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[ 和図書 ] 特別支援教育時代の青年期教育 生徒たちとつくる青春と授業

太田英樹+青年期教育プロジェクト／編集 -- 群青社 -- 2006.6 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /378.0/5313/2006 5012625560 Digital BookShelf
2006/08/01 可能 利用可   0
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ISBN 4-434-08144-6
タイトル 特別支援教育時代の青年期教育
タイトルカナ トクベツ シエン キョウイク ジダイ ノ セイネンキ キョウイク
タイトル関連情報 生徒たちとつくる青春と授業,輝け!青春
タイトル関連情報読み セイトタチ ト ツクル セイシュン ト ジュギョウ,カガヤケ セイシュン
著者名 太田英樹+青年期教育プロジェクト ／編集
著者名典拠番号

110004742510000

出版地 東京,東京
出版者 群青社,星雲社(発売)
出版者カナ グンジョウシャ
出版年 2006.6
ページ数 117p
大きさ 26cm
価格 ¥1500
内容注記 演劇実践幕末青春伝 太田英樹∥著. 仲間のなかで自分に向きあう 小尾幸代∥著. 授業はみんなでつくるステージ 軽部誠一∥著. 俺たち流和太鼓 大田昌彦∥著. 詩を読みあう場を、互いを理解し、共感を深める場に 前田範子∥著. 詩人とのメールで自分の思いを紡ぐ 海野輝雄∥著. 理科-実験・観察で学ぶおもしろ科学発見 吉村邦造∥著. 生徒とつくる創作歌 中村道子∥著. 障害の重い子の授業をどうつくるか 妹尾豊広∥著. 玄関のチャイムから始まる「学校」 金沢園子∥著. 少年から青年へ変わる時期の自閉症児教育で大事にしたいこと 佐藤比呂二∥著. 私の作業学習実践史 森下芳郎∥著. 学校は企業ではない-教育としての作業学習を 小畑耕作∥著. 高等部卒業後の青年らしい学びの場をつくる 田中良三∥著. 専攻科に行って肩の力が抜けました 宮里泰広∥著. 専攻科を考える会の活動を通して得たもの 宮里千晴∥著. 困難を抱えるすべての子ども・青年を救う教育を 二通諭∥著. 日本最北の農業高校で特別支援教育に取り組む 関原文明∥著. 思春期・青年期に性教育は不可欠 永野佑子∥著. 映画に学ぶ特別支援時代 二通諭∥著. 生徒がレシピ、教師が調理 百々定男∥著, 西川友子∥著. 甲子園に行きたい 内橋寿文∥著. 高等部名物「8の字走」 大宮とも子∥著. 私ももうすぐおとなです 太田英樹∥著
内容紹介 養護学校における青年期教育も特別支援教育の時代を迎え、激動の動きの中にある。全国で試行錯誤を重ね実践された青年期教育の授業実践を、多岐にわたり収録。豊かな教育を実現するための、ヒントを与えてくれる書。
一般件名 障害者教育
一般件名カナ ショウガイシャキョウイク
一般件名 特別支援教育 , 青年期
一般件名カナ トクベツ シエン キョウイク,セイネンキ
一般件名典拠番号

511762700000000 , 511067900000000

分類：都立NDC10版 378
資料情報1 『特別支援教育時代の青年期教育 生徒たちとつくる青春と授業』　太田英樹+青年期教育プロジェクト／編集 　群青社　2006.6（所蔵館：中央　 請求記号：/378.0/5313/2006　 資料コード：5012625560）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1106877020

