞代∥著. 漢字の魅力再発見! 高田真理子∥著. コンピュータ利用の国語表現・動的な詩の創作 遠藤和子∥著. 芥川竜之介『羅生門』による表現活動 石田誠∥著. 主人公に同化して『山月記』を読むために 久保瑞代∥著. Kの日記、〈私〉の日記 石田誠∥著. 豊太郎のその後を追う 井上雅彦∥著. 小説を書こう 光武一成∥著. 人と人とをつなぐ手紙文 大西光恵∥著. 高校生の往復書簡 遠藤和子∥著. 作者に手紙を書こう 山川庸吉∥著. ひとつの命を見つめる 粟井光代∥著. 授業の人間関係を育てる自己評価・他者評価 熊代一紀∥著. 生と死を考える 大人になることとは 遠藤和子∥著. 私の「である」ことと「する」こと 井上雅彦∥著. 『平家物語』を読む 大西光恵∥著. 『源氏物語』を読む 光武一成∥著. 論説文を書く 大西光恵∥著. 評論「水の東西」を用いて書くことの力を育てる 井上雅彦∥著. 作品論・作家論に挑戦 光武一成∥著. 愛の不可能性について 石田誠∥著. 多様な言語活動を行う機会を持つ 尾崎寛子∥著. 読書の魅力にふれて 中西英代∥著. 生徒が心から感動した時の表現 久保瑞代∥著. 視野を広げる 粟井光代∥著. 言語表現の学習指導における評価の内容と方法 中洌正尭∥著.
内容紹介 生徒の表現を素材に、「学習指導の展開」では授業展開を、「評価」では表現を評価する観点を、そして「発展」では発展学習案を多角的な視野で提案。教室を活性化し、活動を広める32の表現事例集。
一般件名 国語科
一般件名カナ コクゴカ
一般件名 作文教育
一般件名カナ サクブン キョウイク
一般件名典拠番号

510841600000000

分類：都立NDC10版 375.86
資料情報1 『表現する高校生 対話をめざす教室から』　中洌 正堯／著, 国語論究の会／著 　三省堂　2003.10（所蔵館：中央　 請求記号：/375.8/5102/2003　 資料コード：5007886841）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1106002294

