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[ 和図書 ] 学生・職員と創る大学教育 大学を変えるFDとSDの新発想

清水 亮／編著 -- ナカニシヤ出版 -- 2012.2 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /377.1/5459/2012 7100460525 Digital BookShelf
2012/06/18 可能 利用可   0
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ISBN 4-7795-0484-6
ISBN13桁 978-4-7795-0484-6
タイトル 学生・職員と創る大学教育
タイトルカナ ガクセイ ショクイン ト ツクル ダイガク キョウイク
タイトル関連情報 大学を変えるFDとSDの新発想
タイトル関連情報読み ダイガク オ カエル エフディー ト エスディー ノ シンハッソウ
著者名 清水 亮 ／編著, 橋本 勝 ／編著
著者名典拠番号

110005449280000 , 110002726230000

並列タイトル New Perspectives on Faculty Development and Staff Development
出版地 京都
出版者 ナカニシヤ出版
出版者カナ ナカニシヤ シュッパン
出版年 2012.2
ページ数 10, 296p
大きさ 22cm
価格 ¥3500
内容紹介 大学教育の教育観を、教員中心から学生中心へ転換することの必要性が求められている。教員・職員・学生が一体となって推進する全入時代の大学に不可欠な取り組みを、理論面、実践面からトータルに捉える。
一般件名 ファカルティディベロップメント-ndlsh-01159076
一般件名カナ ファカルティ ディベロップメント-01159076
一般件名 大学 , 学習指導
一般件名カナ ダイガク,ガクシュウ シドウ
一般件名典拠番号

510441700000000 , 510590100000000

分類：都立NDC10版 377.15
資料情報1 『学生・職員と創る大学教育 大学を変えるFDとSDの新発想』　清水 亮／編著, 橋本 勝／編著 　ナカニシヤ出版　2012.2（所蔵館：中央　 請求記号：/377.1/5459/2012　 資料コード：7100460525）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152022321

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
大学は変わったのか ダイガク ワ カワッタ ノカ 清水 亮／著 シミズ リョウ 2-13
教育改革は現場主義で行こう ／ 空理・空論の時期は過ぎた キョウイク カイカク ワ ゲンバ シュギ デ イコウ 鈴木 典比古／著 スズキ ノリヒコ 14-27
「ピア・サポート」で大学が変わる ピア サポート デ ダイガク ガ カワル 沖 裕貴／著 オキ ヒロタカ 30-39
FDへの学生参加の意義と課題 エフディー エノ ガクセイ サンカ ノ イギ ト カダイ 佐藤 浩章／著 サトウ ヒロアキ 40-50
学生の力を「育てる」協働的FD ／ 山形大学の挑戦 ガクセイ ノ チカラ オ ソダテル キョウドウテキ エフディー 杉原 真晃／著 スギハラ マサアキ 51-61
対話力から主張力へ ／ 橋本メソッドの真の狙い タイワリョク カラ シュチョウリョク エ 橋本 勝／著 ハシモト マサル 64-71
「橋本メソッド」は留学生に通用するか? ／ 大学の「講義」の質を変える「橋本メソッド」の現実的展開 ハシモト メソッド ワ リュウガクセイ ニ ツウヨウ スルカ 小山 昌宏／著 コヤマ マサヒロ 72-79
君は何ができるようになったのか ／ プロジェクト型チーム学習と初年次の導入教育 キミ ワ ナニ ガ デキル ヨウニ ナッタ ノカ 山田 和人／著 ヤマダ カズヒト 80-104
キャリア教育で変わる学生と教員 ／ 学生中心の教育実践と理念 キャリア キョウイク デ カワル ガクセイ ト キョウイン 宇佐見 義尚／著 ウサミ ヨシナオ 105-116
「授業運営委員会」のススメ ／ 学生たちと授業づくりを楽しむ居場所 ジュギョウ ウンエイ イインカイ ノ ススメ 長谷川 伸／著 ハセガワ シン 117-129
学生クルーと創るe‐Learning教材 ガクセイ クルー ト ツクル イーラーニング キョウザイ 竹本 寛秋／著 タケモト ヒロアキ 130-139
学生と教員を結ぶクリッカー ガクセイ ト キョウイン オ ムスブ クリッカー 末本 哲雄／著 スエモト テツオ 140-154
学生とともに作る授業,学生とともに進めるFD ガクセイ ト トモ ニ ツクル ジュギョウ ガクセイ ト トモ ニ ススメル エフディー 木野 茂／著 キノ シゲル 156-166
プロジェクト科目とは何か? ／ PBL授業の支え方 プロジェクト カモク トワ ナニカ 中原 伸夫／著 ナカハラ ノブオ 167-175
学生のやる気を引き出す地域連携 ／ 「持続可能な共生型社会」をめざす提言づくりの経験 ガクセイ ノ ヤルキ オ ヒキダス チイキ レンケイ 藤岡 惇／著 フジオカ アツシ 176-183
地域づくりの現場で熱い思いにふれる授業 ／ 持続可能な地域づくり実践セミナー チイキズクリ ノ ゲンバ デ アツイ オモイ ニ フレル ジュギョウ 高野 雅夫／著 タカノ マサオ 184-192
学生からの授業提案 ／ 評価と新規授業のデザイン ガクセイ カラ ノ ジュギョウ テイアン 市原 宏一／著 イチハラ コウイチ 193-202
あったらいいな!こんな授業 ／ 学生参画型イベントへの挑戦と課題 アッタラ イイナ コンナ ジュギョウ 吉田 雅章／著 ヨシダ マサアキ 203-213
学生と協働する ／ 学習相談とピア・サポート ガクセイ ト キョウドウ スル 山下 啓司／著 ヤマシタ ケイジ 214-225
教職協働によるFDの場づくり キョウショク キョウドウ ニ ヨル エフディー ノ バズクリ 神保 啓子／著 ジンボ ケイコ 226-233
学生とともに教職員も身につける4つの力 ／ 日本福祉大学スタンダード ガクセイ ト トモ ニ キョウショクイン モ ミ ニ ツケル ヨッツ ノ チカラ 齋藤 真左樹／著 サイトウ マサキ 234-248
学生本音トーク ／ i*Seeをふりかえって ガクセイ ホンネ トーク 中里 祐紀／語り手 ナカザト ユウキ 250-267
学生参画による学士課程教育の再構築 ガクセイ サンカク ニ ヨル ガクシ カテイ キョウイク ノ サイコウチク 清水 亮／著 シミズ リョウ 268-283
1Q99 ／ 学生による授業評価真理教を脱会して イチキューキュウキュウ 圓月 勝博／著 エンゲツ カツヒロ 284-292

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