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[ 和図書 ] 学力問題・ゆとり教育 ( リーディングス日本の教育と社会 1 )

山内 乾史／編著 -- 日本図書センター -- 2006.11 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /372.1/5252/2006 5013541025 Digital BookShelf
2007/06/04 可能 利用可   0

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ISBN 4-284-30116-0
ISBN13桁 978-4-284-30116-9
タイトル 学力問題・ゆとり教育
タイトルカナ ガクリョク モンダイ ユトリ キョウイク
著者名 山内 乾史 ／編著, 原 清治 ／編著
著者名典拠番号

110002188090000 , 110003947430000

出版地 東京
出版者 日本図書センター
出版者カナ ニホン トショ センター
出版年 2006.11
ページ数 7, 393p
大きさ 22cm
シリーズ名 リーディングス日本の教育と社会
シリーズ名のルビ等 リーディングス ニホン ノ キョウイク ト シャカイ
シリーズ番号 1
シリーズ番号読み 1
シリーズの編者等 広田 照幸／監修
シリーズの編者等の典拠番号

110002308690000

価格 ¥3500
内容注記 なぜ、今「ゆとり教育」なのか 寺脇研∥著. 日本の大学生の数学力 戸瀬信之∥著, 西村和雄∥著. 不平等問題のダブルスタンダードと「能力主義的差別」 苅谷剛彦∥著. 「学力」を超える 汐見稔幸∥著. 「学力低下論」への反論 浅沼茂∥ほか著. 学力低下批判のポリティックス分析 長尾彰夫∥著. 小学校の授業経験と中学校時の学力 清水睦美∥著. 低学力克服への戦略 志水宏吉∥著. 若者の就業機会の減少と学力低下問題 太田聰一∥著. ゆとり教育下における私立中学生の親の態度と行動分析 西村幹子∥著. 習熟とは何か 松下佳代∥著. 学力評価研究の最前線 田中耕治∥著. 国家のためでもなく企業のためでもなく 斎藤貴男∥著. 加速する能力主義と進む管理 北村小夜∥著. 個性という強迫 小浜逸郎∥著. 楽しい授業・学校論の系譜学 松下良平∥著. 日本の教育改革が進むべき方向 諏訪哲郎∥著. 教育改革を読む 小谷敏∥著, 関曠野∥著
内容紹介 教育問題の「いま」と「これから」を考えるための重要論文を精選した知のアンソロジー。「ゆとり教育の実施と学力論争」「学力のメルクマールをめぐって」「学力問題の展開と教育改革の方向」など4部に分けて全18編を収録。
書誌・年譜・年表 文献:p379〜393
一般件名 日本∥教育,教育政策∥日本
一般件名カナ ニホン∥キョウイク,キョウイクセイサク∥ニホン
一般件名 日本-教育 , 教育政策 , 学力
一般件名カナ ニホン-キョウイク,キョウイク セイサク,ガクリョク
一般件名典拠番号

520103810140000 , 510664800000000 , 510592300000000

分類：都立NDC10版 372.107
資料情報1 『学力問題・ゆとり教育』（リーディングス日本の教育と社会 1）　山内 乾史／編著, 原 清治／編著 　日本図書センター　2006.11（所蔵館：中央　 請求記号：/372.1/5252/2006　 資料コード：5013541025）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1107058032

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
なぜ、今「ゆとり教育」なのか ナゼ　イマ　ユトリ　キョウイク　ナノカ 寺脇 研／著 テラワキ　ケン ２９－３８
日本の大学生の数学力 ニホン　ノ　ダイガクセイ　ノ　スウガクリョク 戸瀬 信之／著 トセ　ノブユキ ３９－５６
不平等問題のダブルスタンダードと「能力主義的差別」 フビョウドウ　モンダイ　ノ　ダブル　スタンダード　ト　ノウリョク　シュギテキ　サベツ 苅谷 剛彦／著 カリヤ　タケヒコ ５７－６８
「学力」を超える ガクリョク　オ　コエル 汐見 稔幸／著 シオミ　トシユキ ６９－７６
「学力低下論」への反論 ガクリョク　テイカロン　エノ　ハンロン 浅沼 茂／ほか著 アサヌマ　シゲル ７７－９２
学力低下批判のポリティックス分析 ガクリョク　テイカ　ヒハン　ノ　ポリティックス　ブンセキ 長尾 彰夫／著 ナガオ　アキオ ９３－１０５
小学校の授業経験と中学校時の学力 ショウガッコウ　ノ　ジュギョウ　ケイケン　ト　チュウガッコウジ　ノ　ガクリョク 清水 睦美／著 シミズ　ムツミ １１６－１２１
低学力克服への戦略 テイガクリョク　コクフク　エノ　センリャク 志水 宏吉／著 シミズ　コウキチ １２２－１３８
若者の就業機会の減少と学力低下問題 ワカモノ　ノ　シュウギョウ　キカイ　ノ　ゲンショウ　ト　ガクリョク　テイカ　モンダイ 太田 聰一／著 オオタ　ソウイチ １３９－１６８
ゆとり教育下における私立中学生の親の態度と行動分析 ユトリ　キョウイクカ　ニ　オケル　シリツ　チュウガクセイ　ノ　オヤ　ノ　タイド　ト　コウドウ　ブンセキ 西村 幹子／著 ニシムラ　ミキコ １６９－１９０
習熟とは何か シュウジュク　トワ　ナニカ 松下 佳代／著 マツシタ　カヨ １９９－２２６
学力評価研究の最前線 ガクリョク　ヒョウカ　ケンキュウ　ノ　サイゼンセン 田中 耕治／著 タナカ　コウジ ２２７－２４７
国家のためでもなく企業のためでもなく コッカ　ノ　タメ　デモ　ナク　キギョウ　ノ　タメ　デモ　ナク 斎藤 貴男／著 サイトウ　タカオ ２４８－２６０
加速する能力主義と進む管理 カソク　スル　ノウリョク　シュギ　ト　ススム　カンリ 北村 小夜／著 キタムラ　サヨ ２６１－２８６
個性という強迫 コセイ　ト　イウ　キョウハク 小浜 逸郎／著 コハマ　イツオ ２８７－３０２
楽しい授業・学校論の系譜学 タノシイ　ジュギョウ　ガッコウロン　ノ　ケイフガク 松下 良平／著 マツシタ　リョウヘイ ３１３－３３０
日本の教育改革が進むべき方向 ニホン　ノ　キョウイク　カイカク　ガ　ススムベキ　ホウコウ 諏訪 哲郎／著 スワ　テツオ ３３１－３６０
教育改革を読む キョウイク　カイカク　オ　ヨム 小谷 敏／著 コタニ　サトシ ３６１－３７７

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