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[ 和図書 ] 教育老年学と高齢者学習

堀 薫夫／編著 -- 学文社 -- 2012.3 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /379.4/5065/2012 7100447980 Digital BookShelf
2012/05/08 可能 利用可   0

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ISBN 4-7620-2281-4
ISBN13桁 978-4-7620-2281-4
タイトル 教育老年学と高齢者学習
タイトルカナ キョウイク ロウネンガク ト コウレイシャ ガクシュウ
著者名 堀 薫夫 ／編著
著者名典拠番号

110002571890000

出版地 東京
出版者 学文社
出版者カナ ガクブンシャ
出版年 2012.3
ページ数 12, 253p
大きさ 22cm
価格 ¥2800
内容紹介 エイジングの理論的・経験的研究の論点と知見を俎上に載せ、高齢者学習の今日的実践の一部を焦点化して考察。特に、「教育」「学習」の側面が顕在的で、医療・福祉系とは異なる実践を意識的にまとめる。
一般件名 生涯学習 , 高齢者
一般件名カナ ショウガイ ガクシュウ,コウレイシャ
一般件名典拠番号

511052500000000 , 511486800000000

分類：都立NDC10版 379.47
資料情報1 『教育老年学と高齢者学習』　堀 薫夫／編著 　学文社　2012.3（所蔵館：中央　 請求記号：/379.4/5065/2012　 資料コード：7100447980）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152055813

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目次 閉じる

第1章 教育老年学におけるエイジングと高齢者学習の理諭
  第1節 教育老年学と新しいエイジング観
  第2節 ポジティヴ・エイジングの考え方
  第3節 ポジティヴ・エイジングの諸相
  第4節 高齢者学習の理論
  第5節 高齢者学習の内容編成論
  第6節 高齢者学習論の展望
第2章 現代社会と生成的エイジング:再帰性の深みへ
  第1節 「第二の近代」としての現代社会とエイジングの発見
  第2節 「隔離された経験」=「抑圧されたものの回帰」としての老い
  第3節 生成的エイジング
  第4節 私たち自身の問題へ
第3章 「かわいいおばあちゃん」とポジティヴ・エイジング
  第1節 「かわいい」の語義はいつどのように変わったのか?
  第2節 ポジティヴ・エイジングとしてのかわいいおばあちゃん
第4章 高齢者の社会参加と生涯学習
  第1節 高齢者の社会参加活動
  第2節 高齢者の社会参加活動と生涯学習の関連
  第3節 高齢者の生涯学習としての社会参加の場
  第4節 高齢者の生涯学習としての社会参加の場としての高齢者大学
  第5節 高齢者の社会参加活動と生涯学習活動の関連構造:大阪府高齢者大学修了者に対する調査から
  第6節 高齢者の生涯学習をとおした社会参加の今後の課題
第5章 高齢者のエイジング観と学習ニーズに関する国際比較研究:カナダと日本の比較
  第1節 先行研究からの知見
  第2節 高齢者学習の国際比較調査の対象と方法:カナダのシニア・センターと日本の高齢者大学
  第3節 国際比較調査の結果
  第4節 考察と解釈
  第5節 今後の課題と展望
第6章 アメリカにおける高齢者のセルフ・ヘルプ・グループの展開:孫を教育する祖父母たちの活動を事例として
  第1節 セルフ・ヘルプ・グループの発展
  第2節 孫を養育する祖父母のセルフ・ヘルプ活動
  第3節 今後の課題
第7章 NPOによる高齢者大学の運営:大阪府高齢者大学校を事例として
  第1節 大阪府高齢者大学の沿革と講座内容
  第2節 大阪府高齢者大学事業の見直し
  第3節 高齢者によるNPO高齢者大学校の運営に関するインタビュー調査
  第4節 高齢者が高齢者大学を運営していくことの意義
第8章 高齢者への図書館サービス論と高齢者の図書館利用論・読書論
  第1節 高齢者への図書館サービス論から高齢者の図書館利用論・読書論・情報探求論へ
  第2節 図書館における高齢者サービスの新しい動向
  第3節 高齢者の図書館利用と読書活動の特徴
  第4節 ポジティヴ・エイジングの視点からみた,図書館における高齢者サービスの実践
  第5節 今後の課題
第9章 シニア層向け大学開放の実践と課題
  第1節 第三期の大学の理念と展開過程
  第2節 日本におけるシニア向け大学開放の動向
  第3節 シニア向け大学開放の意義と課題
  おわりに

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