資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

[ 和図書 ] 学習者中心の外国語教育をめざして 流通科学大学ドイツ語教授法ワークショップ論文集

板山 真由美／編 -- 三修社 -- 2004.11 --

所蔵

所蔵は 1 件です。

所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /807.0/5038/2004 5009872148 Digital BookShelf
2004/11/26 可能 利用可   0

Eメールによる郵送複写申込みは、「東京都在住」の登録利用者の方が対象です。

    • 統合検索
      都内図書館の所蔵を
      横断検索します。       類似資料 AI Shelf
      この資料に類似した資料を
      AIが紹介します。

ページの先頭へ

資料詳細 閉じる

ISBN 4-384-05247-2
タイトル 学習者中心の外国語教育をめざして
タイトルカナ ガクシュウシャ チュウシン ノ ガイコクゴ キョウイク オ メザシテ
タイトル関連情報 流通科学大学ドイツ語教授法ワークショップ論文集
タイトル関連情報読み リュウツウ カガク ダイガク ドイツゴ キョウジュホウ ワークショップ ロンブンシュウ
著者名 板山 真由美 ／編, 森田 昌美 ／編
著者名典拠番号

110004121500000 , 110004014840000

出版地 東京
出版者 三修社
出版者カナ サンシュウシャ
出版年 2004.11
ページ数 250p
大きさ 21cm
価格 ¥3400
内容注記 初習外国語学習意欲向上のためのカリキュラムデザインと教育的支援 田村弘行∥著. 共通テキストの編纂、導入とペア授業の実践 板山真由美∥著. コミュニケーション能力を育成する教室活動 辻本千栄子∥著. 脳の神経回路システム知見に基づいた学習と教授法 塩路ウルズラ∥著 塩路憲一∥訳 塩路小倫∥訳. 発音の段階的習得プログラム 新倉真矢子∥著. 『スツェーネン場面で学ぶドイツ語』のコンセプトと教授法 佐藤修子∥著. 外国語授業の構造的問題と効果的授業構築 山本洋一∥著. コミュニカティブ・アプローチに基づくドイツ語授業 本河裕子∥著. 学習者自身による『授業の記録』導入の試み 吉満たか子∥著. 外国語教育における文化社会学習 藤原三枝子∥著. 自立的学習能力の育成に重点を置いた読解教育 原口厚∥著. 学習者の自律性育成を目標とする初修外国語教育の試み 森田昌美∥著. 授業外学習の試みと自律的学習について 中島裕昭∥著. 自律的な学習を促す「独習」の試み 新田誠吾∥著. ドイツ語圏仮想旅行プロジェクトによる自律的学習 Torsten・Schlak∥著 森田一平∥訳.
内容紹介 流通科学大学における「ドイツ語教授法ワークショップ」ならびに「勉強会」で行われた研究発表をまとめた論文集。外国語教育における学問的・専門的知識と経験的知識との橋渡しの役割を果たすことを目指す。
一般件名 ドイツ語∥研究・指導
一般件名カナ ドイツゴ∥ケンキュウシドウ
一般件名 外国語教育 , ドイツ語教育
一般件名カナ ガイコクゴ キョウイク,ドイツゴ キョウイク
一般件名典拠番号

510577100000000 , 511556900000000

分類：都立NDC10版 807
資料情報1 『学習者中心の外国語教育をめざして 流通科学大学ドイツ語教授法ワークショップ論文集』　板山 真由美／編, 森田 昌美／編 　三修社　2004.11（所蔵館：中央　 請求記号：/807.0/5038/2004　 資料コード：5009872148）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1106363990

