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[ 和図書 ] 生命の輝く教育を目指して 医療的ケアの課題に取り組んで、見えてきたこと

飯野 順子／編著 -- ジアース教育新社 -- 2006.8 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /378.3/5007/2006 5013126653 Digital BookShelf
2007/01/23 可能 利用可   0
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ISBN 4-921124-61-2
タイトル 生命の輝く教育を目指して
タイトルカナ セイメイ ノ カガヤク キョウイク オ メザシテ
タイトル関連情報 医療的ケアの課題に取り組んで、見えてきたこと
タイトル関連情報読み イリョウテキ ケア ノ カダイ ニ トリクンデ ミエテ キタ コト
著者名 飯野 順子 ／編著, 医療と教育研究会 ／編著
著者名典拠番号

110004218760000 , 210001140160000

出版地 東京
出版者 ジアース教育新社
出版者カナ ジ アース キョウイク シンシャ
出版年 2006.8
ページ数 223p
大きさ 21cm
価格 ¥1429
内容注記 「いのちの授業」を通して子どもたちに伝えたかったこと 田中総一郎∥著. 医療と教育の連携 村田茂∥著. 医療的ケアの課題 下川和洋∥著. 学校における医療的ケアとは 飯野順子∥著. 学校における医療的ケアとは 飯野順子∥著. 医療的ケアの研修とその意義 白鳥芳子∥著. 医療的ケアが必要な子どもに寄り添って 阿部晴美∥著. 心の言葉を受け止めて 吉田光伸∥著. 「医療的ケア」から「コミュニケーション支援」へ 大石恒子∥著. 授業記録の中に、吸引の記録を記入してみた 豊島隆久∥著. みんなが輝いて楽しく学べる学校を 吉田礼子∥著. 「指導医」の方々への厚い謝意を込めて 飯野順子∥著. 指導医として 曽根翠∥著. アイデンティティの確立の視点で 舟橋満寿子∥著. 学校での医療的ケアを通して「看護師と教員のより良い連携と協働とは」を考える 齋藤秀子∥著, 藤原真由美∥著. 養護学校における看護師の役割 菅野秋江∥著. 医療的ケア必要児への援助と担任・養護教諭・看護師の協働を考える 丸山有希∥著. 先生の吸引が子どもに与えてくれた「生きる力」 小林保子∥著. 学校が生きる力をひきだす 高橋和恵∥著. 障害のある子と家族の在宅支援 田中千鶴子∥著. こあらくらぶの取り組み 三木英子∥著. 重度障害者の地域生活支援を支えるための医療的ケア 直井誠∥著. 東京の肢体不自由養護学校における救急体制整備事業の実際 桝幸英俊∥著. 「ハッピーバースディ、生まれてきて良かったね」と言えるために、支援の輪を 飯野順子∥著
内容紹介 医療的ケアと教育・医療・福祉、地域生活の関連。医療的ケアの経過・社会的動向。体制の整備と教育課程との関連等がわかる一冊。都内肢体不自由養護学校の教員有志の10年間の実践をまとめる。
一般件名 肢体不自由児
一般件名カナ シタイフジユウジ
一般件名 肢体不自由者 , 障害者教育 , 医療的ケア
一般件名カナ シタイ フジユウシャ,ショウガイシャ キョウイク,イリョウテキ ケア
一般件名典拠番号

511510200000000 , 510970900000000 , 511861000000000

分類：都立NDC10版 378.3
資料情報1 『生命の輝く教育を目指して 医療的ケアの課題に取り組んで、見えてきたこと』　飯野 順子／編著, 医療と教育研究会／編著 　ジアース教育新社　2006.8（所蔵館：中央　 請求記号：/378.3/5007/2006　 資料コード：5013126653）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1106985505

