資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

[ 和図書 ] 建築を拓く 建築・都市・環境を学ぶ次世代オリエンテーション

日本建築学会／編 -- 鹿島出版会 -- 2004.10 --

所蔵

所蔵は 1 件です。

所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /520.4/5075/2004 5010184949 Digital BookShelf
2005/02/24 可能 利用可   0
Eメールによる郵送複写申込みは、「東京都在住」の登録利用者の方が対象です。

ページの先頭へ

資料詳細 閉じる

ISBN 4-306-04442-4
タイトル 建築を拓く
タイトルカナ ケンチク オ ヒラク
タイトル関連情報 建築・都市・環境を学ぶ次世代オリエンテーション
タイトル関連情報読み ケンチク トシ カンキョウ オ マナブ ジセダイ オリエンテーション
著者名 日本建築学会 ／編
著者名典拠番号

210000033550000

出版地 東京
出版者 鹿島出版会
出版者カナ カジマ シュッパンカイ
出版年 2004.10
ページ数 236p
大きさ 22cm
価格 ¥2200
内容注記 対談:建築的思考を鍛える、スキルを拡張する 大野秀敏∥対談 古谷誠章∥対談. 建築職能リノベーション時代 布野修司∥著. 工学と直感力、そして領域横断できるコミュニケーション力を 内藤広∥述. スペシャリストでゼネラリストで、さらにマネージャーとして 大島俊明∥述. 面白がってなんでもやる、それを明日の自分の展開につなげていくこと 松村秀一∥述. チャレンジの気持ちがある人にはハッピーな時代 野城智也∥述. 人間の五感を大切に考える設計をめざして 原利明∥述. 既存の職能概念を一度ゼロにして、空間に関わる職能を自分でつくり上げること 梅林克∥述. 建築を社会とどのようにつなげていくかを考えること 大島芳彦∥述. 継続してチャレンジし続ける中で見えてくること 松島弘幸∥述. 提案をリアライズへつなげる意志・原動力 アパートメント∥述. 社会にコミットしたくてアルバイトしつづけた学生時代の財産 ゼロスタジオ∥述. 現実の生活の状況を事実として見ること・知ること・展開すること 坂村健∥述. 自分でやってみて、何を自分のセンサーが感じるかを突き詰めてみること 深沢直人∥述. 「心地よい」を感じる自分の感性脳を活性化させる 甲斐徹郎∥述. 夢をもつ、夢をみる、そして表現する 玉田俊雄∥述. 発想の大元のデザインを考えることがオリジナリティを生む 吉岡徳仁∥述. 空間のデザインは経験をデザインすること、そのためにプレデザインを意識すること 西村佳哲∥述. 「こうありたい」と思いつつ、柔軟に、広くコミュニケーションを 福田知弘∥述. 人とプロジェクトを通じて変えていく次世代の地域づくり 後藤太一∥述. 技術の先にある新しい使い方と新しい体験を見出すこと 中西泰人∥述. 生活の中でみんなが幸せに感じることを考えること love・the・life∥述. 他をいろいろ見ることから拡がる展開力 勝山里美∥述. 建築とメディアで状況をつくる 馬場正尊∥述. 時代性を見極め、何のために、何をつくるのか 松井竜哉∥述. 何かすれば、必ず何かにつながっていく面白がり方 元永二朗∥述. 「自分はどう思うのか?」を本気で考えることから拡がる世界 新良太∥述. 大学の建築教育という環境 稲葉武司∥述. インタビュー:グローバルな人材を育てる建築教育の展開 ワークショップ 古谷誠章∥述. 中里村新庁舎の転用方法を探るワークショップ 古谷誠章∥著. 学生がつくり、つくられるまち 磯田節子∥著 森山学∥著 下田貞幸∥著. 災害から学ぶ建築家の職能 諌見泰彦∥著. インターンシップのススメ 下川雄一∥著. 石に学ぶ 本間里見∥著. 実物教材で学ぶ伝統建築の技 下川雄一∥著. 二部学生のポテンシャル引き出す建築教育 下川雄一∥著 松永直美∥著. メディア社会と建築デザイン 入江経一∥著. ネットワークで広がるまちづくりコミュニケーション 川北健雄∥著. コラボレーションマインドを育むデザインスタジオ 朝山秀一∥ほか著. インターネットで造形芸術を学ぼう! 中田千彦∥著. 建築教育とデジタル技術の融合 川角典弘∥著. 自分らしく生きるための生涯学習 稲葉武司∥著. 子供から大人までの建築学習 山口邦子∥著. デザインを通した人づくり 諌見泰彦∥著. 社会人のための建築学習企業で建築は学べるか 資格とスキルバージョンアップ 稲葉武司∥著. 働きながら建築を学ぶ 下川雄一∥著 松永直美∥著. 次世代の若手建築家を育てる 下川雄一∥著. 大都市でも学べる木造伝統技能 山口邦子∥著 下川雄一∥著. 建築とはフロントサイドクリエイター 大江匡∥著. 建築とは生活を創造・想像すること 橋爪紳也∥著. 建築教育とITに関するアンケート. 付録建築を拓くブックナビゲーション.
内容紹介 転換期を迎えた今、建築を学ぶ者に何ができるのか、何が求められるのか。先駆者たちへのインタビュー、実践的な教育の現場からのレポートなどを収録した、建築的フィールドを拡張する職能リノベーションガイド。
一般件名 建築,建築家
一般件名カナ ケンチク,ケンチクカ
一般件名 建築
一般件名カナ ケンチク
一般件名典拠番号

