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[ 和図書 ] コミュニケーション能力育成再考 ヘンリー・ウィドウソンと日本の応用言語学・言語教育 ( シリーズ言語学と言語教育 11 )

村田 久美子／編著 -- ひつじ書房 -- 2008.3 --

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配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /807.0/5069/2008 5015397029 Digital BookShelf
2008/08/11 可能 利用可   0
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ISBN 4-89476-363-0
ISBN13桁 978-4-89476-363-0
タイトル コミュニケーション能力育成再考
タイトルカナ コミュニケーション ノウリョク イクセイ サイコウ
タイトル関連情報 ヘンリー・ウィドウソンと日本の応用言語学・言語教育
タイトル関連情報読み ヘンリー ウィドウソン ト ニホン ノ オウヨウ ゲンゴガク ゲンゴ キョウイク
著者名 村田 久美子 ／編著, 原田 哲男 ／編著
著者名典拠番号

110003312670000 , 110005217400000

出版地 東京
出版者 ひつじ書房
出版者カナ ヒツジ ショボウ
出版年 2008.3
ページ数 11, 253p
大きさ 22cm
シリーズ名 シリーズ言語学と言語教育
シリーズ名のルビ等 シリーズ ゲンゴガク ト ゲンゴ キョウイク
シリーズ番号 11
シリーズ番号読み 11
価格 ¥3800
内容注記 日本の応用言語学と言語教育におけるヘンリー・ウィドウソン氏の貢献 村田久美子∥著, 原田哲男∥著. コミュニケーション推進力としての推論能力 青木昭六∥著. 文学テクストによる言語教育の意義と可能性 川畑彰∥著. 学習体験としてのグループインタビュー 海野多枝∥著. コミュニカティブランゲージティーチングとコミュニケーションテクノロジー 高瀬貴美子∥著. オーセンティックなテクストと教育的要素 アリソン・スチュワート∥著, マスワナ紗矢子∥訳. Content-Based Instruction(CBI)の理論と実践 原田哲男∥著. 読解力の評価:内容構造分析的視点からの考察 小林美代子∥著. 国際語としての英語-過去・現在・未来 矢野安剛∥著. 異文化理解の視点よりみた批判的談話分析(CDA)の可能性と問題 村田久美子∥著
内容紹介 ヘンリー・ウィドウソン氏の応用言語学・言語教育への貢献を、日本というコンテクストの中で論じる。10名の執筆者が自らの専門分野と氏の理論を関連付けつつ、日本の言語教育の実践と結びつけようとする試み。
一般件名 言語教育,外国語教育,コミュニケーション
一般件名カナ ゲンゴキョウイク,ガイコクゴキョウイク,コミュニケーション
一般件名 外国語教育 , 国語教育 , コミュニケーション
一般件名カナ ガイコクゴ キョウイク,コクゴ キョウイク,コミュニケーション
一般件名典拠番号

510577100000000 , 510805900000000 , 510152800000000

分類：都立NDC10版 807
資料情報1 『コミュニケーション能力育成再考 ヘンリー・ウィドウソンと日本の応用言語学・言語教育』（シリーズ言語学と言語教育 11）　村田 久美子／編著, 原田 哲男／編著 　ひつじ書房　2008.3（所蔵館：中央　 請求記号：/807.0/5069/2008　 資料コード：5015397029）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1107517169

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
日本の応用言語学と言語教育におけるヘンリー・ウィドウソン氏の貢献 ／ コミュニケーション能力の解釈を中心に ニホン　ノ　オウヨウ　ゲンゴガク　ト　ゲンゴ　キョウイク　ニ　オケル　ヘンリー　ウィドウソン　シ　ノ　コウケン 村田 久美子／著 ムラタ　クミコ １５－２６
コミュニケーション推進力としての推論能力 コミュニケーション　スイシンリョク　ト　シテ　ノ　スイロン　ノウリョク 青木 昭六／著 アオキ　ショウロク ２７－５１
文学テクストによる言語教育の意義と可能性 ブンガク　テクスト　ニ　ヨル　ゲンゴ　キョウイク　ノ　イギ　ト　カノウセイ 川畑 彰／著 カワバタ　アキラ ５３－７７
学習体験としてのグループインタビュー ／ 状況論的観点からの考察 ガクシュウ　タイケン　ト　シテ　ノ　グループ　インタビュー 海野 多枝／著 ウミノ　タエ ７９－１０１
コミュニカティブランゲージティーチングとコミュニケーションテクノロジー コミュニカティブ　ランゲージ　ティーチング　ト　コミュニケーション　テクノロジー 高瀬 貴美子／著 タカセ　キミコ １０３－１３０
オーセンティックなテクストと教育的要素 ／ 日本の大学英語講座におけるドラマの適切性を考える オーセンティック　ナ　テクスト　ト　キョウイクテキ　ヨウソ アリソン・スチュワート／著 スチュワート　アリソン １３１－１５０
Content‐Based Instruction(CBI)の理論と実践 ／ 日本の大学における英語リスニング指導を中心に コンテント　ベースト　インストラクション　シービーアイ　ノ　リロン　ト　ジッセン 原田 哲男／著 ハラダ　テツオ １５１－１８０
読解力の評価:内容構造分析的視点からの考察 ドッカイリョク　ノ　ヒョウカ　ナイヨウ　コウゾウ　ブンセキテキ　シテン　カラ　ノ　コウサツ 小林 美代子／著 コバヤシ　ミヨコ １８１－２０３
国際語としての英語-過去・現在・未来 コクサイゴ　ト　シテ　ノ　エイゴ　カコ　ゲンザイ　ミライ 矢野 安剛／著 ヤノ　ヤスカタ ２０５－２２７
異文化理解の視点よりみた批判的談話分析(CDA)の可能性と問題 イブンカ　リカイ　ノ　シテン　ヨリ　ミタ　ヒハンテキ　ダンワ　ブンセキ　シーディーエー　ノ　カノウセイ　ト　モンダイ 村田 久美子／著 ムラタ　クミコ ２２９－２５３

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