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[ 和図書 ] 安倍流「教育改革」で学校はどうなる

田中 孝彦／編 -- 大月書店 -- 2007.3 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /373.1/5090/2007 5013412190 Digital BookShelf
2007/04/03 可能 利用可   0

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ISBN 4-272-41178-8
ISBN13桁 978-4-272-41178-8
タイトル 安倍流「教育改革」で学校はどうなる
タイトルカナ アベリュウ キョウイク カイカク デ ガッコウ ワ ドウナル
著者名 田中 孝彦 ／編, 世取山 洋介 ／編, 勝野 正章 ／[ほか]執筆
著者名典拠番号

110000621690000 , 110004068580000 , 110002986630000

出版地 東京
出版者 大月書店
出版者カナ オオツキ ショテン
出版年 2007.3
ページ数 121, 5p
大きさ 21cm
価格 ¥1300
内容注記 安倍首相の「教育再生」論を読み解く 金子隆弘∥著. 「教育改革」の背景 世取山洋介∥著. イギリスの教育改革 佐貫浩∥著. アメリカの教育改革 世取山洋介∥著. 東京都の教育改革 山本由美∥著. 「改革」で子どもの学力は向上するの? 田中昌弥∥著. 「ダメ教師」を辞めさせれば教育はよくなる? 中田康彦∥著. 子どもの思想・良心の自由は守られる? 成嶋隆∥著. いじめ問題に有効な手だてが打てるの? 小泉広子∥著. 父母・保護者にはどんな影響があるの? 小泉広子∥著. 道徳と教科教育はどう変わるの? 山本由美∥著. 障害のある子どもたちの教育はどう変わる? 中村尚子∥著. 男女平等社会や性教育の位置づけはどうなるの? 中嶋みさき∥著. 「再チャレンジ政策」で格差は縮まるの? 平塚眞樹∥著. 子ども理解と教育条理の自覚 田中孝彦∥著. 日本国憲法 成嶋隆∥著. 子どもの権利条約 木附千晶∥著. 教育の地方自治 中嶋哲彦∥著. 参加・共同と公共性 勝野正章∥著
内容紹介 安倍政権のもとで展開するであろう「教育改革」の危険性を、多彩な専門家による分析とわかりやすいQ&Aで解説。同様の改革をすでに実行している英国とアメリカ、そして国内での先行例として東京都の事例を紹介。
一般件名 教育政策∥日本
一般件名カナ キョウイクセイサク∥ニホン
一般件名 教育政策
一般件名カナ キョウイク セイサク
一般件名典拠番号

510664800000000

分類：都立NDC10版 373.1
資料情報1 『安倍流「教育改革」で学校はどうなる』　田中 孝彦／編, 世取山 洋介／編 , 勝野 正章／[ほか]執筆　大月書店　2007.3（所蔵館：中央　 請求記号：/373.1/5090/2007　 資料コード：5013412190）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1107123715

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
安倍首相の「教育再生」論を読み解く ／ その源流と問題点 アベ　シュショウ　ノ　キョウイク　サイセイロン　オ　ヨミトク 金子 隆弘／著 カネコ　タカヒロ １４－２１
「教育改革」の背景 ／ 「改革」を後押しする財界はなぜ教育基本法「改正」を必要としたのか キョウイク　カイカク　ノ　ハイケイ 世取山 洋介／著 ヨトリヤマ　ヨウスケ ２２－３８
イギリスの教育改革 ／ サッチャーの教育改革は日本の教育改革のモデルになるか イギリス　ノ　キョウイク　カイカク 佐貫 浩／著 サヌキ　ヒロシ ４０－４７
アメリカの教育改革 ／ 「一人の子どもも落ちこぼさない法」に基づく州統一テスト体制からの教訓 アメリカ　ノ　キョウイク　カイカク 世取山 洋介／著 ヨトリヤマ　ヨウスケ ４８－５５
東京都の教育改革 ／ 「自由な選択を可能にする」教育改革の実態 トウキョウト　ノ　キョウイク　カイカク 山本 由美／著 ヤマモト　ユミ ５６－６４
「改革」で子どもの学力は向上するの? カイカク　デ　コドモ　ノ　ガクリョク　ワ　コウジョウ　スルノ 田中 昌弥／著 タナカ　ヨシヤ ６６－６８
「ダメ教師」を辞めさせれば教育はよくなる? ダメ　キョウシ　オ　ヤメサセレバ　キョウイク　ワ　ヨク　ナル 中田 康彦／著 ナカタ　ヤスヒコ ６９－７１
子どもの思想・良心の自由は守られる? コドモ　ノ　シソウ　リョウシン　ノ　ジユウ　ワ　マモラレル 成嶋 隆／著 ナルシマ　タカシ ７２－７４
いじめ問題に有効な手だてが打てるの? イジメ　モンダイ　ニ　ユウコウ　ナ　テダテ　ガ　ウテルノ 小泉 広子／著 コイズミ　ヒロコ ７５－７７
父母・保護者にはどんな影響があるの? フボ　ホゴシャ　ニワ　ドンナ　エイキョウ　ガ　アルノ 小泉 広子／著 コイズミ　ヒロコ ７８－８０
道徳と教科教育はどう変わるの? ドウトク　ト　キョウカ　キョウイク　ワ　ドウ　カワルノ 山本 由美／著 ヤマモト　ユミ ８１－８３
障害のある子どもたちの教育はどう変わる? ショウガイ　ノ　アル　コドモタチ　ノ　キョウイク　ワ　ドウ　カワル 中村 尚子／著 ナカムラ　タカコ ８４－８６
男女平等社会や性教育の位置づけはどうなるの? ダンジョ　ビョウドウ　シャカイ　ヤ　セイキョウイク　ノ　イチズケ　ワ　ドウナルノ 中嶋 みさき／著 ナカジマ　ミサキ ８７－８９
「再チャレンジ政策」で格差は縮まるの? サイチャレンジ　セイサク　デ　カクサ　ワ　チジマルノ 平塚 眞樹／著 ヒラツカ　マキ ９０－９２
子ども理解と教育条理の自覚 コドモ　リカイ　ト　キョウイク　ジョウリ　ノ　ジカク 田中 孝彦／著 タナカ　タカヒコ ９４－１００
日本国憲法 ／ いまこそ発揮されるその規範価値 ニホンコク　ケンポウ 成嶋 隆／著 ナルシマ　タカシ １０１－１０５
子どもの権利条約 ／ 子どもの権利条約が「教育の原点」を回復させる コドモ　ノ　ケンリ　ジョウヤク 木附 千晶／著 キズキ　チアキ １０６－１１１
教育の地方自治 ／ 全国学力テストに参加しない犬山市の取り組みをもとに キョウイク　ノ　チホウ　ジチ 中嶋 哲彦／著 ナカジマ　テツヒコ １１２－１１６
参加・共同と公共性 ／ 問われる教職員の専門性 サンカ　キョウドウ　ト　コウキョウセイ 勝野 正章／著 カツノ　マサアキ １１７－１２１

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