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[ 和図書 ] 世界をひらく数学的リテラシー ( 未来への学力と日本の教育 7 )

小寺 隆幸／編著 -- 明石書店 -- 2007.1 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /375.4/5133/2007 5013238168 Digital BookShelf
2007/02/13 可能 利用可   0

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ISBN 4-7503-2479-1
ISBN13桁 978-4-7503-2479-1
タイトル 世界をひらく数学的リテラシー
タイトルカナ セカイ オ ヒラク スウガクテキ リテラシー
著者名 小寺 隆幸 ／編著, 清水 美憲 ／編著
著者名典拠番号

110002688790000 , 110004767330000

出版地 東京
出版者 明石書店
出版者カナ アカシ ショテン
出版年 2007.1
ページ数 268p
大きさ 21cm
シリーズ名 未来への学力と日本の教育
シリーズ名のルビ等 ミライ エノ ガクリョク ト ニホン ノ キョウイク
シリーズ番号 7
シリーズ番号読み 7
価格 ¥2500
内容注記 市民のリテラシーとしての数学 小寺隆幸∥著. PISAが示した新しい価値観 小林道正∥著. 現実の量から予想を立て本質を見ぬく算数 山野下とよ子∥著. 身のまわりのデータを集めて調べよう 平田富美代∥著. スギ花粉飛散量を予測し花粉症対策を立てる 新井仁∥著. アイディアグッズを科学する 植野美穂∥著. 市民と数学をつなぐ 元村有希子∥著. 卒業後の人生を支える高校数学 仲本正夫∥著. 数学的な「読み書き能力」を身につける 新井紀子∥著. 数学という快い思考の流れ 渡邊公夫∥著. 数学という学問から問う数学教育のあり方 浪川幸彦∥著. 数学と現実のあいだを往復できる学力を 増島高敬∥著. 中学校数学教育の新しいカリキュラム 杉山吉茂∥著. 数学的リテラシー論が提起する数学教育の新しい展望 清水美憲∥著
内容紹介 国際学力調査PISAの提起を学校教育の目標・内容・教室実践に即して吟味し、日本の数学教育の新たなビジョンを提示。学校における数学教育を問い直すだけでなく、市民と数学との出会いのあり方についても考察する。
一般件名 算数科,数学科
一般件名カナ サンスウカ,スウガクカ
一般件名 数学科
一般件名カナ スウガクカ
一般件名典拠番号

511034900000000

分類：都立NDC10版 375.41
資料情報1 『世界をひらく数学的リテラシー』（未来への学力と日本の教育 7）　小寺 隆幸／編著, 清水 美憲／編著 　明石書店　2007.1（所蔵館：中央　 請求記号：/375.4/5133/2007　 資料コード：5013238168）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1107083326

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
市民のリテラシーとしての数学 ／ 現実世界を読み解くひらかれた数学教育へ シミン　ノ　リテラシー　ト　シテ　ノ　スウガク 小寺 隆幸／著 コデラ　タカユキ １２－３７
PISAが示した新しい価値観 ／ 社会生活のなかで数学を使い数学に関わる力 ピサ　ガ　シメシタ　アタラシイ　カチカン 小林 道正／著 コバヤシ　ミチマサ ３８－５２
現実の量から予想を立て本質を見ぬく算数 ／ 教室の中だけで終わらない学習をつくる(小5・6) ゲンジツ　ノ　リョウ　カラ　ヨソウ　オ　タテ　ホンシツ　オ　ミヌク　サンスウ 山野下 とよ子／著 ヤマノシタ　トヨコ ５８－７３
身のまわりのデータを集めて調べよう ／ 「作業時間の予測」(小6)と「資料の整理と分析」(小4) ミノマワリ　ノ　データ　オ　アツメテ　シラベヨウ 平田 富美代／著 ヒラタ　フミヨ ７４－９５
スギ花粉飛散量を予測し花粉症対策を立てる ／ グラフ電卓を使い日常生活の問題を解決する(中2) スギ　カフン　ヒサンリョウ　オ　ヨソク　シ　カフンショウ　タイサク　オ　タテル 新井 仁／著 アライ　ヒトシ ９６－１１７
アイディアグッズを科学する ／ 中3・高1合同授業「知的探究科」 アイディア　グッズ　オ　カガク　スル 植野 美穂／著 ウエノ　ミホ １１８－１３２
市民と数学をつなぐ ／ 「数学嫌い」は受験がつくる・身近な題材で生きた授業に シミン　ト　スウガク　オ　ツナグ 元村 有希子／著 モトムラ　ユキコ １３４－１４１
卒業後の人生を支える高校数学 ／ 数学と若者の成長・アイデンティティの形成 ソツギョウゴ　ノ　ジンセイ　オ　ササエル　コウコウ　スウガク 仲本 正夫／著 ナカモト　マサオ １４２－１５５
数学的な「読み書き能力」を身につける ／ 希望のための技術としての数学 スウガクテキ　ナ　ヨミカキ　ノウリョク　オ　ミ　ニ　ツケル 新井 紀子／著 アライ　ノリコ １５６－１７５
数学という快い思考の流れ ／ 数学がわかるということ スウガク　ト　イウ　ココロヨイ　シコウ　ノ　ナガレ 渡邊 公夫／著 ワタナベ　キミオ １７６－１８３
数学という学問から問う数学教育のあり方 ／ 子どもの発達を見据えた新しい系統性に基づくカリキュラムの提言 スウガク　ト　イウ　ガクモン　カラ　トウ　スウガク　キョウイク　ノ　アリカタ 浪川 幸彦／著 ナミカワ　ユキヒコ １８８－２０５
数学と現実のあいだを往復できる学力を ／ 基礎・応用の段階論を克服する スウガク　ト　ゲンジツ　ノ　アイダ　オ　オウフク　デキル　ガクリョク　オ 増島 高敬／著 マスジマ　タカヨシ ２０６－２２３
中学校数学教育の新しいカリキュラム ／ テクノロジーを利用し問題解決能力を高める チュウガッコウ　スウガク　キョウイク　ノ　アタラシイ　カリキュラム 杉山 吉茂／著 スギヤマ　ヨシシゲ ２２４－２３５
数学的リテラシー論が提起する数学教育の新しい展望 ／ 国際的視野から見た新時代の数学教育 スウガクテキ　リテラシーロン　ガ　テイキ　スル　スウガク　キョウイク　ノ　アタラシイ　テンボウ 清水 美憲／著 シミズ　ヨシノリ ２４４－２６３

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