資料詳細

目次

1章 医学教育総論

  1-1 Perspective for the Future Medical Education in Japan

  1-2 医学教育専門家養成

  1-3 医療者教育におけるプログラム評価

  1-4 医学教育とエビデンス

  1-5 アウトカム/コンピテンシー基盤型教育

2章 問題基盤型学習

  2-1 Why Problem‐Based Learning is Important for Medical Students?

  2-2 問題基盤型学習

  2-3 チーム基盤型学習の授業構築

3章 行動科学・倫理教育

  3-1 医療コミュニケーション教育

  3-2 模擬患者の養成

  3-3 Narrative‐Based Medicineの教育

  3-4 Teaching Undergraduates Medical Ethics in Modern Japan

4章 臨床教育

  4-1 Teaching the Physical Examination

  4-2 Education of Basic Clinlcal Competencies

  4-3 Clinical Consultation Skills

  4-4 臨床実習における学生評価

  4-5 外来における臨床教育

  4-6 総合医・家庭医の育成

5章 シミュレーション教育

  5-1 シミュレーション教育の可能性

  5-2 シミュレーション教育の構築

  5-3 Integration of Problem Based Learning and Clinical Skills Education

6章 地域基盤型教育

  6-1 地域基盤型/指向性医学教育カリキュラム構築の戦略

  6-2 初年時における地域基盤型教育

  6-3 地域診療所における臨床教育

  6-4 Teaching Psychosocial Medicine in the Community

7章 医療英語と国際交流

  7-1 What Are the Important Competencies for Medical Students Who Wish to Go Abroad?

  7-2 海外臨床実習に向けた準備教育

8章 基礎医学教育

  8-1 基礎統合実習の意義と実際

  8-2 HIV/AIDS Research:Implications for Medical Education

9章 評価

  9-1 Multiple Mini‐Interviews for the Student Selection

  9-2 Portfolios in Medical Education

  9-3 e‐Portfolioシステムの構築と利用

  9-4 卒業時Advanced OSCEの構築

  9-5 小児OSCE

10章 スタッフ育成

  10-1 Faculty Developmentの企画・運営

  10-2 教務事務職員に知ってほしい10のポイント

  10-3 臨床研修事務職員に知ってほしい重要ポイント

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