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[ 和図書 ] 現代カリキュラム研究と教育方法学新学習指導要領・PISA型学力を問う ( 教育方法 37 )

-- 図書文化社 -- 2008.10 --

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所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	書庫	一般図書	/375.0/5303/2008	5019890981		Digital BookShelf
2011/03/21	可能	利用可			0

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資料詳細

ISBN	4-8100-8522-8
ISBN13桁	978-4-8100-8522-8
タイトル	現代カリキュラム研究と教育方法学
タイトルカナ	ゲンダイカリキュラムケンキュウトキョウイクホウホウガク
タイトル関連情報	新学習指導要領・PISA型学力を問う
タイトル関連情報読み	シンガクシュウシドウヨウリョウピサガタガクリョクオトウ
出版地	東京
出版者	図書文化社
出版者カナ	トショブンカシャ
出版年	2008.10
ページ数	145p
大きさ	21cm
シリーズ名	教育方法
シリーズ名のルビ等	キョウイクホウホウ
シリーズ番号	37
シリーズ番号読み	37
シリーズの編者等	日本教育方法学会／編
シリーズの編者等の典拠番号	210000032860000
価格	2000
内容注記	新学習指導要領とカリキュラム研究の課題安彦忠彦∥著. 2008年学習指導要領の質的変化と構造梅原利夫∥著. 教育課程改革の歴史から見た新学習指導要領水原克敏∥著. PISA型読解力はどのように位置づけられるべきか田中耕治∥著. 2006年のPISA調査結果と教育方法学の課題堀哲夫∥著. ドイツはPISAの問題にどのように取り組んでいるか原田信之∥著. カリキュラム全体における言語能力の形成の問題難波博孝∥著. カリキュラムにおける保幼小接続の問題上野ひろ美∥著, 鳥光美緒子∥著. 英国インクルーシブ教育の展開と教育方法論の視座新井英靖∥著. 総合的学習の研究と実践の動向西岡加名恵∥著
内容紹介	2008年3月に告示された新学習指導要領は、経済協力開発機構のPISA調査の学力観の影響を受けている。新学習指導要領とそれが基準としているPISA型学力(リテラシー)の問題を検討する。
一般件名	学習指導,教育課程
一般件名カナ	ガクシュウシドウ,キョウイクカテイ
一般件名	教育課程
一般件名カナ	キョウイクカテイ
一般件名典拠番号	510662800000000
分類：都立NDC10版	375
資料情報1	『現代カリキュラム研究と教育方法学新学習指導要領・PISA型学力を問う』（教育方法 37）　図書文化社　2008.10（所蔵館：中央　請求記号：/375.0/5303/2008　資料コード：5019890981）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1107653868

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