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
演劇実践幕末青春伝 エンゲキ　ジッセン　バクマツ　セイシュンデン 太田 英樹／著 オオタ　ヒデキ １２－１９
仲間のなかで自分に向きあう ナカマ　ノ　ナカ　デ　ジブン　ニ　ムキアウ 小尾 幸代／著 オビ　サチヨ ２０－２３
授業はみんなでつくるステージ ジュギョウ　ワ　ミンナ　デ　ツクル　ステージ 軽部 誠一／著 カルベ　セイイチ ２４－２７
俺たち流和太鼓 オレタチリュウ　ワダイコ 大田 昌彦／著 オオタ　マサヒコ ２８－３４
詩を読みあう場を、互いを理解し、共感を深める場に シ　オ　ヨミアウ　バ　オ　タガイ　オ　リカイ　シ　キョウカン　オ　フカメル　バ　ニ 前田 範子／著 マエダ　ノリコ ３８－４３
詩人とのメールで自分の思いを紡ぐ シジン　トノ　メール　デ　ジブン　ノ　オモイ　オ　ツムグ 海野 輝雄／著 ウミノ　テルオ ４４－４６
理科-実験・観察で学ぶおもしろ科学発見 リカ　ジッケン　カンサツ　デ　マナブ　オモシロ　カガク　ハッケン 吉村 邦造／著 ヨシムラ　クニゾウ ４７－５１
生徒とつくる創作歌 セイト　ト　ツクル　ソウサクカ 中村 道子／著 ナカムラ　ミチコ ５２－５４
障害の重い子の授業をどうつくるか ショウガイ　ノ　オモイ　コ　ノ　ジュギョウ　オ　ドウ　ツクルカ 妹尾 豊広／著 セオ　トヨヒロ ５６－６４
玄関のチャイムから始まる「学校」 ゲンカン　ノ　チャイム　カラ　ハジマル　ガッコウ 金沢 園子／著 カナザワ　ソノコ ６５－７０
少年から青年へ変わる時期の自閉症児教育で大事にしたいこと ショウネン　カラ　セイネン　エ　カワル　ジキ　ノ　ジヘイショウジ　キョウイク　デ　ダイジ　ニ　シタイ　コト 佐藤 比呂二／著 サトウ　ヒロジ ７１－７８
私の作業学習実践史 ワタクシ　ノ　サギョウ　ガクシュウ　ジッセンシ 森下 芳郎／著 モリシタ　ヨシロウ ８２－８７
学校は企業ではない-教育としての作業学習を ガッコウ　ワ　キギョウ　デワ　ナイ　キョウイク　ト　シテ　ノ　サギョウ　ガクシュウ　オ 小畑 耕作／著 コバタ　コウサク ８８－９０
高等部卒業後の青年らしい学びの場をつくる ／ 専攻科づくり運動のこれまでとこれから コウトウブ　ソツギョウゴ　ノ　セイネンラシイ　マナビ　ノ　バ　オ　ツクル 田中 良三／著 タナカ　リョウゾウ ９２－９５
専攻科に行って肩の力が抜けました センコウカ　ニ　イッテ　カタ　ノ　チカラ　ガ　ヌケマシタ 宮里 泰広／著 ミヤザト　ヤスヒロ ９６－９７
専攻科を考える会の活動を通して得たもの センコウカ　オ　カンガエル　カイ　ノ　カツドウ　オ　トオシテ　エタ　モノ 宮里 千晴／著 ミヤザト　チハル ９７－９８
困難を抱えるすべての子ども・青年を救う教育を ／ 地域特別支援教育コーディネーター夕焼け小焼け コンナン　オ　カカエル　スベテ　ノ　コドモ　セイネン　オ　スクウ　キョウイク　オ 二通 諭／著 ニツウ　サトシ １００－１０５
日本最北の農業高校で特別支援教育に取り組む ニホン　サイホク　ノ　ノウギョウ　コウコウ　デ　トクベツ　シエン　キョウイク　ニ　トリクム 関原 文明／著 セキハラ　フミアキ １０６－１１０
思春期・青年期に性教育は不可欠 ／ 特別寄稿 シシュンキ　セイネンキ　ニ　セイキョウイク　ワ　フカケツ 永野 佑子／著 ナガノ　ユウコ １１２－１１５
映画に学ぶ特別支援時代 エイガ　ニ　マナブ　トクベツ　シエン　ジダイ 二通 諭／著 ニツウ　サトシ １１６－１１７
生徒がレシピ、教師が調理 ／ 耳よりコラム セイト　ガ　レシピ　キョウシ　ガ　チョウリ 百々 定男／著 トド　サダオ ３５－３６
甲子園に行きたい ／ 耳よりコラム コウシエン　ニ　イキタイ 内橋 寿文／著 ウチハシ　トシフミ ７９
高等部名物「8の字走」 ／ 耳よりコラム コウトウブ　メイブツ　ハチノジソウ 大宮 とも子／著 オオミヤ　トモコ ８０
私ももうすぐおとなです ／ 耳よりコラム ワタクシ　モ　モウスグ　オトナ　デス 太田 英樹／著 オオタ　ヒデキ １１１

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