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[ 和図書 ] 子ども中心の教育法理論に向けて

戸波 江二／編著 -- エイデル研究所 -- 2006.11 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /373.2/5162/2006 5013714851 Digital BookShelf
2007/07/10 可能 利用可   0
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ISBN 4-87168-409-1
タイトル 子ども中心の教育法理論に向けて
タイトルカナ コドモ チュウシン ノ キョウイクホウ リロン ニ ムケテ
著者名 戸波 江二 ／編著, 西原 博史 ／編著
著者名典拠番号

110001747570000 , 110002335480000

出版地 東京
出版者 エイデル研究所
出版者カナ エイデル ケンキュウジョ
出版年 2006.11
ページ数 289p
大きさ 21cm
価格 ¥2857
内容注記 教育法の基礎概念の批判的検討 戸波江二∥著. 憲法教育というジレンマ 西原博史∥著. 国民統合と手段としての公教育 坂田仰∥著. 憲法教育の再検討 斎藤一久∥著. 国家と公教育の関係の再定義 今野健一∥著. 公教育におけるCivic Educationと多様性 藤原ゆき∥著. 主権者教育権論の現在 村元宏行∥著. 教育主体観をめぐる試行的考察 寺川史朗∥著. 憲法学における「教育権論」のパラダイム 土屋清∥著. 教科書採択制度と教育権の所在 菅原真∥著. 教育内容の国際基準 枦山茂樹∥著
内容紹介 教育と法をめぐる論争枠組の中で、子どもという学習主体のことが忘れ去られることがなかったか。そうした意識をもって行われてきた憲法・教育法学の分野に属する比較的若い世代の共同研究の成果といえる論文集。
一般件名 教育法∥日本
一般件名カナ キョウイクホウ∥ニホン
一般件名 教育-法令
一般件名カナ キョウイク-ホウレイ
一般件名典拠番号

510661710130000

分類：都立NDC10版 373.22
資料情報1 『子ども中心の教育法理論に向けて』　戸波 江二／編著, 西原 博史／編著 　エイデル研究所　2006.11（所蔵館：中央　 請求記号：/373.2/5162/2006　 資料コード：5013714851）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1107053155

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
教育法の基礎概念の批判的検討 キョウイクホウ　ノ　キソ　ガイネン　ノ　ヒハンテキ　ケントウ 戸波 江二／著 トナミ　コウジ １８－７１
憲法教育というジレンマ ／ 教育の主要任務か、中立的教育の例外か ケンポウ　キョウイク　ト　イウ　ジレンマ 西原 博史／著 ニシハラ　ヒロシ ７２－９３
国民統合と手段としての公教育 ／ 言語、価値教育、そして憲法・教育基本法の擁護に向けて コクミン　トウゴウ　ト　シュダン　ト　シテ　ノ　コウキョウイク 坂田 仰／著 サカタ　タカシ ９４－１０５
憲法教育の再検討 ケンポウ　キョウイク　ノ　サイケントウ 斎藤 一久／著 サイトウ　カズヒサ １０８－１２５
国家と公教育の関係の再定義 ／ フランスの共和主義的学校法制の現況を中心に コッカ　ト　コウキョウイク　ノ　カンケイ　ノ　サイテイギ 今野 健一／著 コンノ　ケンイチ １２６－１４５
公教育におけるCivic Educationと多様性 ／ チャーター・スクールの提起する問題 コウキョウイク　ニ　オケル　シヴィック　エデュケーション　ト　タヨウセイ 藤原 ゆき／著 フジワラ　ユキ １４６－１６５
主権者教育権論の現在 シュケンシャ　キョウイクケンロン　ノ　ゲンザイ 村元 宏行／著 ムラモト　ヒロユキ １６６－１８２
教育主体観をめぐる試行的考察 キョウイク　シュタイカン　オ　メグル　シコウテキ　コウサツ 寺川 史朗／著 テラカワ　シロウ １８４－２０１
憲法学における「教育権論」のパラダイム ケンポウガク　ニ　オケル　キョウイクケンロン　ノ　パラダイム 土屋 清／著 ツチヤ　キヨシ ２０２－２２１
教科書採択制度と教育権の所在 ／ 最近の教科書問題を素材に キョウカショ　サイタク　セイド　ト　キョウイクケン　ノ　ショザイ 菅原 真／著 スガワラ　シン ２２２－２６３
教育内容の国際基準 ／ 子どもの権利条約二九条、社会権規約一三条などの検討 キョウイク　ナイヨウ　ノ　コクサイ　キジュン 枦山 茂樹／著 ハゼヤマ　シゲキ ２６４－２８７

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