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[ 和図書 ] 「教材学」現状と展望 下巻 日本教材学会設立20周年記念論文集

-- 日本教材学会 -- 2008.11 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
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中央 書庫 一般図書 /375.1/5343/2 5016533896 Digital BookShelf
2009/05/27 可能 利用可   0
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ISBN 4-319-00228-3
ISBN13桁 978-4-319-00228-3
タイトル 「教材学」現状と展望
タイトルカナ キョウザイガク ゲンジョウ ト テンボウ
タイトル関連情報 日本教材学会設立20周年記念論文集
タイトル関連情報読み ニホン キョウザイ ガッカイ セツリツ ニジッシュウネン キネン ロンブンシュウ
巻次 下巻
出版地 東京,東京
出版者 日本教材学会,協同出版(発売)
出版者カナ ニホン キョウザイ ガッカイ
出版年 2008.11
ページ数 470p
大きさ 21cm
価格 ¥2500
内容注記 中学校国語科教育における教材と課題 喜岡淳治∥著. 国語科の教材について 新田裕子∥著. 読みの教材における変遷と課題 梅澤実∥著. 社会科授業における確かな教材の配置と構成 高山博之∥著. 地理学習と教科書教材 栗原清∥著. 社会科における環境教育教材の開発 山下宏文∥著. 『塵劫記』の継子立ての教材化に向けて 笠井健一∥著. 数学教育における教材開発の役割 太田伸也∥著. 高等学校数学教材への新しいアプローチ 植野美穂∥著. 子どもの思考・操作活動を支える教材の在り方 石川喜三郎∥著. 情意的関わりをもった教材の力 丹伊田弓子∥著. 自然を読む力をつける図書教材 塚田亮∥著. 生活科における自然体験の意味 石井恭子∥著. 成長単元における絵本の教材としての可能性 齊藤和貴∥著. 学習材としての民俗芸能の太鼓の特性 石塚真子∥著. 歌唱教材の変遷 澤崎眞彦∥著. 打鍵楽器の学習と教材提示の視点 田邉隆∥著. 図画工作科の学ぶ意欲を高める教材構成のあり方 岩崎由紀夫∥著. 「造形遊び」とその実態について 山田芳明∥著. 小学校教育との円滑な接続を図る技術科導入教材のあり方 浅田茂裕∥著. 21世紀の社会に求められる能力を育成する技術科の教材 魚住明生∥著, 中島康博∥著. 技術科の教材について 中村祐治∥著. 子どもの活動を豊かにする家庭科授業の工夫 高木幸子∥著. 家庭科の学習意欲を高める教材の開発 田中京子∥著. 学習指導要領の変遷と家庭科の教材 高部和子∥著. 体育科における「表現運動」「ダンス」領域に関する学習指導内容と教材開発 畑野裕子∥著. 小学校期低学年期における鬼遊びの学習内容に関する検討 内田雄三∥著. 鉄棒運動での教材づくり 藤井喜一∥著. 小学校英語教育の課題と教材 長谷川淳一∥著. 中学校英語教科書の質的分析 末岡敏明∥著. 日本の英語教科書の計量分析と今後の展望 相澤一美∥著. 総合的な学習における知の総合化と環境教育教材開発 小坂靖尚∥著. 