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学生からの声を生かす
／ 学生授業評価から学習支援評価へ
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ガクセイ カラ ノ コエ オ イカス |
米谷 淳／著 |
マイヤ キヨシ |
５－３６ |
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授業評価の読み方・使い方
／ 学問学習共同体における実践的妥当化のすすめ
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ジュギョウ ヒョウカ ノ ヨミカタ ツカイカタ |
大塚 雄作／著 |
オオツカ ユウサク |
３７－６４ |
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「学生による授業評価」調査の活用を考える
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ガクセイ ニ ヨル ジュギョウ ヒョウカ チョウサ ノ カツヨウ オ カンガエル |
井下 理／著 |
イノシタ オサム |
６５－１０６ |
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学生による授業評価の実施状況
／ 東北地区大学を中心に
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ガクセイ ニ ヨル ジュギョウ ヒョウカ ノ ジッシ ジョウキョウ |
葛生 政則／著 |
クズウ マサノリ |
１０９－１２６ |
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授業評価アンケートは何を捉えようとしているのか
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ジュギョウ ヒョウカ アンケート ワ ナニ オ トラエヨウト シテ イル ノカ |
串本 剛／著 |
クシモト タケシ |
１２７－１４１ |
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授業評価アンケートとその活用
／ データ活用の現状と課題
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ジュギョウ ヒョウカ アンケート ト ソノ カツヨウ |
北原 良夫／著 |
キタハラ ヨシオ |
１４２－１６０ |
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FDの実質化と授業評価アンケート
／ PDCAサイクルに基づく授業評価の活用
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エフディー ノ ジッシツカ ト ジュギョウ ヒョウカ アンケート |
関内 隆／著 |
セキウチ タカシ |
１６１－１７７ |
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ティーチング/ラーニング・ポートフォリオを活用した授業評価と授業改善への取り組み
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ティーチング ラーニング ポートフォリオ オ カツヨウ シタ ジュギョウ ヒョウカ ト ジュギョウ カイゼン エノ トリクミ |
土持 ゲーリー法一／著 |
ツチモチ ゲーリー ホウイチ |
１８１－１９８ |
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同僚評価から授業相互参観へ
／ 授業改善のための形成的評価
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ドウリョウ ヒョウカ カラ ジュギョウ ソウゴ サンカン エ |
細川 和仁／著 |
ホソカワ カズヒト |
１９９－２０８ |
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根拠に基づいた教育改善活動を目指して
／ 授業アンケートから授業の公開・共有に向けて
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コンキョ ニ モトズイタ キョウイク カイゼン カツドウ オ メザシテ |
江本 理恵／著 |
エモト リエ |
２０９－２１６ |
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公開・共有化を目指した学生と教員による授業改善アンケート
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コウカイ キョウユウカ オ メザシタ ガクセイ ト キョウイン ニ ヨル ジュギョウ カイゼン アンケート |
小田 隆治／著 |
オダ タカハル |
２１７－２２９ |
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「プリズム」による授業改善に向けて
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プリズム ニ ヨル ジュギョウ カイゼン ニ ムケテ |
福田 善之／著 |
フクダ ヨシユキ |
２３０－２３９ |
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振り返りを重視した授業アンケートと授業改善
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フリカエリ オ ジュウシ シタ ジュギョウ アンケート ト ジュギョウ カイゼン |
板橋 孝幸／著 |
イタバシ タカユキ |
２４０－２５０ |
