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[ 和図書 ] 聴覚障害児の学力を伸ばす教育

ドナルド・F.ムーアズ／編 -- 明石書店 -- 2010.1 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /378.2/5116/2010 5017744278 Digital BookShelf
2010/02/02 可能 利用可   0
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ISBN 4-7503-3115-7
ISBN13桁 978-4-7503-3115-7
タイトル 聴覚障害児の学力を伸ばす教育
タイトルカナ チョウカク ショウガイジ ノ ガクリョク オ ノバス キョウイク
著者名 ドナルド・F.ムーアズ ／編, デヴィッド・S.マーティン ／編, 松藤 みどり ／監訳, 長南 浩人 ／監訳, 中山 哲志 ／監訳
著者名典拠番号

120002538740000 , 120002538750000 , 110004020060000 , 110004548610000 , 110003800930000

出版地 東京
出版者 明石書店
出版者カナ アカシ ショテン
出版年 2010.1
ページ数 373p
大きさ 21cm
原タイトル注記 原タイトル:Deaf learners
都立翻訳原書名注記 原タイトル:Deaf learners
価格 ¥3800
内容注記 概観 ドナルド・F.ムーアズ∥著, デヴィッド・S.マーティン∥著. カリキュラムの選択 デヴィッド・S.マーティン∥著, ドナルド・F.ムーアズ∥著, パメラ・ラフト∥著. 数学教育と聴覚障害の学習者 クローディア・M.パグリアロ∥著. プリントリテラシー ドナルド・F.ムーアズ∥著. 科学教育 ハリー・G.ラング∥著. 社会科のカリキュラム デヴィッド・S.マーティン∥著. 体育の役割の再考 デヴィッド・A.スチュワート∥著, M.キャスリーン・エリス∥著. 巡回サービスの提供 ジョン・ラクナー∥著. ろう文化についての指導 クローディン・ストーベック∥著, ルーカス・マゴングワ∥著. 重複障害の生徒たち トーマス・W.ジョーンズ∥著, ジュリー・K.ジョーンズ∥著, カレン・M.ユーイング∥著. 学校から就労への移行 バーバラ・ゲイル・ボンズ∥著. 個別アセスメントと教育計画 マージェリー・ミラー∥著. 学業成績向上のために マーク・マーシャーク∥著, キャロル・コンヴァチーノ∥著, ドニ・ラロック∥著. 認知方略の指導 デヴィッド・S.マーティン∥著. 指導場面で実際的なコミュニケーション デヴィッド・A.スチュワート∥著. 古い問題に取り組む新しい方略 ハロルド・ジョンソン∥著, ドナ・M.マーテンズ∥著. まとめ ドナルド・F.ムーアズ∥著, デヴィッド・S.マーティン∥著
内容紹介 寄宿舎制聾学校、聴覚障害児だけのクラス、健聴児と一緒のクラスなど、さまざまな教育環境における聴覚障害児の学力発達の枠組みについて、通常のカリキュラムの問題と聴覚障害児の特別なニーズとの両方に焦点を当てて解説。
一般件名 聴覚・言語障害教育,聴力障害
一般件名カナ チョウカクゲンゴショウガイキョウイク,チョウリョクショウガイ
一般件名 聴覚障害者教育 , 学習指導
一般件名カナ チョウカク ショウガイシャ キョウイク,ガクシュウ シドウ
一般件名典拠番号

510072000000000 , 510590100000000

分類：都立NDC10版 378.2
資料情報1 『聴覚障害児の学力を伸ばす教育』　ドナルド・F.ムーアズ／編, デヴィッド・S.マーティン／編 , 松藤 みどり／監訳　明石書店　2010.1（所蔵館：中央　 請求記号：/378.2/5116/2010　 資料コード：5017744278）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1107982533

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
概観 ／ 一般教育および聴覚障害教育におけるカリキュラムと指導 ガイカン ドナルド・F.ムーアズ／著 ムーアズ　ドナルド　Ｆ． １８－３２
カリキュラムの選択 ／ 哲学的な立場 カリキュラム　ノ　センタク デヴィッド・S.マーティン／著 マーティン　デヴィッド　Ｓ． ３３－４８
数学教育と聴覚障害の学習者 スウガク　キョウイク　ト　チョウカク　ショウガイ　ノ　ガクシュウシャ クローディア・M.パグリアロ／著 パグリアロ　クローディア　Ｍ． ５０－６６
プリントリテラシー ／ 読み書き技能の獲得 プリント　リテラシー ドナルド・F.ムーアズ／著 ムーアズ　ドナルド　Ｆ． ６７－９０
科学教育 カガク　キョウイク ハリー・G.ラング／著 ラング　ハリー　Ｇ． ９１－１０４
社会科のカリキュラム シャカイカ　ノ　カリキュラム デヴィッド・S.マーティン／著 マーティン　デヴィッド　Ｓ． １０５－１１５
体育の役割の再考 タイイク　ノ　ヤクワリ　ノ　サイコウ デヴィッド・A.スチュワート／著 スチュワート　デイヴィド　Ａ． １１６－１３８
巡回サービスの提供 ジュンカイ　サービス　ノ　テイキョウ ジョン・ラクナー／著 ラクナー　ジョン １３９－１６３
ろう文化についての指導 ロウブンカ　ニ　ツイテ　ノ　シドウ クローディン・ストーベック／著 ストーベック　クローディン １６４－１８５
重複障害の生徒たち チョウフク　ショウガイ　ノ　セイトタチ トーマス・W.ジョーンズ／著 ジョーンズ　トーマス　Ｗ． １８６－２０９
学校から就労への移行 ガッコウ　カラ　シュウロウ　エノ　イコウ バーバラ・ゲイル・ボンズ／著 ボンズ　バーバラ・ゲイル ２１０－２３０
個別アセスメントと教育計画 ／ 適切な状況のもとでみた聴覚障害の生徒 コベツ　アセスメント　ト　キョウイク　ケイカク マージェリー・ミラー／著 ミラー　マージェリー ２３２－２５６
学業成績向上のために ／ 学習方法と機会、その成果 ガクギョウ　セイセキ　コウジョウ　ノ　タメ　ニ マーク・マーシャーク／著 マーシャーク　マーク ２５７－２８７
認知方略の指導 ／ 全体に行きわたる原理 ニンチ　ホウリャク　ノ　シドウ デヴィッド・S.マーティン／著 マーティン　デヴィッド　Ｓ． ２８８－２９６
指導場面で実際的なコミュニケーション ／ 教室内でのASLと英語に基づく手話 シドウ　バメン　デ　ジッサイテキ　ナ　コミュニケーション デヴィッド・A.スチュワート／著 スチュワート　デイヴィド　Ａ． ２９７－３１６
古い問題に取り組む新しい方略 ／ 聴覚障害教育向上へのウェブに基づく技術・資源・アプリケーション フルイ　モンダイ　ニ　トリクム　アタラシイ　ホウリャク ハロルド・ジョンソン／著 ジョンソン　ハロルド ３１７－３４７
まとめ マトメ ドナルド・F.ムーアズ／著 ムーアズ　ドナルド　Ｆ． ３５０－３５２

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