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[ 和図書 ] 社会参加をめざす日本語教育 社会に関わる、つながる、働きかける

佐藤 慎司／編 -- ひつじ書房 -- 2011.8 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /810.7/5268/2011 5020986305 Digital BookShelf
2011/09/19 可能 利用可   0

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ISBN 4-89476-538-2
ISBN13桁 978-4-89476-538-2
タイトル 社会参加をめざす日本語教育
タイトルカナ シャカイ サンカ オ メザス ニホンゴ キョウイク
タイトル関連情報 社会に関わる、つながる、働きかける
タイトル関連情報読み シャカイ ニ カカワル ツナガル ハタラキカケル
著者名 佐藤 慎司 ／編, 熊谷 由理 ／編
著者名典拠番号

110004426780000 , 110005358570000

出版地 東京
出版者 ひつじ書房
出版者カナ ヒツジ ショボウ
出版年 2011.8
ページ数 25, 309p
大きさ 21cm
価格 ¥3800
内容注記 日本語教育で社会参加をめざすとは 熊谷由理∥著, 佐藤慎司∥著. クリティカル・リテラシーの育成に向けて 熊谷由理∥著. 「カタカナは外国語の借用語を書く時に使う」と教えることについての一考察 ドーア根理子∥著. ペダゴジーのポリティクスと学習者の能動性、創造性 深井美由紀∥著, 佐藤慎司∥著. 批判的考察力・ことばの創造的使用の育成をめざして 熊谷由理∥著, 佐藤慎司∥著. 文化概念を取り込んだ活動 佐藤慎司∥著, 深井美由紀∥著, 中澤一亮∥著. 重層的公共圏群への参入をめざして 本林響子∥著. 「言語学習」という「統治のレジーム」の逆襲 ドーア根理子∥著. 確かな現実把握を踏まえた自律的学習者の育成をめざして 佐藤慎司∥著, 深井美由紀∥著, 中澤一亮∥著. 社会と関わる日本語教育をめざして 深井美由紀∥著, 佐藤慎司∥著. 学習者の自律性を高める授業活動 中澤一亮∥著, 岩崎典子∥著. 日本語教育でのマルチモーダルリテラシー育成への可能性 熊谷由理∥著, 深井美由紀∥著. マルチモーダルリテラシーの育成とコミュニティー・社会との関わりをめざして 深井美由紀∥著, 佐藤慎司∥著, 熊谷由理∥著. 3つの実践を振り返って 佐藤慎司∥著, 熊谷由理∥著
内容紹介 外国語教育、特に外国語としての日本語教育の現状を社会文化的・批判的視点から分析。それによって明らかになる様々な問題点を乗り越えるために、どのような試みが可能なのかを、日本語教室で行った実践を通して考える。
書誌・年譜・年表 文献:p289〜302
一般件名 日本語教育
一般件名カナ ニホンゴキョウイク
一般件名 日本語教育(対外国人)
一般件名カナ ニホンゴ キョウイク(タイ ガイコクジン)
一般件名典拠番号

510395300000000

分類：都立NDC10版 810.7
資料情報1 『社会参加をめざす日本語教育 社会に関わる、つながる、働きかける』　佐藤 慎司／編, 熊谷 由理／編 　ひつじ書房　2011.8（所蔵館：中央　 請求記号：/810.7/5268/2011　 資料コード：5020986305）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1108490778

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
日本語教育で社会参加をめざすとは ニホンゴ　キョウイク　デ　シャカイ　サンカ　オ　メザス　トワ 熊谷 由理／著 クマガイ　ユリ ３－２５
クリティカル・リテラシーの育成に向けて ／ カタカナ・プロジェクト実践概要 クリティカル　リテラシー　ノ　イクセイ　ニ　ムケテ 熊谷 由理／著 クマガイ　ユリ ３－１８
「カタカナは外国語の借用語を書く時に使う」と教えることについての一考察 ／ カタカナ・プロジェクトと社会批判 カタカナ　ワ　ガイコクゴ　ノ　シャクヨウゴ　オ　カク　トキ　ニ　ツカウ　ト　オシエル　コト　ニ　ツイテ　ノ　イチ　コウサツ ドーア根理子／著 ドーア　ネリコ・ムシャ １９－４１
ペダゴジーのポリティクスと学習者の能動性、創造性 ／ カタカナ・プロジェクト分析 ペダゴジー　ノ　ポリティクス　ト　ガクシュウシャ　ノ　ノウドウセイ　ソウゾウセイ 深井 美由紀／著 フカイ　ミユキ ４３－５８
批判的考察力・ことばの創造的使用の育成をめざして ／ 今後のカタカナ・プロジェクトへの提案 ヒハンテキ　コウサツリョク　コトバ　ノ　ソウゾウテキ　シヨウ　ノ　イクセイ　オ　メザシテ 熊谷 由理／著 クマガイ　ユリ ５９－７２
文化概念を取り込んだ活動 ／ ブログ・プロジェクト実践概要 ブンカ　ガイネン　オ　トリコンダ　カツドウ 佐藤 慎司／著 サトウ　シンジ ７５－１０２
重層的公共圏群への参入をめざして ／ 「教室の外へ出て行く」日本語教育実践を考える ジュウソウテキ　コウキョウケングン　エノ　サンニュウ　オ　メザシテ 本林 響子／著 モトバヤシ　キョウコ １０３－１２６
「言語学習」という「統治のレジーム」の逆襲 ／ 日本語教育におけるブログ活動とその可能性 ゲンゴ　ガクシュウ　ト　イウ　トウチ　ノ　レジーム　ノ　ギャクシュウ ドーア根理子／著 ドーア　ネリコ・ムシャ １２７－１５９
確かな現実把握を踏まえた自律的学習者の育成をめざして ／ 今後のブログ・プロジェクトへの提案 タシカ　ナ　ゲンジツ　ハアク　オ　フマエタ　ジリツテキ　ガクシュウシャ　ノ　イクセイ　オ　メザシテ 佐藤 慎司／著 サトウ　シンジ １６１－１７２
社会と関わる日本語教育をめざして ／ ポッドキャスト・プロジェクト実践概要 シャカイ　ト　カカワル　ニホンゴ　キョウイク　オ　メザシテ 深井 美由紀／著 フカイ　ミユキ １７５－２０６
学習者の自律性を高める授業活動 ／ ポッドキャスト利用の分析 ガクシュウシャ　ノ　ジリツセイ　オ　タカメル　ジュギョウ　カツドウ 中澤 一亮／著 ナカザワ　カズアキ ２０７－２４０
日本語教育でのマルチモーダルリテラシー育成への可能性 ／ 日本語初級ポッドキャスト・プロジェクト分析 ニホンゴ　キョウイク　デノ　マルチモーダル　リテラシー　イクセイ　エノ　カノウセイ 熊谷 由理／著 クマガイ　ユリ ２４１－２５９
マルチモーダルリテラシーの育成とコミュニティー・社会との関わりをめざして ／ 今後のポッドキャスト・プロジェクトへの提案 マルチモーダル　リテラシー　ノ　イクセイ　ト　コミュニティー　シャカイ　トノ　カカワリ　オ　メザシテ 深井 美由紀／著 フカイ　ミユキ ２６１－２７６
3つの実践を振り返って ／ 社会参加をめざす日本語教育の未来へ向けて ミッツ　ノ　ジッセン　オ　フリカエッテ 佐藤 慎司／著 サトウ　シンジ ２７７－２８７

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