510716800000000

分類：都立NDC10版 520.4
資料情報1 『建築を拓く 建築・都市・環境を学ぶ次世代オリエンテーション』　日本建築学会／編 　鹿島出版会　2004.10（所蔵館：中央　 請求記号：/520.4/5075/2004　 資料コード：5010184949）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1106366000

ページの先頭へ

内容一覧 閉じる

内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
対談:建築的思考を鍛える、スキルを拡張する タイダン　ケンチクテキ　シコウ　オ　キタエル　スキル　オ　カクチョウ　スル 大野 秀敏／対談 オオノ　ヒデトシ １０－２０
建築職能リノベーション時代 ケンチク　ショクノウ　リノベーション　ジダイ 布野 修司／著 フノ　シュウジ ２１－２８
工学と直感力、そして領域横断できるコミュニケーション力を コウガク　ト　チョッカンリョク　ソシテ　リョウイキ　オウダン　デキル　コミュニケーションリョク　オ 内藤 広／述 ナイトウ　ヒロシ ３０－３３
スペシャリストでゼネラリストで、さらにマネージャーとして スペシャリスト　デ　ゼネラリスト　デ　サラニ　マネージャー　ト　シテ 大島 俊明／述 オオシマ　トシアキ ３４－３８
面白がってなんでもやる、それを明日の自分の展開につなげていくこと オモシロガッテ　ナンデモ　ヤル　ソレ　オ　アス　ノ　ジブン　ノ　テンカイ　ニ　ツナゲテ　イク　コト 松村 秀一／述 マツムラ　シュウイチ ３９－４２
チャレンジの気持ちがある人にはハッピーな時代 チャレンジ　ノ　キモチ　ガ　アル　ヒト　ニワ　ハッピー　ナ　ジダイ 野城 智也／述 ヤシロ　トモナリ ４３－４７
人間の五感を大切に考える設計をめざして ニンゲン　ノ　ゴカン　オ　タイセツ　ニ　カンガエル　セッケイ　オ　メザシテ 原 利明／述 ハラ　トシアキ ４８－５２
既存の職能概念を一度ゼロにして、空間に関わる職能を自分でつくり上げること キゾン　ノ　ショクノウ　ガイネン　オ　イチド　ゼロ　ニ　シテ　クウカン　ニ　カカワル　ショクノウ　オ　ジブン　デ　ツクリアゲル　コト 梅林 克／述 ウメバヤシ　カツ ５３－５７
建築を社会とどのようにつなげていくかを考えること ケンチク　オ　シャカイ　ト　ドノヨウニ　ツナゲテ　イクカ　オ　カンガエル　コト 大島 芳彦／述 オオシマ　ヨシヒコ ５８－６２
継続してチャレンジし続ける中で見えてくること ケイゾク　シテ　チャレンジ　シツズケル　ナカ　デ　ミエテ　クル　コト 松島 弘幸／述 マツシマ　ヒロユキ ６３－６６
提案をリアライズへつなげる意志/原動力 テイアン　オ　リアライズ　エ　ツナゲル　イシ　ゲンドウリョク アパートメント／述 アパートメント ６７－７３
社会にコミットしたくてアルバイトしつづけた学生時代の財産 シャカイ　ニ　コミット　シタクテ　アルバイト　シツズケタ　ガクセイ　ジダイ　ノ　ザイサン ゼロスタジオ／述 ゼロ　スタジオ ７４－７８
現実の生活の状況を事実として見ること・知ること・展開すること ゲンジツ　ノ　セイカツ　ノ　ジョウキョウ　オ　ジジツ　ト　シテ　ミル　コト　シル　コト　テンカイ　スル　コト 坂村 健／述 サカムラ　ケン ７９－８３
自分でやってみて、何を自分のセンサーが感じるかを突き詰めてみること ジブン　デ　ヤッテ　ミテ　ナニ　オ　ジブン　ノ　センサー　ガ　カンジルカ　オ　ツキツメテ　ミル　コト 深沢 直人／述 フカサワ　ナオト ８４－８９