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
描写することから始める文章表現 ビョウシャ　スル　コト　カラ　ハジメル　ブンショウ　ヒョウゲン 山本 陽子／著 ヤマモト　ヨウコ ８－１４
三分間スピーチで自己発信! サンプンカン　スピーチ　デ　ジコ　ハッシン 高田 真理子／著 タカダ　マリコ １５－２３
作文とスピーチ「自分を見つめて」 サクブン　ト　スピーチ　ジブン　オ　ミツメテ 大槻 温子／著 オオツキ　アツコ ２４－３５
真似て書く、ひねって書く マネテ　カク　ヒネッテ　カク 光武 一成／著 ミツタケ　カズナリ ３６－４４
パロディーを作ろう パロディー　オ　ツクロウ 山川 庸吉／著 ヤワカワ　ヨウキチ ４５－５２
イミテーションを作ろう イミテーション　オ　ツクロウ 山川 庸吉／著 ヤワカワ　ヨウキチ ５３－６２
生徒の選んだ西宮高校めい句集 セイト　ノ　エランダ　ニシノミヤ　コウコウ　メイクシュウ 久保 瑞代／著 クボ　ミズヨ ６４－７２
漢字の魅力再発見! カンジ　ノ　ミリョク　サイハッケン 高田 真理子／著 タカダ　マリコ ７３－８０
コンピュータ利用の国語表現・動的な詩の創作 コンピュータ　リヨウ　ノ　コクゴ　ヒョウゲン　ドウテキ　ナ　シ　ノ　ソウサク 遠藤 和子／著 エンドウ　カズコ ８１－８６
芥川竜之介『羅生門』による表現活動 アクタガワ　リュウノスケ　ラショウモン　ニ　ヨル　ヒョウゲン　カツドウ 石田 誠／著 イシダ　マコト ８８－９６
主人公に同化して『山月記』を読むために シュジンコウ　ニ　ドウカ　シテ　サンゲツキ　オ　ヨム　タメ　ニ 久保 瑞代／著 クボ　ミズヨ ９７－１０５
Kの日記、<私>の日記 ケー　ノ　ニッキ　ワタクシ　ノ　ニッキ 石田 誠／著 イシダ　マコト １０６－１１４
豊太郎のその後を追う トヨタロウ　ノ　ソノゴ　オ　オウ 井上 雅彦／著 イノウエ　マサヒコ １１５－１２１
小説を書こう ショウセツ　オ　カコウ 光武 一成／著 ミツタケ　カズナリ １２２－１３１
人と人とをつなぐ手紙文 ヒト　ト　ヒト　トオ　ツナグ　テガミブン 大西 光恵／著 オオニシ　ミツエ １３２－１３８
高校生の往復書簡 コウコウセイ　ノ　オウフク　ショカン 遠藤 和子／著 エンドウ　カズコ １３９－１４５
作者に手紙を書こう サクシャ　ニ　テガミ　オ　カコウ 山川 庸吉／著 ヤマカワ　ヨウキチ １４６－１５４
ひとつの命を見つめる ヒトツ　ノ　イノチ　オ　ミツメル 粟井 光代／著 アワイ　ミツヨ １５５－１６３
授業の人間関係を育てる自己評価・他者評価 ジュギョウ　ノ　ニンゲン　カンケイ　オ　ソダテル　ジコ　ヒョウカ　タシャ　ヒョウカ 熊代 一紀／著 クマシロ　カズノリ １６４－１７２
生と死を考える セイ　ト　シ　オ　カンガエル 遠藤 和子／著 エンドウ　カズコ １７４－１８０
大人になることとは オトナ　ニ　ナル　コト　トワ 遠藤 和子／著 エンドウ　カズコ １８１－１８７
私の「である」ことと「する」こと ワタクシ　ノ　デ　アル　コト　ト　スル　コト 井上 雅彦／著 イノウエ　マサヒコ １８８－１９４
『平家物語』を読む ヘイケ　モノガタリ　オ　ヨム 大西 光恵／著 オオニシ　ミツエ １９５－２００
『源氏物語』を読む ゲンジ　モノガタリ　オ　ヨム 光武 一成／著 ミツタケ　カズナリ ２０１－２１１
論説文を書く ロンセツブン　オ　カク 大西 光恵／著 オオニシ　ミツエ ２１２－２１７
評論「水の東西」を用いて書くことの力を育てる ヒョウロン　ミズ　ノ　トウザイ　オ　モチイテ　カク　コト　ノ　チカラ　オ　ソダテル 井上 雅彦／著 イノウエ　マサヒコ ２１８－２２５
作品論・作家論に挑戦 サクヒンロン　サッカロン　ニ　チョウセン 光武 一成／著 ミツタケ　カズナリ ２２６－２３４
愛の不可能性について アイ　ノ　フカノウセイ　ニ　ツイテ 石田 誠／著 イシダ　マコト ２３５－２４３
多様な言語活動を行う機会を持つ タヨウ　ナ　ゲンゴ　カツドウ　オ　オコナウ　キカイ　オ　モツ 尾崎 寛子／著 オザキ　ヒロコ ２４４－２５６
読書の魅力にふれて ドクショ　ノ　ミリョク　ニ　フレテ 中西 英代／著 ナカニシ　ヒデヨ ２５８－２６３
生徒が心から感動した時の表現 セイト　ガ　ココロ　カラ　カンドウ　シタ　トキ　ノ　ヒョウゲン 久保 瑞代／著 クボ　ミズヨ ２６４－２７２
視野を広げる シヤ　オ　ヒロゲル 粟井 光代／著 アワイ　ミツヨ ２７３－２８２
言語表現の学習指導における評価の内容と方法 ゲンゴ　ヒョウゲン　ノ　ガクシュウ　シドウ　ニ　オケル　ヒョウカ　ノ　ナイヨウ　ト　ホウホウ 中洌 正堯／著 ナカス　マサタカ ２８４－２９２

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