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[ 和図書 ] 学びのための教師論

グループ・ディダクティカ／編 -- 勁草書房 -- 2007.2 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /374.3/5098/2007 5013383024 Digital BookShelf
2007/03/27 可能 利用可   0
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ISBN 4-326-29887-7
ISBN13桁 978-4-326-29887-7
タイトル 学びのための教師論
タイトルカナ マナビ ノ タメ ノ キョウシロン
著者名 グループ・ディダクティカ ／編
著者名典拠番号

210000386110000

出版地 東京
出版者 勁草書房
出版者カナ ケイソウ ショボウ
出版年 2007.2
ページ数 11, 277, 6p
大きさ 20cm
価格 ¥2600
内容注記 現代教師論の論点 藤原顕∥著. 初任教師の抱える心配と力量形成の契機 木原成一郎∥著. 初任期国語科教師の力量形成の過程 松崎正治∥著. 同僚とともに育つ中学校教師 荒木寿友∥著. 教師のキャリア形成の選択肢としての「管理職」 山崎雄介∥著. 子どもの育ちを語り合う学校で教師が育つということ 吉永(岩崎)紀子∥著. 教師の力量としての授業スタイルとその形成 森脇健夫∥著. 非IRE型の教室会話における教師の役割 松下佳代∥著. イギリスにおける学力向上政策下での教師の力量形成 鋒山泰弘∥著. 米国の教員養成プログラムと教育実習からみた教師の力量 岸本実∥著
内容紹介 ライフヒストリー・アプローチ、アクション・リサーチを通して、教師の「学び」=力量形成の現実を捉えながら、それに影響を与える要因を検討し、教師が自律的に力量を形成していく方途を探る。
一般件名 教員
一般件名カナ キョウイン
一般件名 教員
一般件名カナ キョウイン
一般件名典拠番号

510666000000000

分類：都立NDC10版 374.3
資料情報1 『学びのための教師論』　グループ・ディダクティカ／編 　勁草書房　2007.2（所蔵館：中央　 請求記号：/374.3/5098/2007　 資料コード：5013383024）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1107120463

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
現代教師論の論点 ／ 学校教師の自律的な力量形成を中心に ゲンダイ　キョウシロン　ノ　ロンテン 藤原 顕／著 フジワラ　アキラ １－２５
初任教師の抱える心配と力量形成の契機 ショニン　キョウシ　ノ　カカエル　シンパイ　ト　リキリョウ　ケイセイ　ノ　ケイキ 木原 成一郎／著 キハラ　セイイチロウ ２９－５５
初任期国語科教師の力量形成の過程 ／ 進学校の学校文化相対化を契機として ショニンキ　コクゴカ　キョウシ　ノ　リキリョウ　ケイセイ　ノ　カテイ 松崎 正治／著 マツザキ　マサハル ５７－８２
同僚とともに育つ中学校教師 ドウリョウ　ト　トモ　ニ　ソダツ　チュウガッコウ　キョウシ 荒木 寿友／著 アラキ　カズトモ ８３－１０９
教師のキャリア形成の選択肢としての「管理職」 ／ 校長を中心に キョウシ　ノ　キャリア　ケイセイ　ノ　センタクシ　ト　シテ　ノ　カンリショク 山崎 雄介／著 ヤマザキ　ユウスケ １１１－１３５
子どもの育ちを語り合う学校で教師が育つということ コドモ　ノ　ソダチ　オ　カタリアウ　ガッコウ　デ　キョウシ　ガ　ソダツ　ト　イウ　コト 吉永(岩崎)紀子／著 ヨシナガ　ノリコ １３９－１６５
教師の力量としての授業スタイルとその形成 キョウシ　ノ　リキリョウ　ト　シテ　ノ　ジュギョウ　スタイル　ト　ソノ　ケイセイ 森脇 健夫／著 モリワキ　タケオ １６７－１９２
非IRE型の教室会話における教師の役割 ／ エンパワメントとしての授業 ヒアイアールイーガタ　ノ　キョウシツ　カイワ　ニ　オケル　キョウシ　ノ　ヤクワリ 松下 佳代／著 マツシタ　カヨ １９３－２２０
イギリスにおける学力向上政策下での教師の力量形成 イギリス　ニ　オケル　ガクリョク　コウジョウ　セイサクカ　デノ　キョウシ　ノ　リキリョウ　ケイセイ 鋒山 泰弘／著 ホコヤマ　ヤスヒロ ２２３－２４９
米国の教員養成プログラムと教育実習からみた教師の力量 ベイコク　ノ　キョウイン　ヨウセイ　プログラム　ト　キョウイク　ジッシュウ　カラ　ミタ　キョウシ　ノ　リキリョウ 岸本 実／著 キシモト　ミノル ２５１－２７７

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