「心地よい」を感じる自分の感性脳を活性化させる ココチヨイ　オ　カンジル　ジブン　ノ　カンセイノウ　オ　カッセイカ　サセル 甲斐 徹郎／述 カイ　テツロウ ９０－９５
夢をもつ、夢をみる、そして表現する ユメ　オ　モツ　ユメ　オ　ミル　ソシテ　ヒョウゲン　スル 玉田 俊雄／述 タマダ　トシオ ９６－１０１
発想の大元のデザインを考えることがオリジナリティを生む ハッソウ　ノ　オオモト　ノ　デザイン　オ　カンガエル　コト　ガ　オリジナリティ　オ　ウム 吉岡 徳仁／述 ヨシオカ　トクジン １０２－１０６
空間のデザインは経験をデザインすること、そのためにプレデザインを意識すること クウカン　ノ　デザイン　ワ　ケイケン　オ　デザイン　スル　コト　ソノ　タメ　ニ　プレデザイン　オ　イシキ　スル　コト 西村 佳哲／述 ニシムラ　ヨシアキ １０７－１１３
「こうありたい」と思いつつ、柔軟に、広くコミュニケーションを コウ　アリタイ　ト　オモイツツ　ジュウナン　ニ　ヒロク　コミュニケーション　オ 福田 知弘／述 フクダ　トモヒロ １１４－１１８
人とプロジェクトを通じて変えていく次世代の地域づくり ヒト　ト　プロジェクト　オ　ツウジテ　カエテ　イク　ジセダイ　ノ　チイキズクリ 後藤 太一／述 ゴトウ　タイチ １１９－１２２
技術の先にある新しい使い方と新しい体験を見出すこと ギジュツ　ノ　サキ　ニ　アル　アタラシイ　ツカイカタ　ト　アタラシイ　タイケン　オ　ミイダス　コト 中西 泰人／述 ナカニシ　ヤスト １２３－１２８
生活の中でみんなが幸せに感じることを考えること セイカツ　ノ　ナカ　デ　ミンナ　ガ　シアワセ　ニ　カンジル　コト　オ　カンガエル　コト love the life／述 ラヴ　ザ　ライフ １２９－１３４
他をいろいろ見ることから拡がる展開力 タ　オ　イロイロ　ミル　コト　カラ　ヒロガル　テンカイリョク 勝山 里美／述 カツヤマ　サトミ １３５－１３９
建築とメディアで状況をつくる ケンチク　ト　メディア　デ　ジョウキョウ　オ　ツクル 馬場 正尊／述 ババ　マサタカ １４０－１４４
時代性を見極め、何のために、何をつくるのか ジダイセイ　オ　ミキワメ　ナン　ノ　タメ　ニ　ナニ　オ　ツクル　ノカ 松井 竜哉／述 マツイ　タツヤ １４５－１５２
何かすれば、必ず何かにつながっていく面白がり方 ナニカ　スレバ　カナラズ　ナニカ　ニ　ツナガッテ　イク　オモシロガリカタ 元永 二朗／述 モトナガ　ジロウ １５３－１５７
「自分はどう思うのか?」を本気で考えることから拡がる世界 ジブン　ワ　ドウ　オモウ　ノカ　オ　ホンキ　デ　カンガエル　コト　カラ　ヒロガル　セカイ 新 良太／述 アタラシ　リョウタ １５８－１６４
大学の建築教育という環境 ダイガク　ノ　ケンチク　キョウイク　ト　イウ　カンキョウ 稲葉 武司／述 イナバ　タケシ １６６－１６７
インタビュー:グローバルな人材を育てる建築教育の展開 インタビュー　グローバル　ナ　ジンザイ　オ　ソダテル　ケンチク　キョウイク　ノ　テンカイ 古谷 誠章／述 フルヤ　ノブアキ １６８－１７０
ワークショップ ／ 地域連携によるまちづくり参加 ワークショップ 古谷 誠章／述 フルヤ　ノブアキ １７１－１７２
中里村新庁舎の転用方法を探るワークショップ ナカサトムラ　シンチョウシャ　ノ　テンヨウ　ホウホウ　オ　サグル　ワークショップ 古谷 誠章／著 フルヤ　ノブアキ １７３
学生がつくり、つくられるまち ／ 出町公園ワークショップ ガクセイ　ガ　ツクリ　ツクラレル　マチ 磯田 節子／著 イソダ　セツコ １７４