「善光寺坂の神様の木」と、子どもの追究 櫻井眞治∥著. 人間力の育成を図る総合的な学習の時間の内容と教材 原田信之∥著. モラルジレンマ資料について 荒木紀幸∥著. 道徳の時間の充実を図る指導者と教材 宇井治郎∥著. 情報モラルを育成する道徳教材の開発と「心の教育座談会」の実践 鈴木明雄∥著. 特別活動の教材の歴史 遠藤忠∥著. 特別活動の教材 山田真紀∥著. 特別活動の教材について 安井一郎∥著. 幼児教育の教材とは 大沢裕∥著. 音楽表現活動を豊かにする保育展開と教材について 三森桂子∥著
内容紹介 研究者、実践者、製作者が一体となり、教育に不可欠な教材について総合的・横断的・系統的に、しかも理論的・実践的に研究する日本教材学会の設立20周年を記念した論文集。教材学や各教科の教材に関する多数の論考を収録。
一般件名 教材∥論文集
一般件名カナ キョウザイ∥ロンブンシュウ
一般件名 教材
一般件名カナ キョウザイ
一般件名典拠番号

510667200000000

分類：都立NDC10版 375.12
資料情報1 『「教材学」現状と展望 日本教材学会設立20周年記念論文集 下巻』 　日本教材学会　2008.11（所蔵館：中央　 請求記号：/375.1/5343/2　 資料コード：5016533896）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1107679132

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
中学校国語科教育における教材と課題 チュウガッコウ　コクゴカ　キョウイク　ニ　オケル　キョウザイ　ト　カダイ 喜岡 淳治／著 キオカ　ジュンジ ７－１９
国語科の教材について ／ 小学校国語科教育における教材と課題 コクゴカ　ノ　キョウザイ　ニ　ツイテ 新田 裕子／著 ニッタ　ヒロコ ２０－２７
読みの教材における変遷と課題 ／ 認知科学の知見を導入して ヨミ　ノ　キョウザイ　ニ　オケル　ヘンセン　ト　カダイ 梅澤 実／著 ウメザワ　ミノル ２８－４０
社会科授業における確かな教材の配置と構成 ／ 中学校社会科を中心に シャカイカ　ジュギョウ　ニ　オケル　タシカ　ナ　キョウザイ　ノ　ハイチ　ト　コウセイ 高山 博之／著 タカヤマ　ヒロユキ ４１－５１
地理学習と教科書教材 チリ　ガクシュウ　ト　キョウカショ　キョウザイ 栗原 清／著 クリハラ　キヨシ ５２－６１
社会科における環境教育教材の開発 ／ 「森林」に関する教材開発の視点 シャカイカ　ニ　オケル　カンキョウ　キョウイク　キョウザイ　ノ　カイハツ 山下 宏文／著 ヤマシタ　ヒロブミ ６２－７３
『塵劫記』の継子立ての教材化に向けて ／ 一般のきまりを帰納的に見つけるための数学的な考え方を探る ジンコウキ　ノ　ママコダテ　ノ　キョウザイカ　ニ　ムケテ 笠井 健一／著 カサイ　ケンイチ ７４－８３
数学教育における教材開発の役割 スウガク　キョウイク　ニ　オケル　キョウザイ　カイハツ　ノ　ヤクワリ 太田 伸也／著 オオタ　シンヤ ８４－９４
高等学校数学教材への新しいアプローチ ／ 数学を使う力を育てるための教材 コウトウ　ガッコウ　スウガク　キョウザイ　エノ　アタラシイ　アプローチ 植野 美穂／著 ウエノ　ミホ ９５－１０３
