資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

[ 和図書 ] 21世紀型学校教育への提言 民主的学校と省察的教師

日本学校教育学会／編 -- 教育開発情報センター -- 2011.8 --

所蔵

所蔵は 1 件です。

所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /370.4/5490/2011 7100505725 Digital BookShelf
2012/07/03 可能 利用可   0

Eメールによる郵送複写申込みは、「東京都在住」の登録利用者の方が対象です。

    • 統合検索
      都内図書館の所蔵を
      横断検索します。       類似資料 AI Shelf
      この資料に類似した資料を
      AIが紹介します。

ページの先頭へ

資料詳細 閉じる

ISBN 4-87380-421-7
ISBN13桁 978-4-87380-421-7
タイトル 21世紀型学校教育への提言
タイトルカナ ニジュウイッセイキガタ ガッコウ キョウイク エノ テイゲン
タイトル関連情報 民主的学校と省察的教師,日本学校教育学会創立25周年記念
タイトル関連情報読み ミンシュテキ ガッコウ ト ショウサツテキ キョウシ,ニホン ガッコウ キョウイク ガッカイ ソウリツ ニジュウゴシュウネン キネン
著者名 日本学校教育学会 ／編
著者名典拠番号

210000031960000

出版地 [東京],東京
出版者 教育開発情報センター,教育開発研究所(発売)
出版者カナ キョウイク カイハツ ジョウホウ センター
出版年 2011.8
ページ数 329p
大きさ 21cm
価格 ¥3200
一般件名 日本-教育-ndlsh-00568264
一般件名カナ ニホン-キョウイク-00568264
一般件名 教育
一般件名カナ キョウイク
一般件名典拠番号

510661700000000

分類：都立NDC10版 370.4
資料情報1 『21世紀型学校教育への提言 民主的学校と省察的教師』　日本学校教育学会／編 　教育開発情報センター　2011.8（所蔵館：中央　 請求記号：/370.4/5490/2011　 資料コード：7100505725）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152009633

