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倉沢昭寿

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[ 和図書 ] 海の向こうの「移動する子どもたち」と日本語教育動態性の年少者日本語教育学

川上郁雄／編著 -- 明石書店 -- 2009.9 --

所蔵

所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	書庫	一般図書	/810.7/5204/2009	5017190910		Digital BookShelf
2009/10/27	可能	利用可			0

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ISBN	4-7503-3061-7
ISBN13桁	978-4-7503-3061-7
タイトル	海の向こうの「移動する子どもたち」と日本語教育
タイトルカナ	ウミノムコウノイドウスルコドモタチトニホンゴキョウイク
タイトル関連情報	動態性の年少者日本語教育学
タイトル関連情報読み	ドウタイセイノネンショウシャニホンゴキョウイクガク
著者名	川上郁雄／編著
著者名典拠番号	110003528750000
出版地	東京
出版者	明石書店
出版者カナ	アカシショテン
出版年	2009.9
ページ数	246p
大きさ	21cm
価格	¥3300
内容注記	海の向こうで日本語を学ぶ子どもたち川上郁雄∥著. 動態性の年少者日本語教育とは何か川上郁雄∥著. タイの補習授業校におけることばを育む継承日本語教育中川智子∥著. ペルーの「日本帰り」と呼ばれる子どもたちからことばの教育を考える河上加苗∥著. イギリスで継承語として日本語を学んでいるバイリンガルの子どもたち森口祐子∥著. アメリカの中学生が日本語を学ぶ意味山崎遼子∥著. 「多文化社会で生きる力」の獲得を目指す日本語教育青木優子∥著. 韓国中等教育における「考えること」の意義三代純平∥著. 中等教育におけるタイ人日本語教師に必要な教師研修とは何か鈴木由美子∥著. 日本語教師の学びを考える太田裕子∥著. 「文化を越えて人間関係を構築する」日本語教育のための教師研修飯野令子∥著. 「移動する子どもたち」は言語教育カテゴリーを無効にする川上郁雄∥著
内容紹介	世界各地で日本語を学ぶ子どもたちは、複数の言語に接触しながら、空間的にも、言語間においても「移動」している。この「移動する子ども」の視点から、日本国外の子どもたちの日本語教育実践について論じる。
一般件名	日本語教育∥論文集
一般件名カナ	ニホンゴキョウイク∥ロンブンシュウ
一般件名	日本語教育(対外国人) , 国語教育 , 多文化教育
一般件名カナ	ニホンゴキョウイク(タイガイコクジン),コクゴキョウイク,タブンカキョウイク
一般件名典拠番号	510395300000000 , 510805900000000 , 511789400000000
分類：都立NDC10版	810.7
資料情報1	『海の向こうの「移動する子どもたち」と日本語教育動態性の年少者日本語教育学』　川上郁雄／編著　明石書店　2009.9（所蔵館：中央　請求記号：/810.7/5204/2009　資料コード：5017190910）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1107904819

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内容一覧

内容	内容ヨミ	著者名	著者名ヨミ	ページ
海の向こうで日本語を学ぶ子どもたち／はじめに	ウミ　ノ　ムコウ　デ　ニホンゴ　オ　マナブ　コドモタチ	川上郁雄／著	カワカミ　イクオ	３－１０
動態性の年少者日本語教育とは何か	ドウタイセイ　ノ　ネンショウシャ　ニホンゴ　キョウイク　トワ　ナニカ	川上郁雄／著	カワカミ　イクオ	１６－３９
タイの補習授業校におけることばを育む継承日本語教育／絵本を活用した実践を通して	タイ　ノ　ホシュウ　ジュギョウコウ　ニ　オケル　コトバ　オ　ハグクム　ケイショウ　ニホンゴ　キョウイク	中川智子／著	ナカガワ　トモコ	４２－５９
ペルーの「日本帰り」と呼ばれる子どもたちからことばの教育を考える	ペルー　ノ　ニホンガエリ　ト　ヨバレル　コドモタチ　カラ　コトバ　ノ　キョウイク　オ　カンガエル	河上加苗／著	カワカミ　カナエ	６０－８３
イギリスで継承語として日本語を学んでいるバイリンガルの子どもたち／パワーリレーションの観点から	イギリス　デ　ケイショウゴ　ト　シテ　ニホンゴ　オ　マナンデ　イル　バイリンガル　ノ　コドモタチ	森口祐子／著	モリグチ　ユウコ	８４－１１０
アメリカの中学生が日本語を学ぶ意味／主体性育成の観点から実践を振り返る	アメリカ　ノ　チュウガクセイ　ガ　ニホンゴ　オ　マナブ　イミ	山崎遼子／著	ヤマザキ　リョウコ	１１２－１３８
「多文化社会で生きる力」の獲得を目指す日本語教育／オーストラリア・ヴィクトリア州のJFL高校生を対象に	タブンカ　シャカイ　デ　イキル　チカラ　ノ　カクトク　オ　メザス　ニホンゴ　キョウイク	青木優子／著	アオキ　ユウコ	１３９－１５５
韓国中等教育における「考えること」の意義／外国語高校の卒業生は日本語授業で何を学んだのか	カンコク　チュウトウ　キョウイク　ニ　オケル　カンガエル　コト　ノ　イギ	三代純平／著	ミヨ　ジュンペイ	１５６－１７５
中等教育におけるタイ人日本語教師に必要な教師研修とは何か／タイ北部地域で日本語を学ぶ高校生の視点を踏まえて	チュウトウ　キョウイク　ニ　オケル　タイジン　ニホンゴ　キョウシ　ニ　ヒツヨウ　ナ　キョウシ　ケンシュウ　トワ　ナニカ	鈴木由美子／著	スズキ　ユミコ	１７８－１９７
日本語教師の学びを考える／オーストラリアの高校教師のライフストーリーから	ニホンゴ　キョウシ　ノ　マナビ　オ　カンガエル	太田裕子／著	オオタ　ユウコ	１９８－２２０
「文化を越えて人間関係を構築する」日本語教育のための教師研修／自ら考える教師の育成	ブンカ　オ　コエテ　ニンゲン　カンケイ　オ　コウチク　スル　ニホンゴ　キョウイク　ノ　タメ　ノ　キョウシ　ケンシュウ	飯野令子／著	イイノ　レイコ	２２１－２３９
「移動する子どもたち」は言語教育カテゴリーを無効にする／あとがき	イドウ　スル　コドモタチ　ワ　ゲンゴ　キョウイク　カテゴリー　オ　ムコウ　ニ　スル	川上郁雄／著	カワカミ　イクオ	２４０－２４３

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