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[ 和図書 ] ランゲフェルト教育学との対話 「子どもの人間学」への応答

和田 修二／編 -- 玉川大学出版部 -- 2011.6 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /371.2/5087/2011 5020373734 Digital BookShelf
2011/06/22 可能 利用可   0
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ISBN 4-472-40435-1
ISBN13桁 978-4-472-40435-1
タイトル ランゲフェルト教育学との対話
タイトルカナ ランゲフェルト キョウイクガク トノ タイワ
タイトル関連情報 「子どもの人間学」への応答
タイトル関連情報読み コドモ ノ ニンゲンガク エノ オウトウ
著者名 和田 修二 ／編, 皇 紀夫 ／編, 矢野 智司 ／編
著者名典拠番号

110001096450000 , 110000548180000 , 110002155370000

出版地 町田
出版者 玉川大学出版部
出版者カナ タマガワ ダイガク シュッパンブ
出版年 2011.6
ページ数 387p
大きさ 22cm
価格 ¥6200
内容注記 ランゲフェルトとの出会い 山崎高哉∥著. 「子どもの人間学」の新たな転回に向けて 矢野智司∥著. 臨床教育学からみたランゲフェルト教育学 皇紀夫∥著. 子どもの泣き声に出会う 鳶野克己∥著. 「子どもが忌避される時代」に教育に踏みとどまるために 西村拓生∥著. 「子どもと共に存在すること」の<誰>を問う 岡本哲雄∥著. 親であることの教育的考察 村井尚子∥著. 教育における畏敬について 吉村文男∥著. 教育における人間学の役割 松田高志∥著. 高坂正顕の教育現象学 宮野安治∥著. 教育学における人間研究と超越の問題 川村覚昭∥著. 公教育における新しい経営手法の導入とその問題点 宮嶋秀光∥著. 日本の幼児教育に対するランゲフェルト教育思想の影響 荒井聡史∥著. 国際理解教育への貢献 井ノ口淳三∥著. 教育の現実のなかで教育を考える 兼松儀郎∥著. 臨床教育学の原点と課題 佐々木正昭∥著. 教育の辛苦と愉快について 米山弘∥著. オランダ研修とランゲフェルト家の生活 和田美奈子∥著
内容紹介 革新への潜在力を孕んだランゲフェルトの思想と対話し、応答を試みた研究者らの論文集。「子どもであること」「大人らしさ」について新たな見方を提示し、教育の現実や問題、教育学の課題の在り処を重層的多次元的に示す。
書誌・年譜・年表 M・J・ランゲフェルト著作一覧:p383〜384
個人件名 Langeveld,Martinus Jan(1905-1989)
個人件名カナ ランゲフェルド マルティヌス・ヤン
個人件名原綴 Langeveld,Martinus Jan
個人件名典拠番号 120000168340000
個人件名 Langeveld,Martinus Jan
個人件名カナ ランゲフェルド, マーチヌス ジャン
一般件名 教育学∥論文集
一般件名カナ キョウイクガク∥ロンブンシュウ
分類：都立NDC10版 371.2359
資料情報1 『ランゲフェルト教育学との対話 「子どもの人間学」への応答』　和田 修二／編, 皇 紀夫／編 , 矢野 智司／編　玉川大学出版部　2011.6（所蔵館：中央　 請求記号：/371.2/5087/2011　 資料コード：5020373734）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1108407708