ページの先頭へ

内容一覧 閉じる

内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
すすむ教育改革-学校はどう変わるか ／ 教育改革下の学校と教師 ／ シンポジウム 1 ススム キョウイク カイカク ガッコウ ワ ドウ カワルカ 和井田 清司／司会 ワイダ セイジ
教育基本法改正・政権交代 キョウイク キホンホウ カイセイ セイケン コウタイ 佐々木 幸寿／述 ササキ コウジュ 16-26
学校経営改革と教職アイデンティティの変容 ガッコウ ケイエイ カイカク ト キョウショク アイデンティティ ノ ヘンヨウ 安藤 知子／述 アンドウ トモコ 26-33
学校はどう変わるか ／ グローバルな視点から ガッコウ ワ ドウ カワルカ 多田 孝志／述 タダ タカシ 34-40
質疑・討論 シツギ トウロン 41-56
民主党の教育政策と「学ぶ権利」 ミンシュトウ ノ キョウイク セイサク ト マナブ ケンリ 佐々木 幸寿／著 ササキ コウジュ 57-60
これからの“教師の専門性”構想のために コレカラ ノ キョウシ ノ センモンセイ コウソウ ノ タメ ニ 安藤 知子／著 アンドウ トモコ 61-64
学校はどう変わるか-グローバルな視点から ガッコウ ワ ドウ カワルカ グローバル ナ シテン カラ 多田 孝志／著 タダ タカシ 65-68
教育改革4半世紀の検証 ／ シンポジウム 2 キョウイク カイカク シハンセイキ ノ ケンショウ 黒羽 正見／司会 クロハ マサミ
教育制度改革の4半世紀 ／ 戦後日本型教育システムの構造転換のなかで キョウイク セイド カイカク ノ シハンセイキ 荻原 克男／述 オギワラ ヨシオ 70-81
教育課程改革の4半世紀 ／ 学力・評価問題と総合学習の進展を受けて キョウイク カテイ カイカク ノ シハンセイキ 佐藤 真／述 サトウ シン 81-87
人権教育の4半世紀 ／ 子どもの権利条約・人権教育の進展を受けて ジンケン キョウイク ノ シハンセイキ 梅野 正信／述 ウメノ マサノブ 87-101
指定討論者 シテイ トウロンシャ 木村 松子／述 キムラ マツコ 101-109
質疑・討論 シツギ トウロン 109-124
“制度”から教育問題を見る眼 セイド カラ キョウイク モンダイ オ ミル メ 荻原 克男／著 オギワラ ヨシオ 125-129
学力・評価問題の今後と総合学習の充実方策 ガクリョク ヒョウカ モンダイ ノ コンゴ ト ソウゴウ ガクシュウ ノ ジュウジツ ホウサク 佐藤 真／著 サトウ シン 130-135
人権教育の役割を再考する ジンケン キョウイク ノ ヤクワリ オ サイコウ スル 梅野 正信／著 ウメノ マサノブ 136-140
現職研修の4半世紀 ／ 校内研修の機能と校長の役割に着目して ゲンショク ケンシュウ ノ シハンセイキ 北田 佳子／著 キタダ ヨシコ 141-155
市民教育の4半世紀 ／ 21世紀型市民性と社会科 シミン キョウイク ノ シハンセイキ 土屋 武志／著 ツチヤ タケシ 156-168
関係論的アプローチによる体育授業の4半世紀 カンケイロンテキ アプローチ ニ ヨル タイイク ジュギョウ ノ シハンセイキ 岡野 昇／著 オカノ ノボル 169-182
民主的学校と省察的教師 ミンシュテキ ガッコウ ト セイサツテキ キョウシ 和井田 清司／著 ワイダ セイジ 184-188
学校経営改革への提言 ガッコウ ケイエイ カイカク エノ テイゲン 辻村 貴洋／著 ツジムラ タカヒロ 189
近代学校教育の超克をめざして ／ 教育改革と学校経営の視点から キンダイ ガッコウ キョウイク ノ チョウコク オ メザシテ 武嶋 俊行／著 タケシマ トシユキ 190-196
教育改革とへき地教育 キョウイク カイカク ト ヘキチ キョウイク 千葉 勝吾／著 チバ ショウゴ 197-203
高等教育機関における男女共同参画推進からみえてきた組織改革課題 ／ Y大学ポジティブ・アクション導入の実践を通して コウトウ キョウイク キカン ニ オケル ダンジョ キョウドウ サンカク スイシン カラ ミエテ キタ ソシキ カイカク カダイ 木村 松子／著 キムラ マツコ 204-210
教師教育(養成・研修)改革への提言 キョウシ キョウイク ヨウセイ ケンシュウ カイカク エノ テイゲン 末松 裕基／著 スエマツ ヒロキ 211
「教職実践演習」実践上の成果と課題 ／ 上越教育大学の実践を中心に キョウショク ジッセン エンシュウ ジッセンジョウ ノ セイカ ト カダイ 釜田 聡／著 カマダ サトシ 212-219
初年次教育の意義 ショネンジ キョウイク ノ イギ 渡辺 径子／著 ワタナベ ミチコ 220-227
学校管理職の養成・研修システムおよび資格・任用制度のあり方 ／ 日本とカナダ・オンタリオ州の取組みの比較を通して ガッコウ カンリショク ノ ヨウセイ ケンシュウ システム オヨビ シカク ニンヨウ セイド ノ アリカタ 鈴木 久米男／著 スズキ クメオ 228-234
現職教員研修への提言 ゲンショク キョウイン ケンシュウ エノ テイゲン 仁木 幸男／著 ニキ ユキオ 235-241
教育課程・教育方法改革への提言 キョウイク カテイ キョウイク ホウホウ カイカク エノ テイゲン 黒羽 正見／著 クロハ マサミ 242
教室からの「生きる力を育む」教育課程編成 ／ ポートフォリオ評価の新生に向けて キョウシツ カラ ノ イキル チカラ オ ハグクム キョウイク カテイ ヘンセイ 安河内 義己／著 ヤスコウチ ヨシミ 243-249
<柔らかな教育方法>についての一考察 ／ 『学校教育研究』誌のレビューをもとに ヤワラカ ナ キョウイク ホウホウ ニ ツイテ ノ イチ コウサツ 高野 成彦／著 タカノ ナリヒコ 250-255
高等学校における「総合的な学習の時間」の現状と課題 コウトウ ガッコウ ニ オケル ソウゴウテキ ナ ガクシュウ ノ ジカン ノ ゲンジョウ ト カダイ 西尾 理／著 ニシオ オサム 256-262
これからの食育をどうすすめるか コレカラ ノ ショクイク オ ドウ ススメルカ 緑川 哲夫／著 ミドリカワ テツオ 263-269
教科教育改革への提言 キョウカ キョウイク カイカク エノ テイゲン 和井田 清司／著 ワイダ セイジ 270
役割体験学習論による社会系教科教育の改革 ヤクワリ タイケン ガクシュウロン ニ ヨル シャカイケイ キョウカ キョウイク ノ カイカク 井門 正美／著 イド マサミ 271-279
教科体育におけるライフスキル教育の実践 キョウカ タイイク ニ オケル ライフ スキル キョウイク ノ ジッセン 山西 哲也／著 ヤマニシ テツヤ 280-285

ページの先頭へ