子どもの思考・操作活動を支える教材の在り方 コドモ　ノ　シコウ　ソウサ　カツドウ　オ　ササエル　キョウザイ　ノ　アリカタ 石川 喜三郎／著 イシカワ　キサブロウ １０４－１１２
情意的関わりをもった教材の力 ／ 動物の発生、命を学ぶ、事例から ジョウイテキ　カカワリ　オ　モッタ　キョウザイ　ノ　チカラ 丹伊田 弓子／著 ニイダ　ユミコ １１３－１２１
自然を読む力をつける図書教材 ／ 小学校理科学習ノートの改善 シゼン　オ　ヨム　チカラ　オ　ツケル　トショ　キョウザイ 塚田 亮／著 ツカダ　マコト １２２－１３１
生活科における自然体験の意味 セイカツカ　ニ　オケル　シゼン　タイケン　ノ　イミ 石井 恭子／著 イシイ　キョウコ １３２－１４１
成長単元における絵本の教材としての可能性 ／ 『おおきくなるっていうことは』(中川ひろたか文・村上康成絵)を中心に セイチョウ　タンゲン　ニ　オケル　エホン　ノ　キョウザイ　ト　シテ　ノ　カノウセイ 齊藤 和貴／著 サイトウ　カズタカ １４２－１５３
学習材としての民俗芸能の太鼓の特性 ガクシュウザイ　ト　シテ　ノ　ミンゾク　ゲイノウ　ノ　タイコ　ノ　トクセイ 石塚 真子／著 イシズカ　マサコ １５４－１６５
歌唱教材の変遷 カショウ　キョウザイ　ノ　ヘンセン 澤崎 眞彦／著 サワサキ　マサヒコ １６６－１７７
打鍵楽器の学習と教材提示の視点 ダケン　ガッキ　ノ　ガクシュウ　ト　キョウザイ　テイジ　ノ　シテン 田邉 隆／著 タナベ　タカシ １７８－１８５
図画工作科の学ぶ意欲を高める教材構成のあり方 ズガ　コウサクカ　ノ　マナブ　イヨク　オ　タカメル　キョウザイ　コウセイ　ノ　アリカタ 岩崎 由紀夫／著 イワサキ　ユキオ １８６－１９６
「造形遊び」とその実態について ／ 学生へのアンケート結果が示すもの ゾウケイアソビ　ト　ソノ　ジッタイ　ニ　ツイテ 山田 芳明／著 ヤマダ　ヨシアキ １９７－２０５
小学校教育との円滑な接続を図る技術科導入教材のあり方 ショウガッコウ　キョウイク　トノ　エンカツ　ナ　セツゾク　オ　ハカル　ギジュツカ　ドウニュウ　キョウザイ　ノ　アリカタ 浅田 茂裕／著 アサダ　シゲヒロ ２０６－２１６
21世紀の社会に求められる能力を育成する技術科の教材 ／ その理論と実際 ニジュウイッセイキ　ノ　シャカイ　ニ　モトメラレル　ノウリョク　オ　イクセイ　スル　ギジュツカ　ノ　キョウザイ 魚住 明生／著 ウオズミ　アキオ ２１７－２３０
技術科の教材について ／ 教材としての「題材」 ギジュツカ　ノ　キョウザイ　ニ　ツイテ 中村 祐治／著 ナカムラ　ユウジ ２３１－２４４
子どもの活動を豊かにする家庭科授業の工夫 コドモ　ノ　カツドウ　オ　ユタカ　ニ　スル　カテイカ　ジュギョウ　ノ　クフウ 高木 幸子／著 タカギ　サチコ ２４５－２５５
家庭科の学習意欲を高める教材の開発 ／ 食生活の自立を目指す学習プログラム ／ ミニマム・エッセンシャル調理実習をもとにして カテイカ　ノ　ガクシュウ　イヨク　オ　タカメル　キョウザイ　ノ　カイハツ 田中 京子／著 タナカ　キョウコ ２５６－２６５
学習指導要領の変遷と家庭科の教材 ガクシュウ　シドウ　ヨウリョウ　ノ　ヘンセン　ト　カテイカ　ノ　キョウザイ 高部 和子／著 タカブ　カズコ ２６６－２７９
体育科における「表現運動」「ダンス」領域に関する学習指導内容と教材開発 タイイクカ　ニ　オケル　ヒョウゲン　ウンドウ　ダンス　リョウイキ　ニ　カンスル　ガクシュウ　シドウ　ナイヨウ　ト　キョウザイ　カイハツ 畑野 裕子／著 ハタノ　ユウコ ２８０－２９２
