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[ 和図書 ] 今こそ学校で憲法を語ろう

渡辺 治／編著 -- 青木書店 -- 2007.11 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /375.3/5187/2007 5014370844 Digital BookShelf
2007/12/25 可能 利用可   0

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ISBN 4-250-20724-2
ISBN13桁 978-4-250-20724-2
タイトル 今こそ学校で憲法を語ろう
タイトルカナ イマ コソ ガッコウ デ ケンポウ オ カタロウ
著者名 渡辺 治 ／編著, 佐藤 功 ／編著, 竹内 常一 ／編著
著者名典拠番号

110001099220000 , 110004075560000 , 110000599470000

出版地 東京
出版者 青木書店
出版者カナ アオキ ショテン
出版年 2007.11
ページ数 201p
大きさ 21cm
価格 ¥1600
内容注記 今こそ,学校に憲法を「もってくる」チャンス 佐藤功∥著. 教師のための「国民投票法」講座 渡辺治∥著. 渡辺氏に聞く!疑問徹底解消Q&A 渡辺治∥述. 憲法論議と若者教師たち. 生徒指導を憲法のほうへ 井沼淳一郎∥著. 「憲法変わるか?」を授業で教える 佐藤功∥著. プロのCMプランナーに聞いてみた. ワーキングプア・貧困の現実から憲法を学ぶ 首藤広道∥著. 主役は生徒 憲法改正国民投票 杉浦真理∥著. 国政選挙模擬投票にチャレンジ. 社会科だけじゃない理科教師だって教えられる憲法・平和 西村康悦∥著. ザ・教室 塩崎義明∥著. 地域教育運動と日本国憲法 岩崎善行∥著. イラクの子どもたちの今を教室へ 西谷文和∥著. 司法書士として伝えたい日本国憲法の「触感」 小牧美江∥著. 学校で憲法を語ろうアイディア100連発. 憲法を教えるということ 竹内常一∥著. 憲法を「語る」ということ 佐藤功∥著
内容紹介 必要なのは憲法を「もっとよくする」努力であり、「守ろう」の結論ありきは努力の放棄につながる。力まず、恐れず、柔らか思考で憲法を語ろう。憲法を学校に“呼び込むアイディア”満載!
一般件名 社会科,憲法∥日本
一般件名カナ シャカイカ,ケンポウ∥ニホン
一般件名 社会科 , 憲法-日本
一般件名カナ シャカイカ,ケンポウ-ニホン
一般件名典拠番号

510406000000000 , 510720120400000

分類：都立NDC10版 375.314
資料情報1 『今こそ学校で憲法を語ろう』　渡辺 治／編著, 佐藤 功／編著 , 竹内 常一／編著　青木書店　2007.11（所蔵館：中央　 請求記号：/375.3/5187/2007　 資料コード：5014370844）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1107361688

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
今こそ,学校に憲法を「もってくる」チャンス イマ　コソ　ガッコウ　ニ　ケンポウ　オ　モッテ　クル　チャンス 佐藤 功／著 サトウ　イサオ ４－８
教師のための「国民投票法」講座 キョウシ　ノ　タメ　ノ　コクミン　トウヒョウホウ　コウザ 渡辺 治／著 ワタナベ　オサム １２－３７
渡辺氏に聞く!疑問徹底解消Q&A ワタナベ　シ　ニ　キク　ギモン　テッテイ　カイショウ　キュー　アンド　エー 渡辺 治／述 ワタナベ　オサム ３８－４５
憲法論議と若者教師たち ／ 若者と憲法を語ってみた ケンポウ　ロンギ　ト　ワカモノ　キョウシタチ ４７－７０
生徒指導を憲法のほうへ セイト　シドウ　オ　ケンポウ　ノ　ホウ　エ 井沼 淳一郎／著 イヌマ　ジュンイチロウ ７２－７９
「憲法変わるか?」を授業で教える ケンポウ　カワルカ　オ　ジュギョウ　デ　オシエル 佐藤 功／著 サトウ　イサオ ８０－８８
プロのCMプランナーに聞いてみた プロ　ノ　シーエム　プランナー　ニ　キイテ　ミタ ８９－９２
ワーキングプア・貧困の現実から憲法を学ぶ ワーキング　プア　ヒンコン　ノ　ゲンジツ　カラ　ケンポウ　オ　マナブ 首藤 広道／著 シュトウ　ヒロミチ ９３－１００
主役は生徒 憲法改正国民投票 ／ 未成年の高校生を有権者に誘う授業 シュヤク　ワ　セイト　ケンポウ　カイセイ　コクミン　トウヒョウ 杉浦 真理／著 スギウラ　シンリ １０１－１１０
国政選挙模擬投票にチャレンジ コクセイ　センキョ　モギ　トウヒョウ　ニ　チャレンジ １１１－１１７
社会科だけじゃない理科教師だって教えられる憲法・平和 シャカイカ　ダケ　ジャ　ナイ　リカ　キョウシ　ダッテ　オシエラレル　ケンポウ　ヘイワ 西村 康悦／著 ニシムラ　ヤスヨシ １１８－１２５
ザ・教室 ／ 社会とつながるしおちゃんマンブログ ザ　キョウシツ 塩崎 義明／著 シオザキ　ヨシアキ １２６－１３４
地域教育運動と日本国憲法 チイキ　キョウイク　ウンドウ　ト　ニホンコク　ケンポウ 岩崎 善行／著 イワサキ　ヨシユキ １３５－１４４
イラクの子どもたちの今を教室へ イラク　ノ　コドモタチ　ノ　イマ　オ　キョウシツ　エ 西谷 文和／著 ニシタニ　フミカズ １４５－１５６
司法書士として伝えたい日本国憲法の「触感」 シホウ　ショシ　ト　シテ　ツタエタイ　ニホンコク　ケンポウ　ノ　ショッカン 小牧 美江／著 コマキ　ミエ １５７－１６５
学校で憲法を語ろうアイディア100連発 ガッコウ　デ　ケンポウ　オ　カタロウ　アイディア　ヒャクレンパツ １６６－１７３
憲法を教えるということ ケンポウ　オ　オシエル　ト　イウ　コト 竹内 常一／著 タケウチ　ツネカズ １７６－１９０
憲法を「語る」ということ ／ 新たなる「序章」 ケンポウ　オ　カタル　ト　イウ　コト 佐藤 功／著 サトウ　イサオ １９１－２０１

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