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
ランゲフェルトとの出会い ／ 子どもの人間学、現象学的方法、教育責任 ランゲフェルト　トノ　デアイ 山崎 高哉／著 ヤマザキ　タカヤ １４－２９
「子どもの人間学」の新たな転回に向けて ／ ランゲフェルト-和田の教えへのオマージュ コドモ　ノ　ニンゲンガク　ノ　アラタ　ナ　テンカイ　ニ　ムケテ 矢野 智司／著 ヤノ　サトジ ３０－４８
臨床教育学からみたランゲフェルト教育学 リンショウ　キョウイクガク　カラ　ミタ　ランゲフェルト　キョウイクガク 皇 紀夫／著 スメラギ　ノリオ ４９－８１
子どもの泣き声に出会う ／ 教育的自覚の淵源 コドモ　ノ　ナキゴエ　ニ　デアウ 鳶野 克己／著 トビノ　カツミ ８４－９９
「子どもが忌避される時代」に教育に踏みとどまるために ／ ランゲフェルトの「おとなであることの意味」を受け取り直す コドモ　ガ　キヒ　サレル　ジダイ　ニ　キョウイク　ニ　フミトドマル　タメ　ニ 西村 拓生／著 ニシムラ　タクオ １００－１２２
「子どもと共に存在すること」の<誰>を問う ／ 今、「教育倫理」を語り直す コドモ　ト　トモ　ニ　ソンザイ　スル　コト　ノ　ダレ　オ　トウ 岡本 哲雄／著 オカモト　テツオ １２３－１４７
親であることの教育的考察 ／ ヴァン=マーネンの教育学の基底として オヤ　デ　アル　コト　ノ　キョウイクテキ　コウサツ 村井 尚子／著 ムライ　ナオコ １４８－１６６
教育における畏敬について ／ 教育と権威が意味するもの キョウイク　ニ　オケル　イケイ　ニ　ツイテ 吉村 文男／著 ヨシムラ　フミオ １６８－１８３
教育における人間学の役割 ／ 子どもの世界観をめぐって キョウイク　ニ　オケル　ニンゲンガク　ノ　ヤクワリ 松田 高志／著 マツダ　タカシ １８４－１９９
高坂正顕の教育現象学 ／ 日本の教育哲学とランゲフェルトの接点 コウサカ　マサアキ　ノ　キョウイク　ゲンショウガク 宮野 安治／著 ミヤノ　ヤスハル ２００－２１８
教育学における人間研究と超越の問題 ／ 子どもと宗教をめぐって キョウイクガク　ニ　オケル　ニンゲン　ケンキュウ　ト　チョウエツ　ノ　モンダイ 川村 覚昭／著 カワムラ　カクショウ ２１９－２３４
公教育における新しい経営手法の導入とその問題点 ／ 今こそ求められるランゲフェルト教育学の再評価 コウキョウイク　ニ　オケル　アタラシイ　ケイエイ　シュホウ　ノ　ドウニュウ　ト　ソノ　モンダイテン 宮嶋 秀光／著 ミヤジマ　ヒデミツ ２３６－２５３
日本の幼児教育に対するランゲフェルト教育思想の影響 ／ 雑誌『幼児の教育』と津守真 ニホン　ノ　ヨウジ　キョウイク　ニ　タイスル　ランゲフェルト　キョウイク　シソウ　ノ　エイキョウ 荒井 聡史／著 アライ　アキフミ ２５４－２６９
国際理解教育への貢献 ／ ランゲフェルトとコメニウス コクサイ　リカイ　キョウイク　エノ　コウケン 井ノ口 淳三／著 イノクチ　ジュンゾウ ２７０－２８３
教育の現実のなかで教育を考える ／ 青年の教育をめぐって キョウイク　ノ　ゲンジツ　ノ　ナカ　デ　キョウイク　オ　カンガエル 兼松 儀郎／著 カネマツ　ヨシロウ ２８４－３００
臨床教育学の原点と課題 ／ 私の臨床教育学体験 リンショウ　キョウイクガク　ノ　ゲンテン　ト　カダイ 佐々木 正昭／著 ササキ　マサアキ ３０１－３２３
教育の辛苦と愉快について ／ 子どもの教育に生きた小原國芳とランゲフェルト キョウイク　ノ　シンク　ト　ユカイ　ニ　ツイテ 米山 弘／著 ヨネヤマ　ヒロシ ３２６－３５６
オランダ研修とランゲフェルト家の生活 オランダ　ケンシュウ　ト　ランゲフェルト　ケ　ノ　セイカツ 和田 美奈子／著 ワダ　ミナコ ３５７－３８１

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