ページの先頭へ

内容一覧 閉じる

内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
初習外国語学習意欲向上のためのカリキュラムデザインと教育的支援 ショシュウ　ガイコクゴ　ガクシュウ　イヨク　コウジョウ　ノ　タメ　ノ　カリキュラム　デザイン　ト　キョウイクテキ　シエン 田村 弘行／著 タムラ　ヒロユキ １０－１７
共通テキストの編纂、導入とペア授業の実践 キョウツウ　テキスト　ノ　ヘンサン　ドウニュウ　ト　ペア　ジュギョウ　ノ　ジッセン 板山 真由美／著 イタヤマ　マユミ １８－２７
コミュニケーション能力を育成する教室活動 コミュニケーション　ノウリョク　オ　イクセイ　スル　キョウシツ　カツドウ 辻本 千栄子／著 ツジモト　チエコ ２８－３５
脳の神経回路システム知見に基づいた学習と教授法 ／ 一つの事例:語彙習得 ノウ　ノ　シンケイ　カイロ　システム　チケン　ニ　モトズイタ　ガクシュウ　ト　キョウジュホウ 塩路 ウルズラ／著 シオジ　ウルズラ ３８－５０
発音の段階的習得プログラム ハツオン　ノ　ダンカイテキ　シュウトク　プログラム 新倉 真矢子／著 ニイクラ　マヤコ ５１－６７
『スツェーネン場面で学ぶドイツ語』のコンセプトと教授法 スツェーネン　バメン　デ　マナブ　ドイツゴ　ノ　コンセプト　ト　キョウジュホウ 佐藤 修子／著 サトウ　シュウコ ７０－８６
外国語授業の構造的問題と効果的授業構築 ／ 使いやすい教科書とE-メールを利用した授業経営 ガイコクゴ　ジュギョウ　ノ　コウゾウテキ　モンダイ　ト　コウカテキ　ジュギョウ　コウチク 山本 洋一／著 ヤマモト　ヨウイチ ８７－１０４
コミュニカティブ・アプローチに基づくドイツ語授業 ／ 教材、教授方法と学習者の意識 コミュニカティブ　アプローチ　ニ　モトズク　ドイツゴ　ジュギョウ 本河 裕子／著 モトカワ　ユウコ １０５－１２１
学習者自身による『授業の記録』導入の試み ガクシュウシャ　ジシン　ニ　ヨル　ジュギョウ　ノ　キロク　ドウニュウ　ノ　ココロミ 吉満 たか子／著 ヨシミツ　タカコ １２２－１３６
外国語教育における文化社会学習 ／ 知識伝達型から学習プロセス重視型へ ガイコクゴ　キョウイク　ニ　オケル　ブンカ　シャカイ　ガクシュウ 藤原 三枝子／著 フジワラ　ミエコ １３７－１５２
自立的学習能力の育成に重点を置いた読解教育 ／ 二・三年次の学習者を対象とする大学ドイツ語教育の一例 ジリツテキ　ガクシュウ　ノウリョク　ノ　イクセイ　ニ　ジュウテン　オ　オイタ　ドッカイ　キョウイク 原口 厚／著 ハラグチ　アツシ １５６－１７３
学習者の自律性育成を目標とする初修外国語教育の試み ／ 学習ストラテジー、教科書、課題・作業形態 ガクシュウシャ　ノ　ジリツセイ　イクセイ　オ　モクヒョウ　ト　スル　ショシュウ　ガイコクゴ　キョウイク　ノ　ココロミ 森田 昌美／著 モリタ　マサミ １７４－１９１
授業外学習の試みと自律的学習について ／ 第二外国語教育としてのドイツ語教育の場合 ジュギョウガイ　ガクシュウ　ノ　ココロミ　ト　ジリツテキ　ガクシュウ　ニ　ツイテ 中島 裕昭／著 ナカジマ　ヒロアキ １９２－２０７
自律的な学習を促す「独習」の試み ジリツテキ　ナ　ガクシュウ　オ　ウナガス　ドクシュウ　ノ　ココロミ 新田 誠吾／著 ニッタ　セイゴ ２０８－２２２
ドイツ語圏仮想旅行プロジェクトによる自律的学習 ドイツゴケン　カソウ　リョコウ　プロジェクト　ニ　ヨル　ジリツテキ　ガクシュウ Torsten Schlak／著 シュラーク　トルステン ２２３－２３８

ページの先頭へ