資料詳細

目次

序章 結節的存在としての地域文化人

  はじめに

  第一節 本書の問題関心

  第二節 本書の目的と構成

  第三節 安芸国山県郡壬生村と神職井上家の概要

第一部 地域文化人の自己形成

第一章 神職専業化志向と蔵書形成

  はじめに

  第一節 井上家蔵書の性格

  第二節 初期の集書

  第三節 頼定の集書とその意義

  第四節 頼寿の集書とその意義

  おわりに

第二章 手習塾師匠としての確立

  はじめに

  第一節 学書童の通塾圏

  第二節 教育内容と方法

  第三節 師弟関係と学書童の交流

  おわりに

第三章 旅の学び

  はじめに

  第一節 メディアとしての名所

  第二節 須磨の名所化

  第三節 旅の予備知識

  第四節 旅の学習効果

  おわりに

第四章 家継承のための教育

  はじめに

  第一節 子女の養育

  第二節 子弟の修学

  第三節 神職の修養

  おわりに

第二部 地域文化人のネットワーク

第五章 井上家の人間関係

  はじめに

  第一節 日記に現れた日常的関係

  第二節 遊芸を通じた交遊関係

  第三節 贈答を通じた交際関係

  おわりに

第六章 神職ネットワークを通じた国学受容

  はじめに

  第一節 神職の蔵書

  第二節 国学関連の書物

  第三節 共同体的読書

  第四節 神国意識の普及

  おわりに

第七章 在京生活と交遊

  はじめに

  第一節 井上頼定の五回の上京

  第二節 神職・国学者との交遊

  第三節 公家文化との接触

  第四節 地域社会への還元

  おわりに

第三部 地域文化人の活動展開

第八章 漢学塾への遊学

  はじめに

  第一節 事疇園の教育活動

  第二節 三亦舎の教育活動

  第三節 成美園

  おわりに

第九章 漢学塾三亦舎における寄宿生活

  はじめに

  第一節 日常生活

  第二節 若者集団としての塾

  第三節 死との対峙

  おわりに

第四部 地域文化人の転身

第一〇章 教導職としての教化活動

  はじめに

  第一節 山県郡神社組織の再編

  第二節 教導職としての活動

  おわりに

第一一章 小学校教員の形成

  はじめに

  第一節 学制期の教員速成

  第二節 教育令期の教員改良

  第三節 明治二〇年代前半期

  第四節 講習を通じた教授法習得

  おわりに

第一二章 明治前期山県郡の教育状況と教育会の設立

  はじめに

  第一節 壬生小学校と地域社会

  第二節 山県郡教育会の開催

  第三節 山県郡小学講習所の構想

  おわりに

終章 地域文化人の役割

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