災害から学ぶ建築家の職能 ／ 仮説住宅の改善に取り組む教育実践 サイガイ　カラ　マナブ　ケンチクカ　ノ　ショクノウ 諫見 泰彦／著 イサミ　ヤスヒコ １７５－１７６
インターンシップのススメ インターンシップ　ノ　ススメ 下川 雄一／著 シモカワ　ユウイチ １７７
石に学ぶ ／ ギリシャ古代遺跡の発掘 イシ　ニ　マナブ 本間 里見／著 ホンマ　リケン １７８－１７９
実物教材で学ぶ伝統建築の技 ／ 富山国際職芸学院 ジツブツ　キョウザイ　デ　マナブ　デントウ　ケンチク　ノ　ワザ 下川 雄一／著 シモカワ　ユウイチ １８０－１８１
二部学生のポテンシャル引き出す建築教育 ニブ　ガクセイ　ノ　ポテンシャル　ヒキダス　ケンチク　キョウイク 下川 雄一／著 シモカワ　ユウイチ １８２－１８３
メディア社会と建築デザイン ／ 表層からスタイリッシュ・バナキュラーへ メディア　シャカイ　ト　ケンチク　デザイン 入江 経一／著 イリエ　ケイイチ １８４－１８７
ネットワークで広がるまちづくりコミュニケーション ネットワーク　デ　ヒロガル　マチズクリコ　コミュニケーション 川北 健雄／著 カワキタ　タケオ １８８－１９２
コラボレーションマインドを育むデザインスタジオ コラボレーション　マインド　オ　ハグクム　デザイン　スタジオ 朝山 秀一／ほか著 アサヤマ　シュウイチ １９３－１９６
インターネットで造形芸術を学ぼう! インターネット　デ　ゾウケイ　ゲイジュツ　オ　マナボウ 中田 千彦／著 ナカタ　センヒコ １９７－１９９
建築教育とデジタル技術の融合 ／ ブリティッシュ・コロンビア大学の試み ケンチク　キョウイク　ト　デジタル　ギジュツ　ノ　ユウゴウ 川角 典弘／著 カワスミ　ノリヒロ ２００－２０２
自分らしく生きるための生涯学習 ジブン　ラシク　イキル　タメ　ノ　ショウガイ　ガクシュウ 稲葉 武司／著 イナバ　タケシ ２０３－２０４
子供から大人までの建築学習 ／ 建築と子供たちネットワーク コドモ　カラ　オトナ　マデ　ノ　ケンチク　ガクシュウ 山口 邦子／著 ヤマグチ　クニコ ２０５－２０６
デザインを通した人づくり ／ デザインスクールキャラバン デザイン　オ　トオシタ　ヒトズクリ 諫見 泰彦／著 イサミ　ヤスヒコ ２０７－２０８
社会人のための建築学習企業で建築は学べるか シャカイジン　ノ　タメ　ノ　ケンチク　ガクシュウ　キギョウ　デ　ケンチク　ワ　マナベルカ 稲葉 武司／著 イナバ　タケシ ２０９－２１０
資格とスキルバージョンアップ シカク　ト　スキル　バージョン　アップ 稲葉 武司／著 イナバ　タケシ ２１１
働きながら建築を学ぶ ／ 東京理科大学第二部建築学科 ハタラキナガラ　ケンチク　オ　マナブ 下川 雄一／著 シモカワ　ユウイチ ２１２
次世代の若手建築家を育てる ／ JIA九州建築塾 ジセダイ　ノ　ワカテ　ケンチクカ　オ　ソダテル 下川 雄一／著 シモカワ　ユウイチ ２１３－２１４
大都市でも学べる木造伝統技能 ／ 東京建築カレッジ ダイトシ　デモ　マナベル　モクゾウ　デントウ　ギノウ 山口 邦子／著 ヤマグチ　クニコ ２１５－２１６
建築とはフロントサイドクリエイター ケンチク　トワ　フロント　サイド　クリエイター 大江 匡／著 オオエ　タダス ２１８－２２０
建築とは生活を創造・想像すること ケンチク　トワ　セイカツ　オ　ソウゾウ　ソウゾウ　スル　コト 橋爪 紳也／著 ハシズメ　シンヤ ２２１－２２３
建築教育とITに関するアンケート ケンチク　キョウイク　ト　アイティー　ニ　カンスル　アンケート ２２４－２３１
付録建築を拓くブックナビゲーション フロク　ケンチク　オ　ヒラク　ブック　ナビゲーション ２３２－２３５

ページの先頭へ