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子どものもつ認知的困難さをとらえる臨床発達的視点
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コドモ ノ モツ ニンチテキ コンナンサ オ トラエル リンショウ ハッタツテキ シテン |
麻生 武／著 |
アサオ タケシ |
3-30 |
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心の理論の障害と支援
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ココロ ノ リロン ノ ショウガイ ト シエン |
別府 哲／著 |
ベップ サトシ |
31-56 |
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保育の場における「気になる」子どもの発見
／ 発達の「ズレ」と集団適応との関連
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ホイク ノ バ ニ オケル キ ニ ナル コドモ ノ ハッケン |
本郷 一夫／著 |
ホンゴウ カズオ |
59-88 |
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読み書き・算数の学習困難と臨床発達的支援
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ヨミカキ サンスウ ノ ガクシュウ コンナン ト リンショウ ハッタツテキ シエン |
小池 敏英／著 |
コイケ トシヒデ |
89-117 |
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発達障害児へのグループ支援
／ 認知的問題への集団からのアプローチ
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ハッタツ ショウガイジ エノ グループ シエン |
五十嵐 一枝／著 |
イガラシ カズエ |
118-153 |
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認知発達のアセスメント
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ニンチ ハッタツ ノ アセスメント |
足立 智昭／著 |
アダチ トモアキ |
154-167 |
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子どもの育ちにかかわる日常的支援
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コドモ ノ ソダチ ニ カカワル ニチジョウテキ シエン |
藤崎 眞知代／著 |
フジサキ マチヨ |
171-188 |
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学校現場での認知特性の理解とその支援
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ガッコウ ゲンバ デノ ニンチ トクセイ ノ リカイ ト ソノ シエン |
亀田 良一／著 |
カメダ リョウイチ |
189-204 |
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就労に先立つジョブコーチング
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シュウロウ ニ サキダツ ジョブ コーチング |
田中 敦士／著 |
タナカ アツシ |
205-226 |
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課題と展望
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カダイ ト テンボウ |
本郷 一夫／著 |
ホンゴウ カズオ |
227-231 |
