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[ 和図書 ] 学生による授業評価の現在

東北大学高等教育開発推進センター／編 -- 東北大学出版会 -- 2010.3 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /377.1/5356/2010 5018349731 Digital BookShelf
2010/05/28 可能 利用可   0

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ISBN 4-86163-144-3
ISBN13桁 978-4-86163-144-3
タイトル 学生による授業評価の現在
タイトルカナ ガクセイ ニ ヨル ジュギョウ ヒョウカ ノ ゲンザイ
著者名 東北大学高等教育開発推進センター ／編
著者名典拠番号

210001171670000

出版地 仙台
出版者 東北大学出版会
出版者カナ トウホク ダイガク シュッパンカイ
出版年 2010.3
ページ数 257p
大きさ 21cm
価格 ¥2000
内容注記 学生からの声を生かす 米谷淳∥著. 授業評価の読み方・使い方 大塚雄作∥著. 「学生による授業評価」調査の活用を考える 井下理∥著. 学生による授業評価の実施状況 葛生政則∥著. 授業評価アンケートは何を捉えようとしているのか 串本剛∥著. 授業評価アンケートとその活用 北原良夫∥著. FDの実質化と授業評価アンケート 関内隆∥著. ティーチングラーニング・ポートフォリオを活用した授業評価と授業改善への取り組み 土持ゲーリー法一∥著. 同僚評価から授業相互参観へ 細川和仁∥著. 根拠に基づいた教育改善活動を目指して 江本理恵∥著. 公開・共有化を目指した学生と教員による授業改善アンケート 小田隆治∥著. 「プリズム」による授業改善に向けて 福田善之∥著. 振り返りを重視した授業アンケートと授業改善 板橋孝幸∥著
内容紹介 授業評価研究の専門家ならびに、各大学で授業評価の実施に実際に関わっている関係者が、授業評価をめぐる現状と将来展望について考察を加えた成果を取り纏める。
一般件名 授業評価,ファカルティ・ディベロップメント
一般件名カナ ジュギョウヒョウカ,ファカルティディベロップメント
一般件名 大学 , 学習指導 , 教育評価
一般件名カナ ダイガク,ガクシュウ シドウ,キョウイク ヒョウカ
一般件名典拠番号

510441700000000 , 510590100000000 , 510665900000000

分類：都立NDC10版 377.15
テキストの言語 日本語  
資料情報1 『学生による授業評価の現在』　東北大学高等教育開発推進センター／編 　東北大学出版会　2010.3（所蔵館：中央　 請求記号：/377.1/5356/2010　 資料コード：5018349731）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1108071294

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
学生からの声を生かす ／ 学生授業評価から学習支援評価へ ガクセイ　カラ　ノ　コエ　オ　イカス 米谷 淳／著 マイヤ　キヨシ ５－３６
授業評価の読み方・使い方 ／ 学問学習共同体における実践的妥当化のすすめ ジュギョウ　ヒョウカ　ノ　ヨミカタ　ツカイカタ 大塚 雄作／著 オオツカ　ユウサク ３７－６４
「学生による授業評価」調査の活用を考える ガクセイ　ニ　ヨル　ジュギョウ　ヒョウカ　チョウサ　ノ　カツヨウ　オ　カンガエル 井下 理／著 イノシタ　オサム ６５－１０６
学生による授業評価の実施状況 ／ 東北地区大学を中心に ガクセイ　ニ　ヨル　ジュギョウ　ヒョウカ　ノ　ジッシ　ジョウキョウ 葛生 政則／著 クズウ　マサノリ １０９－１２６
授業評価アンケートは何を捉えようとしているのか ジュギョウ　ヒョウカ　アンケート　ワ　ナニ　オ　トラエヨウト　シテ　イル　ノカ 串本 剛／著 クシモト　タケシ １２７－１４１
授業評価アンケートとその活用 ／ データ活用の現状と課題 ジュギョウ　ヒョウカ　アンケート　ト　ソノ　カツヨウ 北原 良夫／著 キタハラ　ヨシオ １４２－１６０
FDの実質化と授業評価アンケート ／ PDCAサイクルに基づく授業評価の活用 エフディー　ノ　ジッシツカ　ト　ジュギョウ　ヒョウカ　アンケート 関内 隆／著 セキウチ　タカシ １６１－１７７
ティーチング/ラーニング・ポートフォリオを活用した授業評価と授業改善への取り組み ティーチング　ラーニング　ポートフォリオ　オ　カツヨウ　シタ　ジュギョウ　ヒョウカ　ト　ジュギョウ　カイゼン　エノ　トリクミ 土持 ゲーリー法一／著 ツチモチ　ゲーリー　ホウイチ １８１－１９８
同僚評価から授業相互参観へ ／ 授業改善のための形成的評価 ドウリョウ　ヒョウカ　カラ　ジュギョウ　ソウゴ　サンカン　エ 細川 和仁／著 ホソカワ　カズヒト １９９－２０８
根拠に基づいた教育改善活動を目指して ／ 授業アンケートから授業の公開・共有に向けて コンキョ　ニ　モトズイタ　キョウイク　カイゼン　カツドウ　オ　メザシテ 江本 理恵／著 エモト　リエ ２０９－２１６
公開・共有化を目指した学生と教員による授業改善アンケート コウカイ　キョウユウカ　オ　メザシタ　ガクセイ　ト　キョウイン　ニ　ヨル　ジュギョウ　カイゼン　アンケート 小田 隆治／著 オダ　タカハル ２１７－２２９
「プリズム」による授業改善に向けて プリズム　ニ　ヨル　ジュギョウ　カイゼン　ニ　ムケテ 福田 善之／著 フクダ　ヨシユキ ２３０－２３９
振り返りを重視した授業アンケートと授業改善 フリカエリ　オ　ジュウシ　シタ　ジュギョウ　アンケート　ト　ジュギョウ　カイゼン 板橋 孝幸／著 イタバシ　タカユキ ２４０－２５０

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