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[ 和図書 ] 学生と変える大学教育 FDを楽しむという発想

清水 亮／編著 -- ナカニシヤ出版 -- 2009.2 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /377.1/5330/2009 5016881138 Digital BookShelf
2009/08/23 可能 利用可   0

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ISBN 4-7795-0321-4
ISBN13桁 978-4-7795-0321-4
タイトル 学生と変える大学教育
タイトルカナ ガクセイ ト カエル ダイガク キョウイク
タイトル関連情報 FDを楽しむという発想,What is Faculty Development?
タイトル関連情報読み エフディー オ タノシム ト イウ ハッソウ,ホワット イズ ファカルティ デベロップメント
著者名 清水 亮 ／編著, 橋本 勝 ／編著, 松本 美奈 ／編著
著者名典拠番号

110005449280000 , 110002726230000 , 110005449740000

出版地 京都
出版者 ナカニシヤ出版
出版者カナ ナカニシヤ シュッパン
出版年 2009.2
ページ数 10, 254p
大きさ 22cm
価格 ¥3200
内容注記 『大学の実力』から垣間見たFD 松本美奈∥著. 日本のFD 山内正平∥著. フィールドワークを通した教育改善と院生TAの活用 小林祐也∥著. FDを視野に入れた英語教育プログラムの構築・運用 松本茂∥著. ティーチングティップスの進化 中井俊樹∥著. 学習動機づけのための全学必修教養科目 青野透∥著. インタビュー 学生と変える大学教育 山内源∥述, 福田詔子∥述, 天野憲樹∥インタビュアー. 全入時代の学生に基礎英語力をつける 間中和歌江∥著. 橋本メソッド 橋本勝∥著. 橋本メソッドの汎用性 清水亮∥著. 学生とともに作る授業 木野茂∥著. 「全員先生」方式 大門正幸∥著. クイズで授業を楽しもう 鈴木久男∥著. FDネットワークで授業改善・教育力向上 小田隆治∥著. ICTによる教育改善の可能性と展望 天野憲樹∥著. FDの南北問題 清水亮∥著. 教員が学問の醍醐味を熱く語らないためのFD 圓月勝博∥著. FDを楽しむという発想 橋本勝∥著
内容紹介 全入時代を迎え、今、問われる大学の教育力。学生の顔が見える教育の最前線から、数々の実践を一挙公開。理想ではなく現実と向き合わなければならない人に、実質的なFDの視座と手法を提供する。
一般件名 ファカルティ・ディベロップメント
一般件名カナ ファカルティディベロップメント
一般件名 大学 , 学習指導
一般件名カナ ダイガク,ガクシュウ シドウ
一般件名典拠番号

510441700000000 , 510590100000000

分類：都立NDC10版 377.15
資料情報1 『学生と変える大学教育 FDを楽しむという発想』　清水 亮／編著, 橋本 勝／編著 , 松本 美奈／編著　ナカニシヤ出版　2009.2（所蔵館：中央　 請求記号：/377.1/5330/2009　 資料コード：5016881138）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1107735070

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
『大学の実力』から垣間見たFD ダイガク　ノ　ジツリョク　カラ　カイマミタ　エフディー 松本 美奈／著 マツモト　ミナ ２－１２
日本のFD ／ 意義と限界 ニホン　ノ　エフディー 山内 正平／著 ヤマウチ　ショウヘイ １３－２３
フィールドワークを通した教育改善と院生TAの活用 フィールドワーク　オ　トオシタ　キョウイク　カイゼン　ト　インセイ　ティーエー　ノ　カツヨウ 小林 祐也／著 コバヤシ　ユウヤ ２４－３５
FDを視野に入れた英語教育プログラムの構築・運用 エフディー　オ　シヤ　ニ　イレタ　エイゴ　キョウイク　プログラム　ノ　コウチク　ウンヨウ 松本 茂／著 マツモト　シゲル ３８－４８
ティーチングティップスの進化 ティーチング　ティップス　ノ　シンカ 中井 俊樹／著 ナカイ　トシキ ４９－６１
学習動機づけのための全学必修教養科目 ／ 学生相談から生まれた授業 ガクシュウ　ドウキズケ　ノ　タメ　ノ　ゼンガク　ヒッシュウ　キョウヨウ　カモク 青野 透／著 アオノ　トオル ６２－７５
インタビュー 学生と変える大学教育 インタビュー　ガクセイ　ト　カエル　ダイガク　キョウイク 山内 源／述 ヤマウチ　ハジメ ７６－９５
全入時代の学生に基礎英語力をつける ゼンニュウ　ジダイ　ノ　ガクセイ　ニ　キソ　エイゴリョク　オ　ツケル 間中 和歌江／著 マナカ　ワカエ ９８－１０８
橋本メソッド ／ 150人ゼミ ハシモト　メソッド 橋本 勝／著 ハシモト　マサル １０９－１１８
橋本メソッドの汎用性 ／ カリスマでなくても他大学でも使えるか ハシモト　メソッド　ノ　ハンヨウセイ 清水 亮／著 シミズ　リョウ １１９－１３５
学生とともに作る授業 ／ 多人数双方向型授業への誘い ガクセイ　ト　トモ　ニ　ツクル　ジュギョウ 木野 茂／著 キノ　シゲル １３６－１５１
「全員先生」方式 ゼンイン　センセイ　ホウシキ 大門 正幸／著 オオカド　マサユキ １５２－１６５
クイズで授業を楽しもう クイズ　デ　ジュギョウ　オ　タノシモウ 鈴木 久男／著 スズキ　ヒサオ １６６－１８４
FDネットワークで授業改善・教育力向上 エフディー　ネットワーク　デ　ジュギョウ　カイゼン　キョウイクリョク　コウジョウ 小田 隆治／著 オダ　タカハル １８５－１９６
ICTによる教育改善の可能性と展望 アイシーティー　ニ　ヨル　キョウイク　カイゼン　ノ　カノウセイ　ト　テンボウ 天野 憲樹／著 アマノ　ノリキ １９８－２０９
FDの南北問題 ／ FD vs.組織・個人 エフディー　ノ　ナンボク　モンダイ 清水 亮／著 シミズ　リョウ ２１０－２２５
教員が学問の醍醐味を熱く語らないためのFD キョウイン　ガ　ガクモン　ノ　ダイゴミ　オ　アツク　カタラナイ　タメ　ノ　エフディー 圓月 勝博／著 エンゲツ　カツヒロ ２２６－２３８
FDを楽しむという発想 エフディー　オ　タノシム　ト　イウ　ハッソウ 橋本 勝／著 ハシモト　マサル ２３９－２４８

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