小学校期低学年期における鬼遊びの学習内容に関する検討 ／ ボールゲームへの発展を視点として ショウガッコウキ　テイガクネンキ　ニ　オケル　オニアソビ　ノ　ガクシュウ　ナイヨウ　ニ　カンスル　ケントウ 内田 雄三／著 ウチダ　ユウゾウ ２９３－３０１
鉄棒運動での教材づくり ／ 「こうもりふりおり」の授業実践からの考察 テツボウ　ウンドウ　デノ　キョウザイズクリ 藤井 喜一／著 フジイ　キイチ ３０２－３１０
小学校英語教育の課題と教材 ショウガッコウ　エイゴ　キョウイク　ノ　カダイ　ト　キョウザイ 長谷川 淳一／著 ハセガワ　ジュンイチ ３１１－３２０
中学校英語教科書の質的分析 ／ 作る立場・使う立場から見た現状と問題点 チュウガッコウ　エイゴ　キョウカショ　ノ　シツテキ　ブンセキ 末岡 敏明／著 スエオカ　トシアキ ３２１－３３３
日本の英語教科書の計量分析と今後の展望 ニホン　ノ　エイゴ　キョウカショ　ノ　ケイリョウ　ブンセキ　ト　コンゴ　ノ　テンボウ 相澤 一美／著 アイザワ　カズミ ３３４－３４１
総合的な学習における知の総合化と環境教育教材開発 ソウゴウテキ　ナ　ガクシュウ　ニ　オケル　チ　ノ　ソウゴウカ　ト　カンキョウ　キョウイク　キョウザイ　カイハツ 小坂 靖尚／著 コサカ　ヤスヒサ ３４２－３５０
「善光寺坂の神様の木」と、子どもの追究 ゼンコウジザカ　ノ　カミサマ　ノ　キ　ト　コドモ　ノ　ツイキュウ 櫻井 眞治／著 サクライ　シンジ ３５１－３６４
人間力の育成を図る総合的な学習の時間の内容と教材 ニンゲンリョク　ノ　イクセイ　オ　ハカル　ソウゴウテキ　ナ　ガクシュウ　ノ　ジカン　ノ　ナイヨウ　ト　キョウザイ 原田 信之／著 ハラダ　ノブユキ ３６５－３７１
モラルジレンマ資料について モラル　ジレンマ　シリョウ　ニ　ツイテ 荒木 紀幸／著 アラキ　ノリユキ ３７２－３８５
道徳の時間の充実を図る指導者と教材 ドウトク　ノ　ジカン　ノ　ジュウジツ　オ　ハカル　シドウシャ　ト　キョウザイ 宇井 治郎／著 ウイ　ジロウ ３８６－３９８
情報モラルを育成する道徳教材の開発と「心の教育座談会」の実践 ジョウホウ　モラル　オ　イクセイ　スル　ドウトク　キョウザイ　ノ　カイハツ　ト　ココロ　ノ　キョウイク　ザダンカイ　ノ　ジッセン 鈴木 明雄／著 スズキ　アキオ ３９９－４１０
特別活動の教材の歴史 トクベツ　カツドウ　ノ　キョウザイ　ノ　レキシ 遠藤 忠／著 エンドウ　タダシ ４１１－４２４
特別活動の教材 ／ 話し合いと集団づくりの活動を中心に トクベツ　カツドウ　ノ　キョウザイ 山田 真紀／著 ヤマダ　マキ ４２５－４３６
特別活動の教材について ／ 「望ましい集団活動」とは何か トクベツ　カツドウ　ノ　キョウザイ　ニ　ツイテ 安井 一郎／著 ヤスイ　イチロウ ４３７－４４７
幼児教育の教材とは ヨウジ　キョウイク　ノ　キョウザイ　トワ 大沢 裕／著 オオサワ　ヒロシ ４４８－４６０
音楽表現活動を豊かにする保育展開と教材について オンガク　ヒョウゲン　カツドウ　オ　ユタカ　ニ　スル　ホイク　テンカイ　ト　キョウザイ　ニ　ツイテ 三森 桂子／著 ミツモリ　ケイコ ４６１－４７０

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