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[ 和図書 ] 算数授業における協同的な学習過程の検討

河野 麻沙美／著 -- 風間書房 -- 2012.2 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 2F 一般洋図書 F/361.7/I61/I4 7113869056 配架図 Digital BookShelf
2021/10/19 可能 利用可   0

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個人件名カナ Rural-urban migration,Urbanization,Poverty,Poverty.,Rural-urban migration.,Urbanization.
多巻個人件名カナ Asia.
資料情報1 『算数授業における協同的な学習過程の検討』　河野 麻沙美／著 　風間書房　2012.2（所蔵館：中央　 請求記号：/375.4/5249/2012　 資料コード：7100357560）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1101970821

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目次 閉じる

第一部 先行研究
  第1章 算数・数学科における教室談話と学習研究の動向
  第2章 算数の協同的な学習における図的表現の機能
  第3章 算数授業における協同的な学習過程の理論的モデル
  第4章 目的と方法、及び本論文の構成
第二部 比較研究から捉える「学校算数観」
  第5章 日本とシンガポールにおける算数教科書の比較研究
  第6章 日本とシンガポールにおける算数授業の比較研究
  第7章 第二部の総括:「学校算数観」の検討
第三部 算数授業における協同的な学習過程の事例研究
  第8章 省察的談話とインスクリプションが導く知識構築過程の検討
  第9章 「立ち戻り」が導く定型化された図的表現の学習過程
  第10章 省察的談話によるインスクリプションと社会数学的規範の検討
  第11章 協同的な課題解決におけるインスクリプション
第四部 総括
  終章 総合考察

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