資料詳細

[ 和図書 ] 「教えて考えさせる授業」を創る基礎基本の定着・深化・活用を促す「習得型」授業設計 ( 教育の羅針盤 1 )

市川伸一／著 -- 図書文化社 -- 2008.6 --

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所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	書庫	一般図書	/375.1/5444/2008	5021215927		Digital BookShelf
2011/11/08	可能	利用可			0

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資料詳細

ISBN	4-8100-8510-5
ISBN13桁	978-4-8100-8510-5
タイトル	「教えて考えさせる授業」を創る
タイトルカナ	オシエテカンガエサセルジュギョウオツクル
タイトル関連情報	基礎基本の定着・深化・活用を促す「習得型」授業設計
タイトル関連情報読み	キソキホンノテイチャクシンカカツヨウオウナガスシュウトクガタジュギョウセッケイ
著者名	市川伸一／著
著者名典拠番号	110000090850000
出版地	東京
出版者	図書文化社
出版者カナ	トショブンカシャ
出版年	2008.6
ページ数	10, 188p
大きさ	19cm
シリーズ名	教育の羅針盤
シリーズ名のルビ等	キョウイクノラシンバン
シリーズ番号	1
シリーズ番号読み	1
価格	1400
内容紹介	学力差がある現実の教室を前提に、どの子にも確かな理解・定着・参加が生まれる授業をどう創るか? 「自ら学び、自ら考える子ども」を育てるための、「教えて考えさせる」授業の必要性、実際、設計方法などを解説。
一般件名	教授法
一般件名カナ	キョウジュホウ
一般件名	学習指導
一般件名カナ	ガクシュウシドウ
一般件名典拠番号	510590100000000
分類：都立NDC10版	375.1
資料情報1	『「教えて考えさせる授業」を創る基礎基本の定着・深化・活用を促す「習得型」授業設計』（教育の羅針盤 1）　市川伸一／著　図書文化社　2008.6（所蔵館：中央　請求記号：/375.1/5444/2008　資料コード：5021215927）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1107537592

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