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[ 和図書 ] 教育評論の奨め

中内 敏夫／著 -- 国土社 -- 2005.7 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /370.4/5266/2005 5011525283 Digital BookShelf
2005/09/07 可能 利用可   0

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ISBN 4-337-45615-5
タイトル 教育評論の奨め
タイトルカナ キョウイク ヒョウロン ノ ススメ
著者名 中内 敏夫 ／著
著者名典拠番号

110000697410000

出版地 東京
出版者 国土社
出版者カナ コクドシャ
出版年 2005.7
ページ数 254p
大きさ 20cm
価格 ¥2200
内容注記 日本の人づくりシステムにとって近代学校はなにだったか. 日本における教える技の成り立ちにくさ. タテ社会日本の大学. 大学改革の盲点. 学校の「教育評価」をめぐって. 宗教の「教育」性・「教育」の宗教性. 関心・態度論. 教育学はどうすれば有効な学問になりうるか. 東井義雄著『村を育てる学力』評. 二冊の『日本の学校』の間. 教育史の時代区分と領域区分
内容紹介 「日本の人づくりシステムにとって近代学校はなにだったか」「タテ社会日本の大学」「教育史の時代区分と領域区分」など、制作されたものについての評論と、制作の言説についての評論を集めた自選教育評論集。
一般件名 教育
一般件名カナ キョウイク
一般件名 教育
一般件名カナ キョウイク
一般件名典拠番号

510661700000000

分類：都立NDC10版 370.4
資料情報1 『教育評論の奨め』　中内 敏夫／著 　国土社　2005.7（所蔵館：中央　 請求記号：/370.4/5266/2005　 資料コード：5011525283）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1106577194

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
日本の人づくりシステムにとって近代学校はなにだったか ／ 時論-インタビュー形式による ニホン　ノ　ヒトズクリ　システム　ニ　トッテ　キンダイ　ガッコウ　ワ　ナニダッタ　カ １６－３６
日本における教える技の成り立ちにくさ ／ 時評 ニホン　ニ　オケル　オシエル　ワザ　ノ　ナリタチニクサ ３７－６６
タテ社会日本の大学 ／ 回顧と展望 タテシャカイ　ニホン　ノ　ダイガク ６７－８６
大学改革の盲点 ／ 法人化のまえに ／ 提言 ダイガク　カイカク　ノ　モウテン ８７－１０２
学校の「教育評価」をめぐって ／ 持論-ある対話 ガッコウ　ノ　キョウイク　ヒョウカ　オ　メグッテ １０３－１２３
宗教の「教育」性・「教育」の宗教性 ／ 時論 シュウキョウ　ノ　キョウイクセイ　キョウイク　ノ　シュウキョウセイ １２４－１３８
関心・態度論 ／ 学力の三層モデル説を評する ／ 誌上シンポジウム カンシン　タイドロン １４０－１６８
教育学はどうすれば有効な学問になりうるか ／ フォークとメタ ／ 自著自評-対話形式による キョウイクガク　ワ　ドウスレバ　ユウコウ　ナ　ガクモン　ニ　ナリウルカ １６９－２０８
東井義雄著『村を育てる学力』評 ／ 「生活の論理」の両義性 ／ 書評 トウイ　ヨシオ　チョ　ムラ　オ　ソダテル　ガクリョク　ヒョウ ２０９－２１３
二冊の『日本の学校』の間 ／ 学校の苦難をどう打開するか ／ 自著自評-インタビュー形式による ニサツ　ノ　ニホン　ノ　ガッコウ　ノ　アイダ ２１４－２３８
教育史の時代区分と領域区分 ／ 提言 キョウイクシ　ノ　ジダイ　クブン　ト　リョウイキ　クブン ２３９－２４６

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