資料詳細

[ 和図書 ] シティズンシップ教育と教師のポジショナリティ家庭科・生活指導実践に着目して

望月一枝／著 -- 勁草書房 -- 2012.5 --

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ISBN	4-326-25077-6
ISBN13桁	978-4-326-25077-6
タイトル	シティズンシップ教育と教師のポジショナリティ
タイトルカナ	シティズンシップキョウイクトキョウシノポジショナリティ
タイトル関連情報	家庭科・生活指導実践に着目して
タイトル関連情報読み	カテイカセイカツシドウジッセンニチャクモクシテ
著者名	望月一枝／著
著者名典拠番号	110004893600000
出版地	東京
出版者	勁草書房
出版者カナ	ケイソウショボウ
出版年	2012.5
ページ数	7, 273p
大きさ	22cm
価格	¥5000
内容紹介	教育実践を通して、どのように生徒にシティズンシップを育んでいくのか。その過程を追いつつ、市民としての教師の役割を描くとともに、学校カリキュラム改革への道筋を分析する。
書誌・年譜・年表	文献:p247～263
一般件名	公民教育-ndlsh-00566522
一般件名カナ	コウミンキョウイク-00566522
一般件名	公民教育
一般件名カナ	コウミンキョウイク
一般件名典拠番号	510756800000000
分類：都立NDC10版	371.6
資料情報1	『シティズンシップ教育と教師のポジショナリティ家庭科・生活指導実践に着目して』　望月一枝／著　勁草書房　2012.5（所蔵館：中央　請求記号：/371.6/5087/2012　資料コード：7100609971）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152080686

第1章シティズンシップ教育と教師のポジショナリティ: 第1節シティズンシップ教育への着目; 第2節「公」と「私」の境界を疑うシティズンシップ概念; 第3節教師への存在論的接近; 第4節シティズンシップ教育の教師役割と実践構図
第2章シティスンシップ教育の理論的枠組み: 第1節学校の内と外という問題; 第2節ディビソンのディスコース論; 第3節学校の外とソーシャル・リテラシー
第3章学校の内側で実践されるシティズンシップ教育: 第1節私的で個人的な生活を問いあう; 第2節他者の行動を読み解くディスコース; 第3節政治的判断力を育むディスコース; 第4節本章のまとめ
第4章学校の外で実践されるシティズンシップ教育: 第1節高校生のまちづくり実践; 第2節地域市民としての高校生と教師; 第3節本章のまとめ
第5章学校の内と外をつなぐシティズンシップ教育: 第1節文化活動における二重構造; 第2節生徒会活動と文化祭; 第3節学年実践と文化祭; 第4節ホームルーム実践と英語劇の授業実践; 第5節本章のまとめ
終章シティズンシップ教育と教師の役割: 第1節本書で明らかになったこと; 第2節シティズンシップ教育における教師のポジショナリティ