小島 弘道/編著 -- 東信堂 -- 2004.1 --

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中央 書庫 一般図書 /373.7/5019/2004 5008520973 Digital BookShelf
2004/03/23 可能 利用可   0

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ISBN 4-88713-527-0
タイトル 校長の資格・養成と大学院の役割
タイトルカナ コウチョウ ノ シカク ヨウセイ ト ダイガクイン ノ ヤクワリ
著者名 小島 弘道 /編著
著者名典拠番号

110000237900000

出版地 東京
出版者 東信堂
出版者カナ トウシンドウ
出版年 2004.1
ページ数 428p
大きさ 22cm
価格 ¥6800
内容注記 現代の学校経営改革と校長の力量 小島弘道∥著. 職能開発システムとしての校長会の歴史と課題 平井貴美代∥著. 免許制度の歴史と課題および大学院における養成の可能性 高橋寛人∥著. 中央研修における講義プログラムの変遷と今後の課題 臼井智美∥著. 都道府県における研修の現状と改善動向 北神正行∥著. 管理職試験の制度と言説 榊原禎宏∥著. 民間人校長導入の意義と課題 牛渡淳∥著. 学校管理職の力量形成をめぐる問題と課題 榊達雄∥著. 学校管理者教育と大学院プログラム 岡藤寿隆∥著. 校長の任用をめぐる現状と課題 天笠茂∥著. 学校管理職の力量に関する研究レビュー 加藤崇英∥著. 校長による力量形成要求の全体傾向 浜田博文∥著. 校長による力量形成要求の諸特徴 加藤崇英∥著. 現職校長にみる校長としての力量形成機会 浜田博文∥著. 教務担当者が必要性を感じている力量 佐古秀一∥著. 大学院に対する校長の期待 熊丸真太郎∥著. 大学院に対する教務担当者の期待 織田泰幸∥著. 大学院に対する否定的見解の内容とその批判的考察 金川舞貴子∥著. 学校管理職養成における大学院教育の役割 曽余田浩史∥著. アメリカにおける「学校の自律性確立」に向けた校長養成の改革 浜田博文∥著. 校長養成プログラムにおける校長の能力とその評価方法 牛渡淳∥著. イギリスにおける学校管理職養成の政策とシステム 小松郁夫∥著. ドイツにおける校長職の法的構造 結城忠∥著. ドイツにおける学校の自律性拡大と校長研修 柳沢良明∥著. フランスにおける複雑・多様化する教育課題と学校管理職の研修体制の整備 小野田正利∥著. 中華人民共和国における校長職の改革 篠原清昭∥著. オーストラリアにおける学校管理職の力量形成と人事制度改革 佐藤博志∥著. 諸外国における学校管理職の力量形成動向に関する比較考察 浜田博文∥著. 政策提言―校長の資格・養成と大学院の役割 小島弘道∥著.
内容紹介 裁量権の拡大・活用、経営責任の明確化と参加型学校運営の推進…。従来のOJT型養成法では、今日の学校改革を担い得る校長は育成できない! 全方位的研究に基づき、現職教育制度や新任用資格認定などの画期的な政策を提言。
一般件名 校長
一般件名カナ コウチョウ
一般件名 校長 , 大学院
一般件名カナ コウチョウ,ダイガクイン
一般件名典拠番号

510770300000000 , 510441900000000

分類:都立NDC10版 373.7
資料情報1 『校長の資格・養成と大学院の役割』 小島 弘道/編著  東信堂 2004.1(所蔵館:中央  請求記号:/373.7/5019/2004  資料コード:5008520973)
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1106133521