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
「いのちの授業」を通して子どもたちに伝えたかったこと イノチ　ノ　ジュギョウ　オ　トオシテ　コドモタチ　ニ　ツタエタカッタ　コト 田中 総一郎／著 タナカ　ソウイチロウ ８－１２
医療と教育の連携 ／ 肢体不自由教育における歴史的経緯 イリョウ　ト　キョウイク　ノ　レンケイ 村田 茂／著 ムラタ　シゲル １４－３０
医療的ケアの課題 ／ その社会的背景と広がり イリョウテキ　ケア　ノ　カダイ 下川 和洋／著 シモカワ　カズヒロ ３１－５０
学校における医療的ケアとは ／ その1 看護師との協働のあり方を、ケア・マインドで ガッコウ　ニ　オケル　イリョウテキ　ケア　トワ 飯野 順子／著 イイノ　ジュンコ ５１－６１
学校における医療的ケアとは ／ その2 法的感覚を磨き、リーガルマインドで ガッコウ　ニ　オケル　イリョウテキ　ケア　トワ 飯野 順子／著 イイノ　ジュンコ ６２－７７
医療的ケアの研修とその意義 イリョウテキ　ケア　ノ　ケンシュウ　ト　ソノ　イギ 白鳥 芳子／著 シラトリ　ヨシコ ７８－８８
医療的ケアが必要な子どもに寄り添って イリョウテキ　ケア　ガ　ヒツヨウ　ナ　コドモ　ニ　ヨリソッテ 阿部 晴美／著 アベ　ハルミ ９０－９９
心の言葉を受け止めて ココロ　ノ　コトバ　オ　ウケトメテ 吉田 光伸／著 ヨシダ　ミツノブ １００－１０７
「医療的ケア」から「コミュニケーション支援」へ イリョウテキ　ケア　カラ　コミュニケーション　シエン　エ 大石 恒子／著 オオイシ　ツネコ １０８－１１５
授業記録の中に、吸引の記録を記入してみた ジュギョウ　キロク　ノ　ナカ　ニ　キュウイン　ノ　キロク　オ　キニュウ　シテ　ミタ 豊島 隆久／著 トヨシマ　タカヒサ １１６－１２２
みんなが輝いて楽しく学べる学校を ミンナ　ガ　カガヤイテ　タノシク　マナベル　ガッコウ　オ 吉田 礼子／著 ヨシダ　レイコ １２３－１３０
「指導医」の方々への厚い謝意を込めて ／ 医師の立場から シドウイ　ノ　カタガタ　エノ　アツイ　シャイ　オ　コメテ 飯野 順子／著 イイノ　ジュンコ １３２－１３４
指導医として ／ 「誰のための医療的ケアか、何のために行うのか」を基盤にして ／ 医師の立場から シドウイ　ト　シテ 曽根 翠／著 ソネ　スイ １３５－１３８
アイデンティティの確立の視点で ／ 医師の立場から アイデンティティ　ノ　カクリツ　ノ　シテン　デ 舟橋 満寿子／著 フナハシ　マスコ １３９－１４５
学校での医療的ケアを通して「看護師と教員のより良い連携と協働とは」を考える ／ 看護師の立場から ガッコウ　デノ　イリョウテキ　ケア　オ　トオシテ　カンゴシ　ト　キョウイン　ノ　ヨリ　ヨイ　レンケイ　ト　キョウドウ　トワ　オ　カンガエル 齋藤 秀子／著 サイトウ　ヒデコ １４６－１５４
養護学校における看護師の役割 ／ モデル事業から今日までを振り返る ／ 看護師の立場から ヨウゴ　ガッコウ　ニ　オケル　カンゴシ　ノ　ヤクワリ 菅野 秋江／著 カンノ　アキエ １５５－１５９
医療的ケア必要児への援助と担任・養護教諭・看護師の協働を考える ／ 養護学校・大学院での経験を通じての思い ／ 養護教諭の立場から イリョウテキ　ケア　ヒツヨウジ　エノ　エンジョ　ト　タンニン　ヨウゴ　キョウユ　カンゴシ　ノ　キョウドウ　オ　カンガエル 丸山 有希／著 マルヤマ　ユキ １６０－１６８
先生の吸引が子どもに与えてくれた「生きる力」 センセイ　ノ　キュウイン　ガ　コドモ　ニ　アタエテ　クレタ　イキル　チカラ 小林 保子／著 コバヤシ　ヤスコ １７０－１７５
学校が生きる力をひきだす ガッコウ　ガ　イキル　チカラ　オ　ヒキダス 高橋 和恵／著 タカハシ　カズエ １７６－１８２
障害のある子と家族の在宅支援 ／ ほっと一息のお手伝い ショウガイ　ノ　アル　コ　ト　カゾク　ノ　ザイタク　シエン 田中 千鶴子／著 タナカ　チズコ １８４－１９２
こあらくらぶの取り組み コアラ　クラブ　ノ　トリクミ 三木 英子／著 ミキ　エイコ １９３－１９８
重度障害者の地域生活支援を支えるための医療的ケア ／ 通所施設での取り組み ジュウド　ショウガイシャ　ノ　チイキ　セイカツ　シエン　オ　ササエル　タメ　ノ　イリョウテキ　ケア 直井 誠／著 ナオイ　セイ １９９－２１０
東京の肢体不自由養護学校における救急体制整備事業の実際 トウキョウ　ノ　シタイ　フジユウ　ヨウゴ　ガッコウ　ニ　オケル　キュウキュウ　タイセイ　セイビ　ジギョウ　ノ　ジッサイ 桝幸 英俊／著 マスコウ　ヒデトシ ２１２－２１８
「ハッピーバースディ、生まれてきて良かったね」と言えるために、支援の輪を ハッピー　バースディ　ウマレテ　キテ　ヨカッタネ　ト　イエル　タメ　ニ　シエン　ノ　ワ　オ 飯野 順子／著 イイノ　ジュンコ ２２０－２２２

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