資料詳細

目次

1 eラーニングとは

  1.eラーニングの定義

  2.eラーニングの概要と歴史的背景

  3.eラーニングの分類

  4.eラーニングの利点

  5.eラーニングの欠点

  6.海外の教育機関におけるeラーニング

  7.分野別eラーニング

2 eラーニングの活用事例

  1.はじめに

  2.日本の高等教育におけるeラーニング活用状況

  3.eラーニングにおける海外との違い

  4.まとめ

3 eラーニングの学習理論

  1.eラーニングの特性

  2.学習理論

  3.行動主義論に基づくeラーニング

  4.認知主義論に基づくeラーニング

  5.構成主義論に基づくeラーニング

4 動機づけと自己制御学習

  1.eラーニングにおける動機づけ

  2.ARCSモデルの概要

  3.ARCSモデルの理論的基盤

  4.ARCSモデルの活用

  5.自己制御学習

  6.まとめ

5 マルチメディア学習

  1.eラーニングにおける学習

  2.マルチメディア学習の前提

  3.マルチメディア学習の理論的背最

  4.マルチメディア学習の方法論

  5.マルチメディア学習の原理

  6.マルチメディア学習の問題点・限界:まとめにかえて

6 eラーニングの基盤技術

  1.インターネット以前のコンピュータ学習

  2.ネットワーク技術を活用したeラーニング

  3.eラーニングで用いられる様々なウェブシステム

  4.その他の基盤技術

7 eラーニング教材の技術

  1.eラーニングで用いられる教材の種類

  2.SCORM(ADL,2006)

8 学習オブジェクト:学習コンテンツの共有・再利用

  1.デジタル時代の学習コンテンツ利用

  2.学習オブジェクト:共有・再利用可能な学習コンテンツ

  3.学習オブジェクトの流通

  4.まとめ

9 eラーニングを支える専門家

  1.eラーニング専門家とは

  2.eラーニング専門家の体系(事例1)

  3.eラーニング専門家の体系(事例2)

  4.インストラクショナルデザイナーに求められる能力

  5.まとめ

10 インストラクショナルデザイン理論

  1.インストラクショナルデザインの目的

  2.インストラクショナルデザインのプロセス:ADDIEモデル

  3.インストラクショナルデザインのプロセス:ディックとケリーのモデル

11 インストラクションの設計

  1.インストラクションの設計におけるレベル

  2.ADDIEモデルの再評価

12 協調学習と学習コミュニティ

  1.社会文化的学習観

  2.コンピュータを用いた協調学習

13 ラーニングデザイン

  1.ラーニングデザインの基本的概念

  2.デザインベースの研究

  3.教育パターン(Pedagogical Patterns)

  4.ラーニングデザインのツール

  5.まとめ

14 eラーニングにおける学習評価

  1.eラーニングにおける学習評価の課題

  2.eポートフォリオ:新しい評価のかたち

  3.コンピュータ適応型テストの仕組み

  4.eテスティングの標準化

  5.個人認証

  6.まとめ

15 eラーニングの質保証

  1.eラーニングの質保証の考え方

  2.認証評価と監査

  3.eラーニングの質の評価

  4.国境を越えたeラーニング

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