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[ 和図書 ] リフレクティブな英語教育をめざして教師の語りが拓く授業研究

吉田達弘／編 -- ひつじ書房 -- 2009.10 --

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所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	書庫	一般図書	/375.8/5322/2009	5017797324		Digital BookShelf
2010/03/05	可能	利用可			0

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資料詳細

ISBN	4-89476-447-7
ISBN13桁	978-4-89476-447-7
タイトル	リフレクティブな英語教育をめざして
タイトルカナ	リフレクティブナエイゴキョウイクオメザシテ
タイトル関連情報	教師の語りが拓く授業研究
タイトル関連情報読み	キョウシノカタリガヒラクジュギョウケンキュウ
著者名	吉田達弘／編, 玉井健／編, 横溝紳一郎／編, 今井裕之／編, 柳瀬陽介／編
著者名典拠番号	110005049500000 , 110004122130000 , 110002895100000 , 110005049490000 , 110002168860000
出版地	東京
出版者	ひつじ書房
出版者カナ	ヒツジショボウ
出版年	2009.10
ページ数	2, 344p
大きさ	21cm
価格	¥2600
内容注記	Teacher-researcherそのハイフンに生きる坂本南美∥著. "Convenient ALTs"or"Good ALTs"? 津村正之∥著. 教師が共に成長する時横溝紳一郎∥著. リフレクティブ・プラクティス玉井健∥著. 自主セミナーを通じての成長柳瀬陽介∥著. 授業を理解することへの2つの接近今井裕之∥著. 英語教育実践の現場に研究者が関わることの意味吉田達弘∥著. 質的研究のあり方について柳瀬陽介∥著
内容紹介	中学校・高等学校の現職教員による、英語教育研究の新しいディスコースを作る試み。教師成長のための様々なアプローチを考察する。巻末に「質的研究のあり方に関する報告」を掲載。
一般件名	英語教育
一般件名カナ	エイゴキョウイク
一般件名	英語教育
一般件名カナ	エイゴキョウイク
一般件名典拠番号	510509600000000
分類：都立NDC10版	375.893
資料情報1	『リフレクティブな英語教育をめざして教師の語りが拓く授業研究』　吉田達弘／編, 玉井健／編 , 横溝紳一郎／編　ひつじ書房　2009.10（所蔵館：中央　請求記号：/375.8/5322/2009　資料コード：5017797324）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1107927699

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内容一覧

内容	内容ヨミ	著者名	著者名ヨミ	ページ
Teacher‐researcherそのハイフンに生きる／「語り」が伝える教師の学びと成長	ティーチャー　リサーチャー　ソノ　ハイフン　ニ　イキル	坂本南美／著	サカモト　ナミ	１１－４３
“Convenient ALTs”or“Good ALTs”? ／ ALTの教育実践の参加を支える日本人教師の役割	コンヴィニエント　エーエルティーエス　オア　グッド　エーエルティーエス	津村正之／著	ツムラ　マサユキ	４５－７３
教師が共に成長する時／協働的課題研究型アクション・リサーチのすすめ	キョウシ　ガ　トモ　ニ　セイチョウ　スル　トキ	横溝紳一郎／著	ヨコミゾ　シンイチロウ	７５－１１８
リフレクティブ・プラクティス／教師の教師による教師のための授業研究	リフレクティブ　プラクティス	玉井健／著	タマイ　ケン	１１９－１９０
自主セミナーを通じての成長	ジシュ　セミナー　オ　ツウジテ　ノ　セイチョウ	柳瀬陽介／著	ヤナセ　ヨウスケ	１９１－２３１
授業を理解することへの2つの接近／授業者として観察者として	ジュギョウ　オ　リカイ　スル　コト　エノ　フタツ　ノ　セッキン	今井裕之／著	イマイ　ヒロユキ	２３３－２６３
英語教育実践の現場に研究者が関わることの意味／教師の成長と研究者の成長	エイゴ　キョウイク　ジッセン　ノ　ゲンバ　ニ　ケンキュウシャ　ガ　カカワル　コト　ノ　イミ	吉田達弘／著	ヨシダ　タツヒロ	２６５－３０７
質的研究のあり方について	シツテキ　ケンキュウ　ノ　アリカタ　ニ　ツイテ	柳瀬陽介／著	ヤナセ　ヨウスケ	３０９－３２４

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