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
現代の学校経営改革と校長の力量 ゲンダイ ノ ガッコウ ケイエイ カイカク ト コウチョウ ノ リキリョウ 小島 弘道/著 オジマ ヒロミチ 3-22
職能開発システムとしての校長会の歴史と課題 ショクノウ カイハツ システム ト シテ ノ コウチョウカイ ノ レキシ ト カダイ 平井 貴美代/著 ヒライ キミヨ 25-38
免許制度の歴史と課題および大学院における養成の可能性 メンキョ セイド ノ レキシ ト カダイ オヨビ ダイガクイン ニ オケル ヨウセイ ノ カノウセイ 高橋 寛人/著 タカハシ ヒロト 39-54
中央研修における講義プログラムの変遷と今後の課題 チュウオウ ケンシュウ ニ オケル コウギ プログラム ノ ヘンセン ト コンゴ ノ カダイ 臼井 智美/著 ウスイ トモミ 55-66
都道府県における研修の現状と改善動向 トドウ フケン ニ オケル ケンシュウ ノ ゲンジョウ ト カイゼン ドウコウ 北神 正行/著 キタガミ マサユキ 67-78
管理職試験の制度と言説 カンリショク シケン ノ セイド ト ゲンセツ 榊原 禎宏/著 サカキバラ ヨシヒロ 79-92
民間人校長導入の意義と課題 ミンカンジン コウチョウ ドウニュウ ノ イギ ト カダイ 牛渡 淳/著 ウシワタ ジュン 93-106
学校管理職の力量形成をめぐる問題と課題 ガッコウ カンリショク ノ リキリョウ ケイセイ オ メグル モンダイ ト カダイ 榊 達雄/著 サカキ タツオ 107-120
学校管理者教育と大学院プログラム ガッコウ カンリシャ キョウイク ト ダイガクイン プログラム 岡藤 寿隆/著 オカトウ トシタカ 127-142
校長の任用をめぐる現状と課題 コウチョウ ノ ニンヨウ オ メグル ゲンジョウ ト カダイ 天笠 茂/著 アマガサ シゲル 143-156
学校管理職の力量に関する研究レビュー ガッコウ カンリショク ノ リキリョウ ニ カンスル ケンキュウ レビュー 加藤 崇英/著 カトウ タカヒデ 157-174
校長による力量形成要求の全体傾向 コウチョウ ニ ヨル リキリョウ ケイセイ ヨウキュウ ノ ゼンタイ ケイコウ 浜田 博文/著 ハマダ ヒロフミ 175-178
校長による力量形成要求の諸特徴 コウチョウ ニ ヨル リキリョウ ケイセイ ヨウキュウ ノ ショトクチョウ 加藤 崇英/著 カトウ タカヒデ 179-182
現職校長にみる校長としての力量形成機会 ゲンショク コウチョウ ニ ミル コウチョウ ト シテ ノ リキリョウ ケイセイ キカイ 浜田 博文/著 ハマダ ヒロフミ 183-188
教務担当者が必要性を感じている力量 キョウム タントウシャ ガ ヒツヨウセイ オ カンジテ イル リキリョウ 佐古 秀一/著 サコ ヒデカズ 189-204
大学院に対する校長の期待 ダイガクイン ニ タイスル コウチョウ ノ キタイ 熊丸 真太郎/著 クママル シンタロウ 205-220
大学院に対する教務担当者の期待 ダイガクイン ニ タイスル キョウム タントウシャ ノ キタイ 織田 泰幸/著 オダ ヤスユキ 221-234
大学院に対する否定的見解の内容とその批判的考察 ダイガクイン ニ タイスル ヒテイテキ ケンカイ ノ ナイヨウ ト ソノ ヒハンテキ コウサツ 金川 舞貴子/著 カナガワ マキコ 235-246
学校管理職養成における大学院教育の役割 ガッコウ カンリショク ヨウセイ ニ オケル ダイガクイン キョウイク ノ ヤクワリ 曽余田 浩史/著 ソヨダ ヒロフミ 247-272
アメリカにおける「学校の自律性確立」に向けた校長養成の改革 アメリカ ニ オケル ガッコウ ノ ジリツセイ カクリツ ニ ムケタ コウチョウ ヨウセイ ノ カイカク 浜田 博文/著 ハマダ ヒロフミ 273-288
校長養成プログラムにおける校長の能力とその評価方法 コウチョウ ヨウセイ プログラム ニ オケル コウチョウ ノ ノウリョク ト ソノ ヒョウカ ホウホウ 牛渡 淳/著 ウシワタ ジュン 289-302
イギリスにおける学校管理職養成の政策とシステム イギリス ニ オケル ガッコウ カンリショク ヨウセイ ノ セイサク ト システム 小松 郁夫/著 コマツ イクオ 303-316
ドイツにおける校長職の法的構造 ドイツ ニ オケル コウチョウショク ノ ホウテキ コウゾウ 結城 忠/著 ユウキ マコト 317-332
ドイツにおける学校の自律性拡大と校長研修 ドイツ ニ オケル ガッコウ ノ ジリツセイ カクダイ ト コウチョウ ケンシュウ 柳沢 良明/著 ヤナギサワ ヨシアキ 333-346
フランスにおける複雑・多様化する教育課題と学校管理職の研修体制の整備 フランス ニ オケル フクザツ タヨウカ スル キョウイク カダイ ト ガッコウ カンリショク ノ ケンシュウ タイセイ ノ セイビ 小野田 正利/著 オノダ マサトシ 347-360
中華人民共和国における校長職の改革 チュウカ ジンミン キョウワコク ニ オケル コウチョウショク ノ カイカク 篠原 清昭/著 シノハラ キヨアキ 361-372
オーストラリアにおける学校管理職の力量形成と人事制度改革 オーストラリア ニ オケル ガッコウ カンリショク ノ リキリョウ ケイセイ ト ジンジ セイド カイカク 佐藤 博志/著 サトウ ヒロシ 373-382
諸外国における学校管理職の力量形成動向に関する比較考察 ショガイコク ニ オケル ガッコウ カンリショク ノ リキリョウ ケイセイ ドウコウ ニ カンスル ヒカク コウサツ 浜田 博文/著 ハマダ ヒロフミ 383-392
政策提言—校長の資格・養成と大学院の役割 セイサク テイゲン コウチョウ ノ シカク ヨウセイ ト ダイガクイン ノ ヤクワリ 小島 弘道/著 オジマ ヒロミチ 393-414